別正經(jīng)的坐在位置上，手上忙碌的拿出紙筆寫(xiě)著(zhù)什么。

最后結果一出來(lái)，班長(cháng)的票數顧修雅以60%的票當仁不讓?zhuān)溆?0%的票都投給了向高昂。歌唱委員的票數則是方文梅的名字多達70%。

其它班委的情況也相同。田溫和鐘晨的名字只出現了三次。

而何清風(fēng)的名字，讓眾人翻了幾次都不見(jiàn)。對比之前的情況，大家不免為何清風(fēng)獻上了噓聲。

其實(shí)這種情況一想就透，涇縣三個(gè)小學(xué)的人數占據大多數，而龍脊小學(xué)的學(xué)生只有何清風(fēng)他們三個(gè)。

看完投票情況，花光的臉色也有些變化，想不到三天過(guò)去了何清風(fēng)他們的人緣還是那么差。

最終一錘定音的時(shí)刻到了，花光說(shuō)：“根據投票結果，我認為當班長(cháng)的應該是---”

7.出人意料

最終一錘定音的時(shí)刻到了，花光說(shuō)：“根據投票結果，我認為當班長(cháng)的應該是---”

按照票數來(lái)看，當然是顧修雅。大家毫不猶豫的喊道：“顧修雅！”

顧修雅臉上浮起笑容，還一副不敢當的樣子。

花光看著(zhù)顧修雅搖了搖頭，“顧修雅同學(xué)的確不錯，但是我個(gè)人認為在團結一致的方面，還是向高昂同學(xué)比較合適。所以這次班長(cháng)先由向高昂擔任?！?/br>
大家預祝的呼喊聲硬生生的卡在了喉嚨里，各個(gè)不可思議的看著(zhù)花光---你這不是在跟我們開(kāi)玩笑呢吧？

花光顯然沒(méi)有開(kāi)玩笑的意思，他說(shuō)完就帶頭鼓起掌：“歡迎我們一班的新班長(cháng)！”

沉默。

何清風(fēng)帶頭鼓起掌，半響才稀稀拉拉的響起了掌聲。何清風(fēng)開(kāi)心啊，終于把這個(gè)爛鍋甩出去了！

接著(zhù)是歌唱委員，毫無(wú)疑問(wèn)，就算方文梅的票數那么高，還是入不了花光的眼。他指的鐘晨擔任。

大家有些機械的看著(zhù)花光一個(gè)個(gè)的把班委任命好了，手上跟著(zhù)他說(shuō)的話(huà)開(kāi)始鼓掌。心里卻充滿(mǎn)了怨念---既然不是按投票決定，之前說(shuō)那么多干嘛？浪費時(shí)間？

何清風(fēng)卻猜到了些許用意，原因還是只有一個(gè)---現在一班的分化太嚴重了，這樣對一個(gè)班有好有不好。目前的情況還在可控范圍內，要是后面遇上別的班的人，再出現什么比試的話(huà)。只怕別的班會(huì )利用一班的分化來(lái)對付一班。身為站在一中算是金字塔頂端的班級，花光又怎么允許呢？

所以只能打破他們的分化，讓他們接受現在他們是一個(gè)班級，榮辱與共。

不過(guò)，這個(gè)方法還真是簡(jiǎn)單粗暴，還順便奠基了一班除了花光的話(huà)外，所謂的民主都是騙人的基礎。

將各班委任命完畢，也差不多到了放學(xué)時(shí)間?；ü庑即驋咝l生的留下，其他的人可以走了。

明天就是正式開(kāi)學(xué)的日子，所以今天特意留了時(shí)間，讓大家準備準備，到時(shí)候可就是連軸轉了。

何清風(fēng)就住在縣城內，她自然是一點(diǎn)都不著(zhù)急，慢悠悠的把書(shū)和文具清理好。

這副模樣，在別人的眼里，就是一種對方才發(fā)生的事情不以為然的態(tài)度，看起來(lái)讓人牙癢癢。雖然暫時(shí)想不出何清風(fēng)應該什么態(tài)度，但是不應該是這樣云淡風(fēng)清，應該跟他們一樣震驚，甚至帶頭反抗班主任的亂來(lái)。

