作者：黑紙/LZ丟啊丟

節選

江浩然這個(gè)名字，出自于：我善養吾浩然之氣。按照他父母對他的希望，這股氣理應至高至大，充盈于天地之間，一個(gè)男人，倘若胸懷不廣闊，那么何談養氣？可江浩然卻生就了一副愛(ài)憎分明，眼中揉不下一粒沙的脾性，他愛(ài)一個(gè)人就愛(ài)到掏出心肝兒，恨一個(gè)人就恨到把人踩死，這讓給他取了個(gè)好名字，卻無(wú)法掌控他人生的上一輩對他愛(ài)恨兼有，愛(ài)他，因為他值得愛(ài)，恨他，因為他也實(shí)打實(shí)的可恨。

十四歲那年，江浩然上初二，認識了隔壁學(xué)校的付純。

“那小矮子是誰(shuí)??？他的牛仔褲拖地了，他不知道??？”

校門(mén)口，江浩然和他的一幫哥們兒從籃球場(chǎng)浩浩蕩蕩地挪到小吃攤兒，他一手的泥，剛下雨，球賽照舊。問(wèn)小吃攤的老板要水洗手，老板讓付純給他打水，水瓢呢，也是鐵銹斑斑的，呈黑色，付純的手倒是干干凈凈，白得很，沒(méi)什么可挑，既像是新褥子里頭的棉絮那么白，又像是白豆腐。不一會(huì )兒，江浩然看著(zhù)自己濕乎乎的手，問(wèn)：“紙呢？你是他兒子??？下了課來(lái)這兒玩？老板，他是你兒子??？”

“親戚的兒子，人手不夠，讓他來(lái)幫兩天?！?/br>
“哦?！?/br>
第1章

江浩然這個(gè)名字，出自于：我善養吾浩然之氣。按照他父母對他的希望，這股氣理應至高至大，充盈于天地之間，一個(gè)男人，倘若胸懷不廣闊，那么何談養氣？可江浩然卻生就了一副愛(ài)憎分明，眼中揉不下一粒沙的脾性，他愛(ài)一個(gè)人就愛(ài)到掏出心肝兒，恨一個(gè)人就恨到把人踩死，這讓給他取了個(gè)好名字，卻無(wú)法掌控他人生的上一輩對他愛(ài)恨兼有，愛(ài)他，因為他值得愛(ài)，恨他，因為他也實(shí)打實(shí)的可恨。

十四歲那年，江浩然上初二，認識了隔壁學(xué)校的付純。

“那小矮子是誰(shuí)??？他的牛仔褲拖地了，他不知道??？”

校門(mén)口，江浩然和他的一幫哥們兒從籃球場(chǎng)浩浩蕩蕩地挪到小吃攤兒，他一手的泥，剛下雨，球賽照舊。問(wèn)小吃攤的老板要水洗手，老板讓付純給他打水，水瓢呢，也是鐵銹斑斑的，呈黑色，付純的手倒是干干凈凈，白得很，沒(méi)什么可挑，既像是新褥子里頭的棉絮那么白，又像是白豆腐。不一會(huì )兒，江浩然看著(zhù)自己濕乎乎的手，問(wèn)：“紙呢？你是他兒子??？下了課來(lái)這兒玩？老板，他是你兒子??？”

“親戚的兒子，人手不夠，讓他來(lái)幫兩天?！?/br>
“哦?！?/br>
江浩然請大伙兒吃飯，一向是錢(qián)不夠，賒賬唄，賒賬很方便，還顯得他特別有面子。這一個(gè)傍晚，天陰陰的，風(fēng)也吹得特別呼啦啦作響，大伙兒聊得熱火朝天的同時(shí)，也在惋惜，喬丹再次退役了。江浩然在棚子底下坐著(zhù)，眼睛老看到灶臺那邊兒，有人問(wèn)：你不是說(shuō)，你不喜歡禪師么？為什么？一連串有關(guān)于籃球的話(huà)題，使江浩然無(wú)暇他顧，反正他也樂(lè )于和人嘮嗑，小小年紀，口才已經(jīng)好到了老辣的程度，談古論今，頗有些指點(diǎn)江山的氣勢。一番言論后，他再站起身，先前那個(gè)穿著(zhù)明顯是大人穿剩下的，還沒(méi)來(lái)得及剪褲腳的小矮子依舊在油鍋邊上站著(zhù)，一頭的黑發(fā)被雨淋濕了，熱氣合著(zhù)雨霧，增加了那種朦朦朧朧的效果，水珠沿著(zhù)發(fā)梢，打在他的眼皮上，他的眼睛黑黑的，眼睫毛也黑黑的，那對白生生的手腕，不斷地擦著(zhù)臉上的水，后來(lái)，干脆就不擦了，任由風(fēng)吹雨淋，寬大的運動(dòng)衫很快便變得薄而透明，貼在纖瘦的背脊和腰肢上，像一張白紙。

