落在青磚上一圈，像留下的跡子。

鄭斯琦真的不太認得樹(shù)，鄭彧問(wèn)他也只能答得含含混混，要是喬奉天在，倒也許真的可以一一說(shuō)的清楚。

鄭彧兀自往前小跑著(zhù)，手里捉著(zhù)只宣傳單折成的小折扇。鄭斯琦則去牽小五子的手。一系列地反應和某人一樣，都是先躲，先閃，不大好意思，直至稍稍放心了，才虛虛探出一根指頭來(lái)搭上，謹慎而小心。

往常會(huì )一味覺(jué)得和這樣的人相處累，現在到莫名其妙地覺(jué)得不舒坦，總想著(zhù)你若是退一步，那我便上一步。

和他以往處事的原則相悖。

長(cháng)頸鹿是老遠隔著(zhù)一層護欄就能看的，在影影綽綽地林木里冒出一大截脖頸子來(lái)，眼上披覆著(zhù)一層細密濃黑的睫毛，下巴不斷地左右晃動(dòng)著(zhù)咀嚼。

鄭斯琦一瞧等著(zhù)喂食的游客都排出條蜿蜒長(cháng)龍了，便低頭去問(wèn)他倆。

“要排么？”

鄭彧和小五子都瞧著(zhù)長(cháng)頸鹿挪不開(kāi)眼了，異口同聲道，“要！”

得，等著(zhù)吧。

小五子和鄭彧攀在護欄上翻起了花繩，原先小五子不會(huì )，一繞繞成一團糟堆在手掌心里。鄭彧舍不得放棄這么個(gè)搭檔，一道一道教，這會(huì )兒給調教的會(huì )了不少種花色。

鄭斯琦看著(zhù)小五子安安靜靜地撐著(zhù)紅繩，任鄭彧上下來(lái)回，不安風(fēng)地比劃著(zhù)動(dòng)作，心下覺(jué)得他是個(gè)尤其溫柔的孩子。

男孩子無(wú)論如何不會(huì )對這些東西感興趣的，鄭斯琦看得出?？舌崗认袼埱罅?，他就會(huì )答應并百分百盡最大地努力做好。

可這妥協(xié)既不是一種討好，也不像是因為沒(méi)有主見(jiàn)而盲從，而是最本能的對周?chē)说纳埔?，不顯山不露水，就那么有了。

鄭斯琦舉著(zhù)相機又連拍了好幾張小五子的近景。其中一張大特寫(xiě)單只有眉目，放大在屏幕下看，幾乎和喬奉天一模一樣。

枯等了二十多分鐘，終于到了鄭斯琦這一撥。帶著(zhù)漁夫帽的管理員穿著(zhù)黑筒的膠鞋，把擴音器往嘴邊兒扯了扯，cao著(zhù)一口利索的利南話(huà)喊。

“來(lái)帶孩子的家長(cháng)都把手邊兒的孩子看好了??！別讓小孩兒往圍欄后頭鉆??！長(cháng)頸鹿不咬人踩著(zhù)了也不輕??！”

帶掛牌的工作人員從里屋搬出來(lái)兩框成捆的榆樹(shù)條。

“來(lái)，現在家長(cháng)可以去拿樹(shù)枝給我們的長(cháng)頸鹿喂食了??！記住不要靠得太近，長(cháng)頸鹿的口水會(huì )滴到身上的??！把小孩子舉起來(lái)的家長(cháng)要注意腳下，不要摔倒不要擁擠注意安全！”

鄭斯琦讓倆人去拿榆樹(shù)條，過(guò)會(huì )兒見(jiàn)小五子一手捉著(zhù)一根，鄭彧則懷里抱了滿(mǎn)滿(mǎn)一小捆。

“你真不客氣?！?/br>
鄭斯琦把鄭彧抱起來(lái)，讓她往欄桿上一坐，伸著(zhù)只胳膊遞出根榆樹(shù)條。

管理員又扯著(zhù)嗓子喊，“哎榆樹(shù)條可以一次多拿點(diǎn)兒??！葉子太少了我們長(cháng)頸鹿看不到就不吃的??！”

小五子在底下又抱了兩根上來(lái)，一并遞給鄭彧讓她捉在手里喂。

“爸爸爸爸不夠高！抱起來(lái)！”

鄭斯琦推了下眼鏡，扯了扯衣領(lǐng)，“那你別亂動(dòng)啊，胖成球了都舉不動(dòng)了?！?/br>
“快快快過(guò)來(lái)了過(guò)來(lái)了！”鄭彧著(zhù)急地要往欄桿上站。

鄭斯琦忙伸胳膊一把攬住腰，另一只手去托他的腿窩，“怕么？”

