得更低了。他被這小動(dòng)作驚動(dòng)，頭腦清醒了過(guò)來(lái)，定睛一看，就是他！

他眼睛亮了一下，他就說(shuō)他怎么覺(jué)得那個(gè)人那么熟了，原來(lái)是木安然！

他看著(zhù)像鵪鶉一樣低著(zhù)頭看書(shū)的某人。

這小子那天竟然也去釣魚(yú)了，陳其柯感到有些驚奇。不過(guò)他現在知道為什么那天那人的舉動(dòng)怎么那么奇怪，一聽(tīng)見(jiàn)他的聲音就渾身僵硬了！他肯定是聽(tīng)出他是誰(shuí)了，所以才不敢抬頭來(lái)看他。

木安然這小子，怎么這么內向呢？這樣他從小是怎么生活過(guò)來(lái)的？

他繼續盯著(zhù)他，然后他看到木安然慢慢地趴在了課桌上。

“陳其柯，你起來(lái)回答一下這一道題?！崩蠋熢谏项^突然提問(wèn)。

“這一道題選B?！标惼淇聦沃?zhù)腦袋的手放下，淡定的起身說(shuō)出正確答案。

“好了，坐下吧。下次上課集中注意力?！崩蠋熥屗?。

陳其柯乖乖的坐下，不敢再走神。

時(shí)間很快的過(guò)去了，不知不覺(jué)，一天就過(guò)去了，但還沒(méi)有打下課鈴，學(xué)生們都坐在座位上激動(dòng)的等著(zhù)下課鈴響。

“叮鈴鈴……”悅耳的鈴聲在校園里響起，不停的回蕩著(zhù)。

但同學(xué)們都不敢把書(shū)收起來(lái)，只能揚著(zhù)一張張充滿(mǎn)渴望的小臉，期待地看著(zhù)講臺上的老師。直到老師說(shuō)出那句話(huà)，大家才一窩蜂的將桌上的書(shū)迅速的掃進(jìn)書(shū)包里，一把抓過(guò)書(shū)包帶，興奮地沖出教室。就像被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，終于能夠飛向自由！

陳其柯也跟著(zhù)小伙伴勾肩搭背的走出教室。

突然，他轉頭看了看那個(gè)坐在位置上沒(méi)有動(dòng)的人。今天好像是木安然值日。

“柯子，看什么呢？快走了?！毙』锇閭冊谇斑吅魡局?zhù)他。

陳其柯轉頭回應了下，然后連忙追上他的小伙伴們，跟他們繼續打鬧著(zhù)離開(kāi)。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　放在存稿箱呢。

第4章第四十四封

陳其柯覺(jué)得這個(gè)女生真的是個(gè)奇人，實(shí)在是太能堅持了，如果她能夠將這種堅持的精神利用在別的事情上，一定能夠成大事吧！

這已經(jīng)是這個(gè)女生送給他的第四十四封情書(shū)了，而且還是日復一日的給他送。每封信上的內容都不同，簡(jiǎn)直是才思泉涌！陳其柯看著(zhù)課桌里的粉紅信封，揉了揉太陽(yáng)xue。他現在書(shū)桌抽屜里用來(lái)裝這個(gè)女生的告白信的空位都已經(jīng)要不夠了，看這架勢，這個(gè)女生還得繼續給他送下去，他得把抽屜里的分類(lèi)隔板擴大一下了。

“嘿，柯子，又收情書(shū)了?！卑嗌系耐瑢W(xué)看到陳其柯手上拿著(zhù)的粉紅信封，稍稍調侃了一句，其實(shí)他們早已習以為常了，這段時(shí)間幾乎天天都可以看到陳其柯桌子上放著(zhù)封情書(shū)，都已經(jīng)不覺(jué)得奇怪了。

陳其柯無(wú)奈的點(diǎn)點(diǎn)頭。

“這女生也真夠執著(zhù)的，要不柯子你就從了她吧?！敝?chē)耐瑢W(xué)聚在一起起哄。

“你說(shuō)什么呢！這萬(wàn)一那女的長(cháng)得跟恐龍一樣，那可不就慘柯子了?！绷硪粋€(gè)同學(xué)立馬反駁。

“誒，對哦，也是?！币慌試?zhù)的同學(xué)立馬點(diǎn)頭贊同。

沒(méi)過(guò)一會(huì )，大家就散了開(kāi)來(lái)，沒(méi)有再?lài)谒纳磉?。陳其柯看?zhù)手中的信，發(fā)著(zhù)呆，他覺(jué)得這個(gè)送信的女生實(shí)在是太神秘了，到現在他都不知道這人到底是誰(shuí)。每次都能夠不知不覺(jué)的把信送給他，還不被人發(fā)現。

