主任，我就是想既然現在重視思想的進(jìn)步和覺(jué)悟，我不能拖了后腿，多學(xué)一點(diǎn)總沒(méi)錯?！背幀F在也希望借這個(gè)契機，讓主任再重視一點(diǎn)思想方面的問(wèn)題。

“你這個(gè)思想夠覺(jué)悟?！泵现魅吸c(diǎn)頭，心里對常寧的欣賞又加了一分，這頭腦，可以。

“不過(guò)，學(xué)了一段時(shí)間，我也覺(jué)得自己思想上有了很多覺(jué)悟，也有了很大的進(jìn)步?！背幉皇强渥约?，是真的在更多了解了這個(gè)時(shí)代的思想后進(jìn)步了。

“看你這樣說(shuō)，我也得好好學(xué)習學(xué)習了?！泵现魅沃笆怯行┎灰詾槿坏?，只是一次又一次地被壓著(zhù)接下四個(gè)人后，再看到常寧的表現，孟主任也意識到，這股風(fēng)氣已經(jīng)漸成趨勢，他們這些小百姓根本無(wú)力壓住，既然壓不住，常寧的辦法就是最好的辦法，順風(fēng)而為，你們會(huì )學(xué)習，我們也會(huì )，誰(shuí)怕誰(shuí)。

“主任，我想著(zhù)，我們是不是組織單位大家都學(xué)習起來(lái)？”在聽(tīng)到姨媽縣里廠(chǎng)礦都開(kāi)始思想重要壓過(guò)實(shí)干后，常寧就有這樣的想法了。

這樣的形勢下，最好單位大家人人都進(jìn)步，不變應萬(wàn)變，有了這樣的職工基礎，主任也更有底氣為他們這些小兵小將撐好百貨高店這片天。

“你這個(gè)提議不錯，這件事，你來(lái)組織一下，商店現在人手不夠，學(xué)習只能是個(gè)人主動(dòng)，這樣，學(xué)個(gè)人私下學(xué)，不過(guò)，要求大家定期寫(xiě)一個(gè)思想報告，最后，單位免費給大家提供學(xué)習書(shū)本，你看著(zhù)再鼓勵一下大家，調動(dòng)下大家的學(xué)習積極性?！敝魅吻米?，人手緊缺的問(wèn)題，在孟培剛沒(méi)想到好辦法解決前，只能這樣，真再來(lái)幾個(gè)這種人，看著(zhù)名額上是解決了，可是什么都干不了的家伙，就不是來(lái)幫他們解決壓力的，純粹是來(lái)?yè)v亂，給真正干活的人又增加工作量的，這種錯誤，孟培剛不可能犯。

“主任，我知道了，我現在先去把書(shū)本買(mǎi)回來(lái)?！苯舆^(guò)主任買(mǎi)書(shū)的批條，先把書(shū)買(mǎi)回來(lái)，大家才有學(xué)的東西。

“既然決定辦，你抓緊辦，還有新來(lái)的兩個(gè)人，你看著(zhù)點(diǎn)?！倍吓鄤傔@邊，受常寧提醒，也得對上頭的各種風(fēng)向提高警惕了。

“知道了，主任?！背幉慌骂I(lǐng)導一個(gè)又一個(gè)布置下來(lái)的任務(wù)，怕就怕，領(lǐng)導什么都不讓你做，那才是問(wèn)題。

“崔姐，主任剛批的條子?！蹦弥?zhù)條子，常寧得先和崔姐拿錢(qián)，才能去買(mǎi)書(shū)。

“買(mǎi)書(shū)？要買(mǎi)什么書(shū)，怎么要這么多錢(qián)，這是準備單位里人手一本？”崔姐辦著(zhù)手續，嘴里也不忘問(wèn)事。

“主任也準備抓一抓大家的思想，讓大家都學(xué)習起來(lái)，爭取更多進(jìn)步，第一步就是讓大家學(xué)習，有學(xué)習才有進(jìn)步?！背幙纯磿r(shí)間，今天趕得及，先去書(shū)店，有現書(shū)最好，沒(méi)現書(shū)，也得先定下來(lái)。

“崔姐，那我去書(shū)店一趟?！蹦玫藉X(qián)裝好，常寧抓緊時(shí)間。

“行，你趕緊去?！边@下，崔姐這里也不用再跑書(shū)店了，有單位發(fā)更好。

“小常，過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)，和我們說(shuō)說(shuō)，怎么主任想到要我們每個(gè)人都人手一本學(xué)習起來(lái)了，還要寫(xiě)思想匯報，這要怎么寫(xiě)，你好好和我們說(shuō)說(shuō)！”到了書(shū)店，書(shū)店這邊其它書(shū)可能沒(méi)有，但常寧要的學(xué)習思想的課本要多少有多少，也側面再次證明了常寧的判斷，這股風(fēng)氣已成必然。