“不怕不怕！再高一點(diǎn)！”鄭彧直起了上身。

長(cháng)頸鹿并不能做大幅度的彎曲，靠近的時(shí)候也是緩慢而溫和的，湊近榆樹(shù)葉的時(shí)候會(huì )眨眼，像是想親吻似的嘟起嘴，翻卷著(zhù)寬厚的舌頭，打著(zhù)輕微的鼻息。

鄭斯琦見(jiàn)鄭彧頭上的帽子快滑脫下腦袋，便騰出一只手來(lái)，往上按了一按，撥開(kāi)她臉上垂下的一綹頭發(fā)。

小五子在底下安靜看著(zhù)，一下子覺(jué)得鼻頭一酸，捉著(zhù)只榆樹(shù)條吸了下鼻子。

不敢吸的太大聲，只偷著(zhù)摸著(zhù)地捂了一下，繼而拿袖口輕輕擦了擦。

心思一時(shí)飄的遠，一直鄭斯琦去抱他的時(shí)候，人懸在了半空還沒(méi)反應過(guò)來(lái)。

“誒？”小五子下意識撐住了鄭斯琦的胳膊，“鄭叔叔？”

“別怕，換你了?！?/br>
鄭斯琦托著(zhù)他的腋下，讓他往欄桿上的落腳處一站。小五子個(gè)頭偏高，顫顫巍巍直起腿時(shí)，能高出鄭斯琦兩個(gè)頭來(lái)。不方面扶著(zhù)肩，鄭斯琦只能一手環(huán)他的腰，一手貼他的背。

脊背很消瘦，能分明按到他突出的蝴蝶骨。

“站得穩么？”

“恩”小五子在高出點(diǎn)頭。

“喂吧，就跟在前頭那倆只后面的那個(gè)小的，看他比較好吃，舉高點(diǎn)兒就來(lái)了?！?/br>
小五子胳膊一動(dòng)，身形便看著(zhù)有幾分不穩，舉高的手立馬又小心地向回縮。鄭斯琦則收緊了胳膊的力度，貼背的手去撐他的胳膊肘。

“別怕，叔叔在你后面呢?！?/br>
第61章

其實(shí)鄭斯琦覺(jué)得有些愛(ài)，并不是固定存在，天生就可以具備的——哪怕是至親之間都是這樣。

記得鄭彧剛生下來(lái)的時(shí)候，一臂長(cháng)短，鄭斯琦只當做她是自己需要一輩子的呵護的一個(gè)小孩子；而即使這么個(gè)慣常的想法，也僅只是一個(gè)抽象的概念而已。

那種文字里，劇情里，排山倒海且即刻就能澎湃而出的豐盛父愛(ài)，鄭斯琦其實(shí)沒(méi)有直觀(guān)的體會(huì )；不清楚是自己與旁人不同，還是因為生下鄭彧的李覓涵，并非摯愛(ài)。

還是在而后的點(diǎn)滴相處之中，鄭斯琦才漸漸覺(jué)出鄭彧的可愛(ài)天真，覺(jué)出她對自己天然的親近與依賴(lài)，發(fā)現她與自己極相似的舒展開(kāi)的眉目。直至鄭彧第一次會(huì )咿咿啊啊含混地念出“爸爸”，伸出胳膊要擁抱的時(shí)候，他萌芽的感情才絮絮抽枝生長(cháng)，發(fā)出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕊，最初成型。

所以他一直認為義務(wù)與愛(ài)是分割開(kāi)的兩個(gè)概念，也不一定是并蒂而生的，很多人會(huì )弄混。

對待鄭彧，他也始終都堅持“不給予包袱，不給予背負”的原則?？嚯y這種東西沒(méi)有約定俗成的條件，既不能歸類(lèi)，也不能強自劃出一套定義。鄭斯琦希望鄭彧是在摸索中去自行判斷一件事的對與否，好與壞，而不是在一開(kāi)始就指著(zhù)未來(lái)告訴她：那條路不好走，別走，我只希望你過(guò)得輕松，過(guò)得比我好。

摔也好，疼也好，崖邊亦可勒馬，盤(pán)山公路上亦可掉轉車(chē)頭；其實(shí)只要意愿濃烈，萬(wàn)事均可重來(lái)。

他也始終希望鄭彧能在長(cháng)大后了解到，自己愛(ài)的是她完整的人格，而并非她是自己女兒的這樣一個(gè)身份。

鄭斯琦在小五子單薄的身上看到了重重疊疊的心事與包袱，只能認為這是這個(gè)孩子的上一輩家長(cháng)最錯誤的給予。他知道喬奉天的心思，知道他對小五子的心里狀態(tài)不認同，也知道他對此現狀的力不從心。

鄭斯琦想幫他，又不確定自己能不能做好。

出了長(cháng)頸鹿園，小五子也似乎不再那么拘謹。鄭斯琦見(jiàn)他