少年,再看一眼在教室左邊后排座位上一個(gè)人坐著(zhù)的班上老大,班里的部分學(xué)生給兩人開(kāi)始了艱難的對比。

“這新來(lái)的長(cháng)得有點(diǎn)好看啊，老大校草的位置搞不好要被動(dòng)搖了?！眰€(gè)子高大的邵陽(yáng)在最后排嘀咕著(zhù),順便思考之后是不是要給這新來(lái)的同學(xué)一個(gè)下馬威。

對方肯定是要被班主任塞到班上唯一一個(gè)還空著(zhù)的座位里，也就是和他們老大相鄰的那個(gè)座位，他們得教著(zhù)讓對方在言行上收斂點(diǎn),別去惹他們最近脾氣特別不好的老大。

雖然他們老大并不是傳統意義上那種喜好打架的不良學(xué)生,但是對方揍起人來(lái)那也是半點(diǎn)不留情。尤其在對方心情暴躁時(shí)還偏要去招惹的,多半是會(huì )被揍得很慘,看最近高年級班的幾個(gè)人就知道了。

上到講臺時(shí),顧淮一眼就從下邊的眾多同學(xué)里看到了自家竹馬,對方?jīng)]有同桌獨自一人的身影實(shí)在太好找了點(diǎn)。且對方望向他的視線(xiàn)也太過(guò)明顯，完全就是盯牢在他身上不移開(kāi)了，被這樣一道直接得毫不掩飾的視線(xiàn)注視著(zhù),很難不察覺(jué)。

真正近距離見(jiàn)到對方和隔著(zhù)個(gè)屏幕見(jiàn)到還是有非常鮮明的區別，和不遠處那雙黑黝并且狹長(cháng)好看的眼眸對視，顧淮先安撫式地向對方無(wú)聲眨了下眼，微彎眼梢。

接下來(lái)顧淮用標準方式在講臺上完成了簡(jiǎn)潔的自我介紹，姓甚名誰(shuí)，以前在那間學(xué)校就讀這些稍微提了提,興趣愛(ài)好之類(lèi)在班主任的搭腔提問(wèn)下也順著(zhù)回答了。

講臺上有著(zhù)一副漂亮皮囊的少年正在自我介紹，沒(méi)發(fā)現自己的同桌楚昕此時(shí)臉上有些微妙的表情，邵陽(yáng)伸手去輕拍了拍前桌老大的肩頭，壓低聲音道：“老大，咱們知道你不樂(lè )意要同桌，要么兄弟幾個(gè)先幫你教下他規矩，保證讓這新來(lái)的不亂招惹你?！?/br>
這教下規矩并沒(méi)有動(dòng)手的意思，邵陽(yáng)想著(zhù)的是找幾個(gè)兄弟一起把這新來(lái)的給圍了，先嚇一下對方，然后再給對方說(shuō)事，這樣確保對方會(huì )把他們說(shuō)的事聽(tīng)進(jìn)耳朵里并且牢記在心上。

覺(jué)得自己這想法還是不錯的，邵陽(yáng)把話(huà)說(shuō)完以后就等著(zhù)自家老大默許或點(diǎn)頭，可沒(méi)想到對方突然轉過(guò)頭來(lái)，狹長(cháng)眼眸中的眼光帶冷。

“別動(dòng)他?！痹?huà)音剛落，邵陽(yáng)見(jiàn)自家老大又微瞇起眼再冷淡補了一句，“不準動(dòng)他?！?/br>
邵陽(yáng)：“……”

？？？這事情走向他怎么有點(diǎn)看不懂了呢——？

這時(shí)肋骨位置被楚昕用手肘頂了頂，邵陽(yáng)見(jiàn)著(zhù)自家同桌在給他使眼色，是示意他快點(diǎn)先應下的意思。

“唔……老大你開(kāi)口，我們兄弟幾個(gè)當然照辦?！北蛔约依洗笪⒉[起眼時(shí)的天然壓迫感弄得頭皮微有些發(fā)麻，邵陽(yáng)反應過(guò)來(lái)以后就迅速點(diǎn)下頭。

這個(gè)回應大概是讓對方還算滿(mǎn)意，在邵陽(yáng)點(diǎn)下頭以后，前者就把視線(xiàn)移開(kāi)了。

而這時(shí)如眾人所想，等新同學(xué)完成了自我介紹以后，班主任作勢往教室環(huán)顧一周，然后就在整間教室里唯一還空著(zhù)的座位上停下視線(xiàn)，“剛好我們班一直空余著(zhù)一個(gè)座位，小顧你就坐那兒去吧?！?/br>
作為班主任，這名鬢角有些許白頭發(fā)的老資歷教師當然十分了解自己班上的情況，他說(shuō)完剛才那句話(huà)以后，就拿手上的數學(xué)書(shū)往講臺上敲了敲，面色嚴肅地對那名作為他們班上學(xué)生之首的少年開(kāi)口道：“既然班上轉來(lái)新同學(xué)，按現在的班上人數，每個(gè)人就都要接受自己有一個(gè)同桌的情況，不允許搞特殊?！?/br>
班上最難搞、最難管教的學(xué)生就是這沈家的小少爺了，班主任有些頭疼地想著(zhù)，偏偏他班上的學(xué)生還都把對方視作老大，不知怎么的就愿意聽(tīng)對方指揮。