當天交了錢(qián)，當天常寧就拿著(zhù)書(shū)又回了單位，到下班前，就全部發(fā)到了百貨商店里每一個(gè)職工手里，上到主任，下到剛剛負責清潔打掃工作的新人。

最上面的主任，明白，下來(lái)，崔姐也明白，最下面本來(lái)就是靠著(zhù)思想二字進(jìn)來(lái)的新人也明白，最不明白的是單位里的老職工，拿到書(shū)，就把常寧叫住了，我們不明白，你給我們說(shuō)明白。

“各位同志們，我正要和你們詳細說(shuō)一說(shuō)呢，主任說(shuō)了，大家也看到了，最近組織越來(lái)越重視關(guān)于思想學(xué)習的問(wèn)題，所以，我們身為勞動(dòng)人民的一份子，自然不能落后，不能拖了我們單位的后腿，所以，要求大家也積極學(xué)習起來(lái)，爭取更多的進(jìn)步?！蹦苓M(jìn)百貨商店工作的人，本身家里都沒(méi)有簡(jiǎn)單的，個(gè)人也簡(jiǎn)單不了，常寧這樣一提，不用多說(shuō)多少，大家就都明白了。

“那匯報怎么寫(xiě)？”果然，沒(méi)有人反對，抱怨，大家不僅單位里見(jiàn)到，回了家也多多少少聽(tīng)說(shuō)了一些，現在單位這樣弄，大家并沒(méi)有多少意外。

“能寫(xiě)下自己對思想學(xué)習的領(lǐng)悟最好，當然大家的思想覺(jué)悟本來(lái)就很高，我們一直都是最認真在為人民服務(wù)的勞動(dòng)者，所以，就是簡(jiǎn)單的把思想抄一抄也是我們努力學(xué)習的表現，一定要自己抄的哈?！背幭嘈鸥魑焕贤緜兊挠X(jué)悟，不過(guò)，還是以防萬(wàn)一，多說(shuō)一句。

常寧自己從學(xué)習開(kāi)始，一直都有在抄寫(xiě)，好記性不如爛筆頭，多抄幾遍，印象更深，這個(gè)方法，他準備繼續堅持下去，他有預感，對思想的學(xué)習，越熟越好，真熟到倒背如流，更好，絕對錯不了。

“行，那我們就好好學(xué)習去?！贝蠹易尦巵?lái)說(shuō)，本來(lái)就不是反對的，只是要再具體問(wèn)清楚而已。

這樣做的結果，剛剛開(kāi)始，就已經(jīng)初步顯現出來(lái)，首先，新來(lái)的袁偉明和張兵沒(méi)了理由再越級告狀，其次，單位全員學(xué)習的事跡往上一報，反而讓孟主任得到了更多的贊賞，不錯，孟培剛這位同志有思想，有覺(jué)悟，這也讓孟主任開(kāi)始摸到了一些門(mén)道，如何用好思想的門(mén)道。

單位展開(kāi)了全員學(xué)習運動(dòng)，家里，常寧就更意識到孩子們也得注意起來(lái)的必要性了。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　今天父親節，我們都對爸爸說(shuō)兩句話(huà)吧，爸爸，辛苦了，爸爸，我愛(ài)你！

第95章懟人

“大妞,小二,最近你們在學(xué)校里怎么樣？”到了星期天，按照約定的，誰(shuí)也沒(méi)出門(mén),大人，小孩，都乖乖在家。

交待孩子前，常寧也想了解下學(xué)校里的情況，是不是這種風(fēng)氣已經(jīng)刮到學(xué)校了。

“爹,我們都很好?！贝箧](méi)有明白常寧話(huà)里的意思,以為就是在問(wèn)她和小二學(xué)習的情況,那確實(shí)很好，在學(xué)校里認真學(xué)習,回來(lái)，除了認真做作業(yè)外，還要再給下面的弟弟,meimei們再講一遍，等于復習,一來(lái)一去,學(xué)習上,他們是一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有。

“那就好,學(xué)習上就算覺(jué)得很容易，也不要掉以輕心，還是那幾句話(huà),學(xué)習就像蓋房子，只有把基礎打牢實(shí)了，后面才能萬(wàn)丈起高樓，你們現在踏實(shí)把知識的基礎學(xué)牢固了，后面的學(xué)習才能跟上，要不然，一旦差