方文梅本來(lái)以為這次可以壓過(guò)何清風(fēng)他們了，結果還是這樣。她心里的不痛快可想而知，搞孤立吧，這三天來(lái)，這三個(gè)人獨來(lái)獨往的，根本不在意他們的孤立。

方文梅的位置又在何清風(fēng)的斜前方，有的時(shí)候轉頭跟向高昂說(shuō)話(huà)，都會(huì )不小心撇到何清風(fēng)，這真是太讓人受不了了！

此刻她方文梅坐到了后面的位置，立刻有人從她眼中的不忿看出了一二，小心翼翼的問(wèn)：“文梅，這個(gè)何清風(fēng)好像不太懂事??？”

方文梅撇了撇嘴：“她一個(gè)才八歲的小把戲，能懂事到哪里去？”

“要不要？”那個(gè)叫禹采文的女生試探的問(wèn)：“教育教育她？”

方文梅眼睛一亮，又想起向高昂對自己說(shuō)的話(huà)，她有些無(wú)精打采的說(shuō)：“怎么教育？我們都是有知識的人，難道還能打她一頓？”

怎么教育？禹采文要笑不笑的看著(zhù)方文梅，書(shū)呆子就是這點(diǎn)不好，連對付不聽(tīng)話(huà)的狗都拿不出手段。要說(shuō)教育嘛，她到是有很多辦法......

8.對策

書(shū)呆子就是這點(diǎn)不好，連對付不聽(tīng)話(huà)的狗都拿不出手段。想是這么想，禹采文卻沒(méi)這個(gè)膽子把話(huà)說(shuō)出來(lái)。她只是一臉誠懇的說(shuō)：“我有一個(gè)好辦法......”

看方文梅果然中計，連忙追問(wèn)：“是什么辦法？”

禹采文有些忐忑的說(shuō)：“還不就是......借刀殺人?！?/br>
“借刀殺人？”方文梅毫不猶豫的嘲笑禹采文：“嘖嘖，想不到從你嘴里也能說(shuō)出這么有文采的話(huà)?！闭f(shuō)完后，她也沒(méi)再關(guān)注禹采文，而是在嘴里喃喃的說(shuō)了幾句借刀殺人后茅塞頓開(kāi)。

她帶著(zhù)一臉笑意的說(shuō)：“放學(xué)了，我先回家了?！?/br>
禹采文沒(méi)有表現出任何被嘲笑的不滿(mǎn)意，她早就習慣了跟在方文梅身后，“早點(diǎn)回去，明天還要上早自習呢?！?/br>
這個(gè)話(huà)題就此打住，就好像沒(méi)人提起過(guò)一樣。

正式開(kāi)學(xué)的第一天，首先顯而易見(jiàn)的變化是學(xué)校的人多了。早自習在七點(diǎn)二十開(kāi)始，何清風(fēng)總是不到最后一刻不進(jìn)教室。

就算在要遲到的情況下，還是聚集了大批的人潮。讓猝不及防沒(méi)有準備的何清風(fēng)幾乎是被擠著(zhù)進(jìn)學(xué)校的。新生入校，總有很多事情要做，看著(zhù)朝氣的學(xué)生們，何清風(fēng)幾乎都快回憶起她那尷尬的學(xué)生時(shí)代。

初中絕對不是何清風(fēng)喜歡的一個(gè)時(shí)期，甚至在長(cháng)大后，她無(wú)此想重生，然后改寫(xiě)自己的命運。因為那個(gè)時(shí)期，壓制住了何清風(fēng)大大咧咧的性情，壓制住了何清風(fēng)的自信，壓制住了何清風(fēng)的沒(méi)心沒(méi)肺。

如果說(shuō)這是成長(cháng)的代價(jià)，這對于處于雙重打擊下的何清風(fēng)來(lái)說(shuō)也實(shí)在太大了?？梢哉f(shuō)，初中生涯是何清風(fēng)心中的一個(gè)心魔，就算長(cháng)大后獲得再多的成就，也是不能消除的。

一直以來(lái)以躲避的姿勢將初中生涯埋藏心底，笑臉對人的何清風(fēng)此刻也不過(guò)是把前世的記憶稍微想了片刻，又壓了下去。

今天的時(shí)間因為人數的關(guān)系，到教室的時(shí)候稍微有些遲了。不過(guò)好在沒(méi)有遲多久，何清風(fēng)如常的坐到了