這倆貨的扯淡。

其話(huà)音未落之際，一段系統提示也正好響了起來(lái)。

【您的角色能力已受到限定，現在您扮演的是一名普通人?！?/br>
六名玩家的耳邊響起的是相同的提示，眾人只是交換了一下眼神，便都知道了這點(diǎn)。

“唉……我最討厭這種限定本了?！惫眚敭敿淳捅硎玖瞬粷M(mǎn)，“每次遇到這種類(lèi)型的劇本就會(huì )失敗?！?/br>
“那你今天走運了?！庇X(jué)哥笑著(zhù)接道，“今天哥哥jiejie們帶你通次關(guān)，感受一下限定本的樂(lè )趣?！?/br>
“哼……”鬼驍雙手交叉在胸前，“聽(tīng)你吹……”

“總之，大家先確認一下自己的身份吧?！贝藭r(shí)，安月琴轉頭對眾人說(shuō)道，“不出意外的話(huà)，我們扮演的角色，都已經(jīng)分配好了……”她一邊說(shuō)著(zhù)，一邊用手指了指自己那張課桌的左上角。

就在她所指之處，刻著(zhù)三個(gè)字——三千院。

這字……是用美工刀之類(lèi)的東西刻上去的，看字跡不像成年人所刻；當然了，刻字畢竟不是寫(xiě)字、不排除是因為刻劃困難使得字體走形才呈現了這樣的效果。

“這是我們所扮演角色的姓吧?！毙§`也早就注意到了自己那張課桌上刻的字，同樣是左上角、同樣是那種字跡，刻有——“凸守”二字，“說(shuō)起來(lái)……我好像隨機到了一個(gè)特別少見(jiàn)的姓氏啊?！?/br>
“哦哦！我這里也有誒?！毙@顯然是經(jīng)隊友提醒才發(fā)現了桌上的刻字，“是叫沢田來(lái)著(zhù)?！?/br>
“我這里刻的是‘源’?！比粲杲拥?。

“哈~”鬼驍這會(huì )兒也看到了自己那張桌子上的刻字，“‘山田’嗎……總覺(jué)得是個(gè)爛大街的姓呢?！彼行┠厥?。

“嗯……”待大伙兒都把自己課桌上刻的姓給報完以后，覺(jué)哥才慢吞吞地接道，“我這兒……刻的是‘冨樫’……”

沉默。

冗長(cháng)的沉默。

不知道為什么，在覺(jué)哥報了那兩字之后，另外五人紛紛朝他投來(lái)了怪異的眼神，而且都不說(shuō)話(huà)了。

“那什么……”過(guò)了將近一分鐘，還是封不覺(jué)自己打破沉默、轉移了話(huà)題，“說(shuō)起來(lái)，片頭CG的最后不是說(shuō)有人大喊來(lái)著(zhù)嗎，怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呢……”

“呃……可能……我們載入人物的時(shí)候，已經(jīng)喊完了吧?！毙@也很夠意思，隨口接了句話(huà)上來(lái)。

“嗯……”封不覺(jué)摸著(zhù)下巴道，“主線(xiàn)任務(wù)也遲遲沒(méi)有刷新，也就是說(shuō)……需要我們觸發(fā)點(diǎn)FLAG才行吧?！闭f(shuō)話(huà)間，他已站了起來(lái)，走向了講臺，“咱們先四處找找，看有什么線(xiàn)索吧?！?/br>
聞言，大伙兒也沒(méi)多說(shuō)什么，各自開(kāi)始了搜索。

按照習慣來(lái)講，人在這種時(shí)候一般都會(huì )先去確認距離自己最近的事物，比如……課桌內部。

但很快他們就確定了九張課桌的內部都是空的，連碎紙屑什么的都沒(méi)有。

接著(zhù)，大家就按照“可疑程度”對周遭的東西逐一展開(kāi)了調查。

同一時(shí)刻，封不覺(jué)則是拿起了講臺上的一張舊報紙，也不知是不是癖發(fā)作，站在那兒就看了起來(lái)……

五分鐘，轉眼過(guò)去。

眾人調查的結果如下……

教室的拉門(mén)被鎖住了，打不開(kāi)，強行拉動(dòng)時(shí)也沒(méi)有聽(tīng)到“需要鑰匙”之類(lèi)的提示。

朝向cao場(chǎng)和走廊的窗戶(hù)全都緊閉，接近時(shí)出現了“被某種黑暗的力量所封印”的提示，通過(guò)玻璃朝外看去是一片漆黑，只能瞅見(jiàn)自己的影子。

