字的畫(huà)面分析，她從沒(méi)有用那么躲辭藻去堆砌一句簡(jiǎn)單如‘我吃飯了’一般的話(huà)。

段弋免費去聽(tīng)課，居然還沒(méi)懵懂的大學(xué)生要了聯(lián)系方式，許從周站在講臺上看見(jiàn)了，他不知道說(shuō)了句啥，那拿著(zhù)手機的女生鎖著(zhù)脖子貓著(zhù)腰就跑了。

估摸著(zhù)不是什么好話(huà)。

他的確是閑得慌。閑到不上班，不忙自己的事情，陪她代課，聽(tīng)她講王家衛的畫(huà)面藝術(shù)，講其中的光影層次，分析里面濃郁的青黃色風(fēng)格，分析原片的曝光色彩構成。

說(shuō)段弋認真吧，他托著(zhù)腮完全不是沉浸在許從周講的知識點(diǎn)中的模樣。

說(shuō)他不認真吧，許從周看他視線(xiàn)一直落在投影上就沒(méi)有移開(kāi)過(guò)。

沒(méi)一會(huì )兒他就低下頭時(shí)不時(shí)的玩一下手機，沒(méi)一會(huì )兒許從周擱在上衣口袋里的手機響了，她趁著(zhù)他們記重點(diǎn)的時(shí)候，偷偷拿出手機，解開(kāi)鎖屏。

【段弋】：教鞭，老師，帶感死了。

許從周看向他坐著(zhù)的方向，他噙著(zhù)笑，晃了晃手里的手機。

【許從周】：在文明藝術(shù)宣傳傳播的學(xué)堂里想什么呢？

發(fā)完消息教鞭收起來(lái)了，她改用投影自帶的鼠標畫(huà)筆。

【段弋】：性愛(ài)藝術(shù)是藝術(shù)很早就出現的主題。

【許從周】：舉不出例子，我不認。

【段弋】：說(shuō)著(zhù)國產(chǎn)的，春宮圖。有空一起品鑒一下嘛？

然后許從周就不回了。

他鍥而不舍的繼續發(fā)著(zhù)消息。

【段弋】：不是。探討藝術(shù)，可以了吧。

【許從周】：……

【段弋】：你帶上教鞭，不見(jiàn)不散。

段弋發(fā)完消息抬頭望去，她臉紅了又白了，把手機開(kāi)成了靜音模式，連震動(dòng)都沒(méi)有了。那張平靜的面容下，藏著(zhù)被強壓下去的悸動(dòng)。

段弋沒(méi)繼續逗她，隨手刷新了一下聊天列表。他老媽的信息排在第一個(gè)。

問(wèn)他生姜紅糖茶送出去了沒(méi)有。

段弋發(fā)了一個(gè)‘任務(wù)完成’的表情。

手指停在了周蔚的頭像上，和他老媽的頭像差不多，都是花花草草。猶豫了一下，段弋發(fā)去消息。

【段弋】：阿姨，你什么時(shí)候燒糖醋魚(yú)??？

周蔚估計沒(méi)在忙，回復的很快。

【周蔚】：你怎么知道阿姨會(huì )做糖醋魚(yú)？想吃了??？要不我明天做？你來(lái)吃？

四個(gè)問(wèn)好，段弋回了四個(gè)‘好’字。

發(fā)完，又配了一個(gè)戳手指的委屈表情。

【段弋】：阿姨你能今天有空的時(shí)候，特意告訴她明天吃糖醋魚(yú)嗎？

周蔚雖然不明白原因，但還是答應他了。

約定就這么定好了。許從周今天上兩節課，但也要一上午。中午許從周帶他去本院的食堂吃飯，和他說(shuō)起本院一號食堂原本有一家特別好吃的麻辣燙，可惜關(guān)門(mén)了。

段弋坐在位置上，斜睨著(zhù)她：“我突然想到你大學(xué)和盛揚一起吃飯的時(shí)候是不是也像我們現在這樣？”

許從周擦著(zhù)筷子，不以為然：“吃飯不這樣吃還能這么吃？鞋脫了用腳拿筷子嗎？”

