什么人，你就當年底為店家消費沖業(yè)績(jì)的?！标剔o笑的散漫，有一搭沒(méi)一搭的拋著(zhù)硬幣。

像是看穿了時(shí)淺的心思，晏辭舌尖抵了下腮幫子，問(wèn)：“怎么，要我陪著(zhù)你？”

時(shí)淺：“……”

不是……哥哥您不能不要臉啊。

時(shí)淺猶豫了一會(huì )，想玩的念頭占了上風(fēng)，她水潤的小鹿眼里盛滿(mǎn)了期待，如星河。

晏辭懶得廢話(huà)，挑了個(gè)兩個(gè)座位的，投了幣，坐了上去。

很快，笨重的搖搖車(chē)開(kāi)始左后前后有節奏的搖擺了起來(lái)。

一邊晃一邊唱著(zhù)“OH,Jinglebells,jinglebells,Jinglealltheway.Oh,whatfunitistoride.Inaone-horseopensleigh.”

車(chē)身上五顏六色的燈跟著(zhù)音樂(lè )逐一閃過(guò)。

剛動(dòng)起來(lái)的一瞬間，晏辭聽(tīng)見(jiàn)了時(shí)淺一聲小小的哇。

側目瞥了一眼，身邊小女孩子的大半張臉埋在圍巾里，小巧的鼻頭凍得微微有些紅，眉眼彎彎的。

晏辭支著(zhù)下巴，彎了下唇角。

太好哄了。

現在的游樂(lè )園很多，室內的，室外的，各式各樣的。搖搖車(chē)差不多屬于即將被淘汰的那一種。

最簡(jiǎn)單的模式，顧名思義，搖就完事了，就連音樂(lè )聲也是，最簡(jiǎn)單的歌曲。

就是這種最簡(jiǎn)單的模式，卻能讓很多人記得。

他媽二十六歲的時(shí)候抱他出去玩，還喜歡坐搖搖車(chē)，也不知道是他喜歡坐還是他媽喜歡坐。反正玩的最開(kāi)心的是他媽。

什么都是最簡(jiǎn)單的，連快樂(lè )也是，最純粹的。

晏辭又投了一塊幣，低垂著(zhù)眼，笑意散漫。

時(shí)淺的手指搭在了晏辭的大腿上，攤開(kāi)手掌心，說(shuō)：“哥哥，別的小朋友坐搖搖車(chē)都有人牽?！?/br>
晏辭聽(tīng)了，原本低垂著(zhù)的眼皮抬了抬，偏過(guò)頭，看著(zhù)時(shí)淺，笑得越發(fā)的邪肆，說(shuō)：“哥哥有錢(qián)，你想坐多久都行?！?/br>
時(shí)淺：“……”

哥哥，whereisyouface？

第49章第四十八天

Chapter.48你惡不惡心

“大氣環(huán)流是指運動(dòng)規模比較大、持續時(shí)間比較長(cháng)、變化比較緩慢的大氣運動(dòng)。大氣環(huán)流構成全球大氣運行的基本形勢，是全球氣候特征和大范圍天氣形勢的原動(dòng)力，并孕育和制約著(zhù)較小規模的氣流運動(dòng)，是各種規模系統形成和發(fā)展的基礎，是各地天氣、氣候形成、演變的背景。它使高低緯度之間和海陸之間的熱量和水汽得到交換，從而促進(jìn)地球上的熱量平衡和水量平衡?！?/br>
地理老師推了推架在鼻梁上的黑色眼鏡框，食指和拇指分開(kāi)抵在鏡框兩邊，環(huán)視了一圈下面的學(xué)生，輕咳了一聲，視線(xiàn)慢慢鎖定在第四組靠窗的位置。

地理老師姓謝，名海。

由于年紀較大，啤酒肚凸顯，頭發(fā)也隨著(zhù)每一屆學(xué)生們逐年降低的智商而減少，是以又被學(xué)生偷偷喊地中海。

脾氣不大不小，聞名于嗓門(mén)大。在一班損學(xué)生，聲音大到隔壁二班都能聽(tīng)見(jiàn)。對女生特別寬容，對男生要求過(guò)高。

謝海保持著(zhù)推鏡框的姿勢，一動(dòng)不動(dòng)。

時(shí)淺順著(zhù)謝海的視線(xiàn)落點(diǎn)悄悄瞥了一眼身邊的人，晏辭沒(méi)睡覺(jué)也沒(méi)在醞釀睡意，他支著(zhù)頭也不知道聽(tīng)還是沒(méi)聽(tīng)。