“你老看他干嘛？”

江浩然的同班同學(xué)，姓蔡，叫蔡鵬飛，和他比較熟，但也不是那么熟。

“沒(méi)什么啊?！苯迫幌耄宏P(guān)你屁事。

那是江浩然第一次見(jiàn)到付純。付純給了他窮，可憐，好看的初步印象，還有些更深層次的，牽扯到性格，比如，倔強，不甘心，仇富，等等，也隨著(zhù)前面那三個(gè)形容詞，隱隱地浮出水面。江浩然不討厭那些和自己家庭環(huán)境不一樣的小孩兒，正相反，他具備了一種古典的英雄救美的傾向，對弱小，他偏愛(ài)得多一些。

付純是隔壁四中的，四中是什么樣一所中學(xué)？沒(méi)人好好讀書(shū)的，大部分的學(xué)生畢了業(yè)會(huì )找所中專(zhuān)念，小部分的，成了社會(huì )上的流子。眾所周知，四中出過(guò)一個(gè)強jian犯，強jian了好幾個(gè)小女孩不說(shuō)，還有把人給jian殺的，簡(jiǎn)直是禽獸不如，至于那些小偷小摸的，更是不勝枚舉，作為少數派的好學(xué)生，在四中，往往是受欺壓的最底層，有的人一開(kāi)始好，很快也學(xué)壞了，正所謂環(huán)境造就人，個(gè)人的意志再強大，也很難抵過(guò)群眾的力量。

一段時(shí)間后，江浩然到某小學(xué)參加數學(xué)聯(lián)賽，剛一進(jìn)考場(chǎng)，付純從座位上站起來(lái)，直直地朝他走來(lái)。江浩然愣了愣，在付純的位子上攤著(zhù)一張考試證，姓名：付純，學(xué)校：市四中，準考證號：末尾數是9，江浩然是8。四中沒(méi)有設報名點(diǎn)，所以付純被安排在江浩然的后邊，這大概是一個(gè)偶然。

考試時(shí)，有一題問(wèn)的是，AB兩船相距若干KM，B船位于A(yíng)船的西偏北若干°，假設了兩船的方向，速度，問(wèn)AB兩船的最近距離。這道題引起了江浩然的興趣。小時(shí)候，他和父親一塊兒坐夜船，汽笛拉響了之后，船只緩緩地駛離了碼頭，岸邊的燦爛燈火逐漸遠去了，個(gè)人向黑暗中的大海進(jìn)發(fā)。夜間的刺激就在于，你不知道會(huì )遇上什么，對面船上的閃光，品字形三盞綠燈的下方還有一盞白燈，提示你別靠近它，一靠近便會(huì )發(fā)生危險。

放眼一看，偌大的教室，江浩然的與眾不同是不需要論證的，他的雙手在腦后交叉，挺結實(shí)的小身板前后亂晃，不知道這是不是多動(dòng)癥的表現，總之，課桌椅發(fā)出的吱嘎吱嘎聲乍一聽(tīng)有點(diǎn)兒刺耳，可隨著(zhù)他動(dòng)作的持續，又像是一首搖籃曲那么的輕柔，富有韻律感。上午九點(diǎn)鐘，太陽(yáng)光并不炙熱，或許用溫暖、美好來(lái)形容更合適，空氣中漂浮著(zhù)rou眼無(wú)法捕捉的光圈，淡淡的桂花香，從窗外飄進(jìn)了考場(chǎng)。在付純的試卷上方始終籠罩著(zhù)一層淡淡的黑影，坐在他前面那家伙擺出的POSE不曉得是受到了哪部漫畫(huà)的啟發(fā)，抑或是自己的原創(chuàng )，總之，是想表現出既聰明，又吊兒郎當的一面，仿佛來(lái)參加考試只不過(guò)是一種途徑，一種手段，耍帥才是那家伙的終極目標吧。

九點(diǎn)四十，江浩然提前交了卷，對一些人來(lái)說(shuō)，他的高效率是完全不必要的，如果一定要找個(gè)理由的話(huà)，那這個(gè)理由就是：他喜歡顯擺。

才初二，江浩然的身高已經(jīng)一米七八，他吃得營(yíng)養，運動(dòng)也充分，考試的鈴聲沒(méi)過(guò)去多久，他在球場(chǎng)上又充分地顯擺了一回。上午十點(diǎn)半，付純從教學(xué)樓中出來(lái)，風(fēng)一般的