算了，懶得想那么多，她要送就送吧，反正對他也沒(méi)什么害處。

就在他發(fā)呆的時(shí)候，突然有人從他身邊走過(guò)。他把手順手一伸，就拉住了他。那人怔了一下，停下來(lái)，轉過(guò)頭，眼神懵懂的看著(zhù)他。

陳其柯這才反應了過(guò)來(lái)，原來(lái)他竟然無(wú)意識的看到有人從他眼前走過(guò)就隨手把別人拉住了……他抬頭一看。

正好跟那傻傻的看著(zhù)他的人對視。

木安然。

陳其柯看著(zhù)他一臉茫然的樣子，突然覺(jué)得好笑，這人怎么能這么好玩呢。感覺(jué)隨隨便便就可以欺負到他。

陳其柯坐在位置上，抬頭看著(zhù)木安然呆萌的臉，眼里帶著(zhù)笑意，很有同學(xué)愛(ài)的開(kāi)口：“你今天怎么來(lái)得這么晚？”

??？

陳其柯都可以通過(guò)木安然的表情知道他內心的獨白。他一臉懵懵的樣子太可愛(ài)了。

“那個(gè)、我、我起晚、了……”木安然低下頭結結巴巴的回答。

“哦，那下次要記得早起啊?！标惼淇乱?jiàn)他這副小媳婦的樣子，不知道為什么感覺(jué)自己的惡趣味都要爆發(fā)了。

“嗯、嗯?！蹦景踩还怨缘牡椭?zhù)點(diǎn)頭。

“嗯，你回座位上去吧?！标惼淇虏幌肫圬摰盟^(guò)，便把拉著(zhù)他的手放開(kāi)了。順便抬手拂了一下木安然頭上翹起的呆毛。

呆呆的，太可愛(ài)了。

陳其柯看著(zhù)木安然同手同腳、渾身僵硬的從他眼前走開(kāi)。

一節課陳其柯的心思都被木安然給勾走了，課本也不看，就只一直盯著(zhù)木安然的背看。也不管木安然已經(jīng)連頭都不敢抬，只敢趴在桌子上的樣子。所以，陳其柯在課上不停的被老師提問(wèn)，但那對陳其柯這個(gè)學(xué)霸來(lái)說(shuō)都是小意思，他是可以一心二用的人。老師在講臺上不停的給他甩眼釘子，陳其柯都給屏蔽在了外界，眼睛只一味的盯著(zhù)自己想看的看。

老師見(jiàn)提問(wèn)治不了他，就把矛頭指向了使他走神的人。然后一整節課，可憐的木安然也一直被老師提問(wèn)，比他以前所有被提問(wèn)的次數加起來(lái)還要多。每被老師點(diǎn)一次，小可憐就顫一次，站起來(lái)，捧著(zhù)書(shū)，小小聲的回答老師的問(wèn)題。

好、萌。

陳其柯?lián)沃?zhù)腦袋眼睛直盯著(zhù)木安然的后背看。

下課后，后座的小伙伴用腳從后邊踹了一下他的凳子。從桌子上湊過(guò)腦袋來(lái)。

“柯子，木安然是惹著(zhù)你了嗎？”

“嗯？”陳其柯終于將盯著(zhù)木安然的腦袋動(dòng)了動(dòng)，轉了過(guò)來(lái)，疑惑的看向他。

“他怎么惹你生氣了？我看你上課一直惡狠狠的盯著(zhù)他看，還害他老被老師提問(wèn)?！?/br>
“沒(méi)有?！标惼淇虏辉俑笞f(shuō)話(huà)，轉過(guò)身來(lái)。

這個(gè)白、癡，不會(huì )看人眼色，他才沒(méi)有惡狠狠的盯著(zhù)木安然！他那是、關(guān)愛(ài)的眼光。

吸取了教訓，為了不再害木安然，陳其柯沒(méi)有再盯著(zhù)他看，之后都是認真的看書(shū)，聽(tīng)老師講課。于是老師沒(méi)有再找他的麻煩，木安然也沒(méi)有被他連累。

“柯子，走了，走了！”放學(xué)后，小伙伴站在陳其柯課桌旁，不停地催他動(dòng)作快點(diǎn)。

陳其柯也不耽誤，迅速的拉上書(shū)包拉鏈，立馬起身，跟著(zhù)小伙伴一起走出教室。

“快點(diǎn)，快點(diǎn)，阿明他們在樓下等著(zhù)我們呢?！毙』锇榕闹?zhù)陳其柯的肩膀。兩個(gè)人快步跑下樓。

今天是陳其柯的一個(gè)小伙伴大成的生日，他