教室側后方儲物柜的排列順序和課桌椅的俯視排序是一樣的，試圖打開(kāi)時(shí)出現了“需要鑰匙”的提示。

講臺右手邊有一個(gè)木制的書(shū)柜，同樣打不開(kāi)。

講臺左手邊的墻上掛了一幅畫(huà)，上面畫(huà)了一張巨大的人臉，看畫(huà)風(fēng)并不像是小學(xué)生能有的水平，說(shuō)得再具體點(diǎn)——抽象派。

講臺內部也有儲物空間，但也“需要鑰匙”才能打開(kāi)。

綜上所述，經(jīng)過(guò)了初步的勘查后，線(xiàn)索還是集中到了講臺上的那張舊報紙上，假如有什么提示的話(huà)……應該就在那上面了。

“那么……團長(cháng)你那邊怎么樣了？”小靈將眾人搜集到的情報簡(jiǎn)單地跟覺(jué)哥講了一遍后，如是問(wèn)道。

“嗯……首先……”封不覺(jué)擱下了手中的報紙，“這是一張五月份的報紙，日期是5月19日?！?/br>
“那能說(shuō)明什么呢？”鬼驍問(wèn)道。

“你記不記得旁白的頭句話(huà)就是——‘這是一個(gè)夏日的傍晚’?！狈獠挥X(jué)接道。

“哦……”鬼驍點(diǎn)點(diǎn)頭，“所以呢？”

“從這個(gè)教室的布置、課桌上的名字、以及劇本的氛圍來(lái)看……”安月琴這時(shí)講解道，“這無(wú)疑是個(gè)發(fā)生在日本的恐怖故事，而日本和我們都在北半球，所以其‘夏天’應是每年的6、7、8月份?！?/br>
“也就是說(shuō)……”若雨也接道，“這張報紙是一兩個(gè)月以前的？”

“不一定……”封不覺(jué)應道，“報紙上的年份是昭和四十七年，即1972年；它可能是一張一兩個(gè)月之前的報紙，也可能是一兩年前的報紙、甚至可能是一二十年前的報紙……”他頓了頓，“我們也無(wú)從推測這個(gè)劇本發(fā)生時(shí)的年代、以及這些人物的具體年齡、畢業(yè)年份等信息……因為旁白沒(méi)有提到‘當下’的具體時(shí)間，只說(shuō)了‘多年未見(jiàn)’，而這個(gè)‘多年’……可以是十幾年、二十幾年、甚至三四十年?！?/br>
“可是……”小嘆聞言，面露疑色，“他不是還說(shuō)了‘大家都沒(méi)怎么變’嗎？這說(shuō)明也沒(méi)有隔太久吧？”

“未必?！狈獠挥X(jué)立即就回了這么兩個(gè)字，并接道，“大部分人在隔了多年后與童年的伙伴重逢時(shí)，都會(huì )那樣說(shuō)的；因為人在兒童時(shí)期的記憶是最深刻的，只要將眼前的人認出來(lái)之后，當時(shí)的記憶就會(huì )被喚醒，隨后記憶中的臉就會(huì )和眼前的那張臉重合……再加上一些‘情感’上的因素，自然會(huì )說(shuō)出‘沒(méi)變’這樣的話(huà)來(lái)?！?/br>
“是啊，同學(xué)聚會(huì )時(shí)最常聽(tīng)到的臺詞就是這句了?！卑苍虑偌纯探拥?。

“喂喂……我說(shuō)……”鬼驍這會(huì )兒已經(jīng)顯得有些不耐煩了，“你們研究那些干嘛？人物背景什么的有必要摳得那么細致么？現在的重點(diǎn)難道不是觸發(fā)FLAG，先接到主線(xiàn)任務(wù)再說(shuō)嗎？”

他的這番話(huà)，立即就引來(lái)了地獄前線(xiàn)全隊的圍觀(guān)。

“你……你們干嘛用這種眼神看著(zhù)我……”鬼驍念道，“怪滲人的?！?/br>
“我算是知道你這家伙為什么通不了‘限定能力的劇本’了?！狈獠挥X(jué)聳肩搖頭，“耐性太差了?！?/br>
“切……”鬼驍一聽(tīng)，側目念道，“這臺詞和口氣似曾相識啊……總覺(jué)得禪哥也跟我講過(guò)類(lèi)似的話(huà)呢?！?/br>
他口中的“禪哥”，自然就是抽喝……哦不……夢(mèng)驚禪了。

“誒？對了，你怎么不跟工作室的隊友一起排本