時(shí)淺猶豫著(zhù)要不要踩一腳，眼瞼動(dòng)了動(dòng)，剛抬起腳跟，就對上了晏辭的視線(xiàn)。

晏辭睫毛很長(cháng)，不笑低垂著(zhù)眼的時(shí)候，氣質(zhì)沉靜。

他微微側目看了眼時(shí)淺，支在額角的手慢慢滑下，干凈硬挺的指甲懸停在唇角，隨即壓了下來(lái)，指腹一抹一勾，笑得肆意。

時(shí)淺看明白他的動(dòng)作后，耳根子熱了，一抿唇轉過(guò)了頭。

除了雪地里那次，晏辭很少動(dòng)她，大多數時(shí)候就牽個(gè)手，偶爾壓不住念頭的時(shí)候，指頭會(huì )壓上她喋喋不休的嘴，讓她閉嘴。

接著(zhù)，指尖輕攏慢捻抹復挑。

指尖的作用目標是她的雙唇。

你說(shuō)他規矩吧，人確實(shí)很規矩，就單單純純牽個(gè)小手，其余一個(gè)動(dòng)作也沒(méi)有。規矩的不能再規矩了，簡(jiǎn)直是純情小少年。

可你要說(shuō)他不要臉，他又真的不太要臉，變著(zhù)法的折騰，指尖壓唇的動(dòng)作都能被他玩出花樣，整得那么色.氣。

見(jiàn)時(shí)淺扭頭不再管自己，晏辭閑閑的收了動(dòng)作，重新恢復了那副懶散樣。

教室里安靜了太久，幾十雙眼睛盯著(zhù)謝海，有察覺(jué)到謝海視線(xiàn)落點(diǎn)的，紛紛朝著(zhù)第四組望過(guò)去。

第四組的，班長(cháng)身邊的某個(gè)大少爺，幾乎可以說(shuō)是全體老師的重點(diǎn)關(guān)注對象。

數學(xué)老師見(jiàn)了他，手舞足蹈一通亂夸，就差給他鼓掌了。

政治老師見(jiàn)了他，一改他試卷，恨不得給他塞回去重新投胎。

語(yǔ)文老師見(jiàn)了他，那是和風(fēng)細雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，勵志用愛(ài)來(lái)感化他。

可人現在這不聽(tīng)得好好的嗎？

晏辭抬了抬眼皮，發(fā)現謝海的視線(xiàn)落點(diǎn)確實(shí)是這兒，但更確切的說(shuō)，是這兒但不是他。

看前面楊懷寧無(wú)動(dòng)于衷的背影，晏辭猜了個(gè)大概，抬腳，踢上了楊懷寧的凳子。

楊懷寧垂死夢(mèng)中驚坐起，一扭頭看向晏辭，嘴皮子剛動(dòng)，就聽(tīng)見(jiàn)前面謝海的聲音。

“楊懷寧，你是被晏辭傳染了嗎？昨晚干嘛去了？做賊的還是用功偷偷補課的？”謝海慢條斯理地合上地理書(shū)，接道：“看你這么辛苦，應該是昨晚用力過(guò)猛，學(xué)得認真學(xué)得投入學(xué)得忘我?！?/br>
魔音入耳，楊懷寧瞬間想起來(lái)了現在還在上課，對象還是只動(dòng)口不動(dòng)手以損學(xué)生聞名的謝海。

一瞬間，猶如風(fēng)油精從頭澆下，楊懷寧徹底清醒了，大腦開(kāi)始飛速運轉。

“站起來(lái)哦，回答問(wèn)題?！敝x海雙手背在后面，氣勢頗足。

楊懷寧哭喪著(zhù)臉，在全班同學(xué)的注視下行了大禮。

“接著(zhù)剛才說(shuō)的，控制大氣環(huán)流的基本因素是什么？”謝海問(wèn)的隨便。

“太陽(yáng)輻射、地球表面的摩擦作用、海陸分布和大地形等?！睏顟褜幓卮鹜?，忐忑地望了一眼謝海，等著(zhù)謝海讓自己坐下來(lái)。

哪知道謝海連頭都沒(méi)點(diǎn)一下，又問(wèn)道：“大氣環(huán)流的主要表現形式有哪些？”

“全球規模的東西風(fēng)帶、三圈環(huán)流、西風(fēng)帶的大型擾動(dòng)、世界氣候帶的分布等?！睏顟褜幷f(shuō)完，見(jiàn)謝海沒(méi)開(kāi)口，硬著(zhù)頭皮又講了兩個(gè)：“常定分布的平均槽脊、行星尺度的高空急流?！?/br>
“大氣環(huán)流有哪三種類(lèi)型？”謝海取了根粉筆出來(lái)，指頭壓在粉筆尾部，在講臺上輕輕敲了敲。

“……”楊懷寧不著(zhù)痕跡地瞥了眼墻上的鐘，開(kāi)口，一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)道：“平均水平