對方頭腦聰明沒(méi)錯，成績(jì)也特別好，可就是不愿意擺出點(diǎn)好學(xué)生姿態(tài)來(lái)，比如認真上課什么的……

偶爾還會(huì )在打架事件里聽(tīng)到對方的名字，雖然聽(tīng)聞都是別人先去招惹對方，但打架這事總歸不太好。

做好了冷場(chǎng)得不到班上學(xué)生回應的準備，可班主任這時(shí)卻聽(tīng)見(jiàn)了個(gè)聲音，是他眼里最難管教的那名學(xué)生發(fā)出的。

“嗯?！鄙蚪棏艘宦?。

質(zhì)感冷淡的聲音在還算安靜的教室里顯得十分清晰，聽(tīng)見(jiàn)這一聲，班上反應過(guò)來(lái)的其余同學(xué)就機靈地也跟著(zhù)附和了起來(lái)，“知道了老師?！?/br>
在班上同學(xué)與班主任的對話(huà)之間，顧淮已經(jīng)從講臺上走了下來(lái)，一路徑直走到教室左邊的后排位置，在正一直用視線(xiàn)無(wú)聲注視著(zhù)他的少年面前站定。

這下對方要難堪了……看著(zhù)這一幕場(chǎng)景，班上大多數同學(xué)是這個(gè)想法。

班上學(xué)生此時(shí)都默默不出聲觀(guān)察著(zhù)事情發(fā)展，雖然剛才他們老大是回聲去應付班主任了，但這并不代表其真的高興接受一個(gè)同桌。

對方不走靠門(mén)的那邊過(guò)道去自己座位，而選擇走跟第二組相間的這條走廊，現在除非他們老大肯起身給自己這新同桌讓位，否則對方?jīng)]法進(jìn)去。對方都走到位子旁邊了還要再繞個(gè)圈從另一邊進(jìn)，這可以說(shuō)是十分尷尬了。

然而下一秒，在眾人眼前，原本在靠走廊位置坐著(zhù)的沈綏就站了起來(lái)。不僅站起身，之后還坐進(jìn)去里邊位置，而把原來(lái)屬于自己的座位讓給了站定在旁邊的少年。

班上學(xué)生：“……”

“對嘛，跟新同學(xué)好好相處，這樣才好?！卑嘀魅我荒樞牢?，這名讓他頭疼的學(xué)生終于有肯給他面子的時(shí)候了。

欣慰了，班主任連接下來(lái)上課的心情都特別好，也就沒(méi)管這剛成為同桌的兩人明顯一起開(kāi)小差的行為。班主任考慮是讓兩人建立下關(guān)系也好，沈綏肯帶對方玩的話(huà)，他就不用擔心這從禹京轉學(xué)過(guò)來(lái)的新學(xué)生會(huì )被班上同學(xué)排擠。

每天心心念念著(zhù)的人毫無(wú)預兆出現在自己眼前，這種感覺(jué)是帶有十分強烈的沖擊力，因而沈綏現在也還是一眨不眨地盯望著(zhù)自己的新任同桌。

不再是要隔著(zhù)個(gè)屏幕才能看見(jiàn)，而是這種近在咫尺可以隨便碰著(zhù)的距離，雖然還在被對方單方面終止聯(lián)系長(cháng)達一星期的低氣壓里沒(méi)完全走出來(lái)，這種持續盤(pán)繞在沈綏周?chē)牡蜌鈮捍藭r(shí)卻是已經(jīng)揮散泰半。

“最近這個(gè)星期不是故意不理你的，是因為剛好軍訓，手機被教官沒(méi)收了，所以才會(huì )有這種狀況?！睂Ψ竭€只默不作聲地望著(zhù)自己沒(méi)出聲問(wèn)，顧淮這時(shí)已經(jīng)搶在先頭解釋。

對方身上的低氣壓即使揮散泰半也還是頗為明顯，如預料中看見(jiàn)自家竹馬是這種微垂眉眼的表情，顧淮這時(shí)沒(méi)忍住伸出手指去戳了下對方的臉頰。雖然已經(jīng)褪去了幼年期時(shí)的嬰兒肥，對方的臉頰戳著(zhù)手感依然是好得很。

戳臉頰這個(gè)動(dòng)作顧淮是掩飾著(zhù)做的，沒(méi)有想讓其他人發(fā)現，這番動(dòng)作結束得極為迅速。戳完了想收回手，這時(shí)顧淮卻感覺(jué)自己的手腕被抓住了。

“阿淮?！毕鹊湍?/br>