“你沒(méi)聽(tīng)出來(lái)我這是吃醋嗎？”

許從周還因為他發(fā)來(lái)的那些短信生氣，哼了一聲：“你自己主動(dòng)想起給自己找罪受，我這兒不關(guān)愛(ài)自虐小伙兒，要什么安慰，自己躲樓梯口抹把鼻涕眼淚算了?！?/br>
一旦想到了這本院是她曾經(jīng)和盛揚共度大學(xué)時(shí)光的地方，他連吃中飯的時(shí)候看那雙一次性筷子逗不順眼。

出食堂的時(shí)候，光禿禿的柳樹(shù)下有對情侶摟摟抱抱。他扯了扯許從周袖子：“別告訴我以前你們也這樣？”

許從周不說(shuō)話(huà)。

他湊進(jìn)：“逃避我問(wèn)題呢？”

許從周：“你說(shuō)別告訴你的?！?/br>
“靠，你們以前真這樣？”

許從周抬手指著(zhù)消防通道，揚起唇角，假笑：“你要進(jìn)去哭嗎？”

哭……哭個(gè)錘子。

看見(jiàn)她臉上皮笑rou不笑得笑容，段弋知道她是故意的，雖然有些如鯁在喉，他也不能真抱著(zhù)三舅姥姥家的孩子跳井。

手指抵到她內衣下，指尖往下滑，停在腰帶上。手指一彎，勾著(zhù)她的腰帶，扯到自己身側。

學(xué)著(zhù)她的笑容，只是笑起來(lái)比她真一些。開(kāi)口也是她剛說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，手掌貼在她下腹，反問(wèn)她：“我能進(jìn)去哭嗎？”

哭……哭個(gè)錘子。

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再三四萬(wàn)就完結?。?！我發(fā)誓?。?！

沒(méi)有什么特別大起伏的感情波動(dòng)了。

就是一個(gè)很普通的兩個(gè)人相愛(ài)的故事，再幾萬(wàn)字吧-

chap.63

段弋自然是沒(méi)等到那頓糖醋魚(yú)。

許從周拿著(zhù)毛巾在擦頭發(fā)，把免提打開(kāi)擱在柜子上：“明天要出門(mén)?！?/br>
他現在也不在家，太久沒(méi)出去打麻將了，他架不住徐承望的電信轟炸，徐承望叫他三四回，他也就去一回。

香煙無(wú)所謂的扔在桌上，出去打電話(huà)的時(shí)候他揣上了打火機，每回出來(lái)都不知道誰(shuí)是那個(gè)借了火機就不還的鱉孫。

“工作室？”段弋拉開(kāi)包廂的移門(mén)。

入四月的洵川已經(jīng)不冷了，巨大的商城屏幕以分鐘算錢(qián)播放著(zhù)廣告。他轉身把移門(mén)重新拉上，朝著(zhù)樓下望去，還沒(méi)有黑狗的影子。

“朋友從英國回來(lái)了，敘舊?！?/br>
因為名字特殊，所以段弋很快就反應過(guò)來(lái)，是她那個(gè)在英國讀書(shū)念中世紀文學(xué)的發(fā)小。

段弋笑：“你們那個(gè)胡同還真是人才輩出啊，又是中世紀文學(xué)又是攝影還有行為藝術(shù)?！?/br>
“我們那個(gè)胡同里很多都是退休教師，從小學(xué)到初中再到高中，什么科目都有免費的補課老師?！?/br>
加之一個(gè)胡同的孩子從幼兒園開(kāi)始大家念的就是同一所學(xué)校，考試回回都有對比，家長(cháng)之間也是卯足了勁，今天這個(gè)報了什么補習班，明天那個(gè)就去上什么興趣班，從德智體美勞全方面的不能落后。

在那里孩子都是父母身上的‘奢侈品’，奢侈品都有鄙視鏈，這套鄙視鏈直接套用在成績(jì)不好的孩子身上同樣可行。

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等許從周到了時(shí)間準備出門(mén)的時(shí)候，宋清途已經(jīng)在醫