小木有點(diǎn)呆，附和著(zhù)大頭狂點(diǎn)頭。

柏崇責備的看過(guò)去，大頭小木不服氣的去了一旁，柏崇收起書(shū)本，“既然師兄要在此休憩，我就先告辭了?！?/br>
周陵攔住，訕笑道：“哎？師弟為何一見(jiàn)我就走？前幾日是我做的過(guò)分，今日特來(lái)道歉的?！?/br>
“師兄沒(méi)有做對不起我的事，更不必向我道歉?！?/br>
“師弟這樣說(shuō)，未免太不近人情了些，經(jīng)過(guò)上次之事，我已有悔過(guò)之意，是真心想結交你這個(gè)朋友的！”

柏崇不著(zhù)痕跡的皺了皺眉，“我們即是同窗，用不著(zhù)結交一說(shuō)?！?/br>
“這么說(shuō)，你是答應了？”

“以后請師兄多多關(guān)照才是?！?/br>
周陵哈哈大笑了兩聲，“哪里話(huà)，我應該向師弟學(xué)習！”

待周陵走后，小木覺(jué)著(zhù)嘴巴不滿(mǎn)道：“小郎君，周陵是壞人，為什么要和他做朋友？！”

大頭小木還小，恐怕說(shuō)了他們也無(wú)法理解，柏崇道：“我自有提防，你們兩個(gè)好好背書(shū)就是了?！?/br>
自那日后，周陵就時(shí)常來(lái)找柏崇說(shuō)說(shuō)笑笑，柏崇不常說(shuō)話(huà)，時(shí)而附和幾句，時(shí)間久了，學(xué)院的學(xué)生也都以為這二人關(guān)系好的很。

柏崇對封云霓說(shuō)了此事，封云霓皺眉說(shuō)了四個(gè)字：“不安好心！”

柏崇道：“我知，俗話(huà)說(shuō)伸手不打笑臉人，馬上就要小試，我也不想惹是生非，惹了先生不高興?！?/br>
封云霓有些擔心，“就是這樣，我才擔心，這幾日你還是躲著(zhù)他點(diǎn)吧！”

柏崇溫言撫慰，“嗯，聽(tīng)娘子的?！?/br>
封云霓突然想到了什么，從懷中拿出一個(gè)精致的盒子，交給柏崇。

柏崇疑惑接過(guò)，打開(kāi)一看，竟是兩枚圓環(huán)，一大一小，樣式一樣，圓環(huán)使用金子打制而成，接口處有一小塊精巧的白玉。

拿出來(lái)細看，更讓人覺(jué)得巧奪天工！

窄窄的金環(huán)上竟然細細的刻有二人的名字。

大的玉環(huán)是封云霓的名字，小的玉環(huán)則是柏崇的姓名。

柏崇愛(ài)不釋手，封云霓拿過(guò)大的，替他帶到無(wú)名指上，羞澀道：“這叫戒指，十指連心，寓意套住心愛(ài)之人，一生一世……”

柏崇哪里舍得摘下，學(xué)著(zhù)封云霓的樣子，幫封云霓同樣也帶在了無(wú)名指，“娘子，除非讓為夫剁了手，不然為夫是不會(huì )摘下的！”

封云霓開(kāi)玩笑道：“除了我，也沒(méi)人稀罕你這雙手?！?/br>
柏崇喜歡極了封云霓這幅調皮的模樣，忍不住又抱住封云霓，“娘子的鋪子可是要開(kāi)張了？”

“嗯，等你小試完，下月初就開(kāi)張，良辰吉日已經(jīng)選好了?！?/br>
“這戒指可是那葉扶做的？”

“是他?！?/br>
“娘子，你真是個(gè)寶！”

封云霓某色暗淡了下來(lái)，“阿崇，我覺(jué)得我應該告訴你……如果我能預知未來(lái)之事……你會(huì )不會(huì )覺(jué)得我是個(gè)怪物……”

怪不得……怪不得這一路上仿佛都是娘子安排好的……

封云霓見(jiàn)人遲遲不說(shuō)話(huà)，失落之感油然而生，想要推開(kāi)柏崇之時(shí)，誰(shuí)知柏崇卻又力氣極大的將自己抱住，頭上傳來(lái)柏崇溫和的聲音。

“娘子，才剛將為夫套住，就想走，門(mén)都沒(méi)有?！?/br>
封云霓低低的笑了出來(lái)。

真是完完全全將自己賠了進(jìn)去吶……

第十四章小試

才思堂的小試沒(méi)兩月有一次，來(lái)測試學(xué)生們的功底，分別再次以低中高三個(gè)層次劃分。

小試分兩次，每次一日。

第一日是辯試，老師出題，學(xué)生分為兩組辯論，測試學(xué)生口才。

重要的還是在第二日的文試，老師出題，一人一桌，筆墨紙硯備齊，寫(xiě)下自己的觀(guān)點(diǎn)，測試學(xué)生文筆。

小試第一天。

小組在前一天就分好了，學(xué)生們規規整整的坐好等著(zhù)先生出題。

這次監考的先生是才思堂的院長(cháng)，他早就聽(tīng)聞了柏崇的事跡，而且曾看過(guò)他寫(xiě)的字，如今還掛在他的房中，難得來(lái)此機會(huì )，便親自上陣要看看這難得一見(jiàn)的人中龍鳳是何模樣！

這一見(jiàn)果然是沒(méi)讓他失望。

其貌，風(fēng)姿特秀，天質(zhì)自然。

其才，風(fēng)華絕代，滄海遺珠。

慕容老先生忍不住多看了柏崇兩眼，心中感嘆，日后必有作為！

慕容老先生在兩張紙上分別寫(xiě)上，家，國二字，此為考題。

一是想警戒學(xué)生，不忘學(xué)之本。

二是想看看柏崇的會(huì )給他怎樣的驚喜。

有學(xué)生提問(wèn)：“先生寫(xiě)的可是國家？”

有人不服，“明明是家國！”

“國之安邦，百姓方能安居樂(lè )業(yè)！學(xué)生以為，國在前，家在后！”

“家為民，民為心，得民心者的天下！必然是家國！”

辯論異常激烈，兩方學(xué)生說(shuō)的面紅耳赤，一直不說(shuō)話(huà)的周陵突然站了出來(lái)，“學(xué)生以為，如逢亂世，國滅家亡，百姓何以安心！”周陵話(huà)鋒一轉，“不知柏師弟有何高見(jiàn)？”

柏崇站起來(lái)，神色淡然，“高見(jiàn)沒(méi)有，師兄所說(shuō)并不無(wú)道理，至于國家，還是家國，學(xué)生以為，君主治國，百姓齊家，一心所向，國成家，家為國?！?/br>
周陵又道：“那師弟可知一句話(huà)？魚(yú)和熊掌不可兼得？”

“是以得民心者的天下，即得民心又的天下，何來(lái)魚(yú)和熊掌之說(shuō)？”

“師弟是否定了孟子的魚(yú)和熊掌？”

柏崇垂眸，“學(xué)生不敢，孟子這句話(huà)主要闡明“性悅善”，側重講了人性，和今日考題不能混為一談，學(xué)生以為，修身治國平天下，人人都要從自身做起，家和國自處于平等關(guān)系，?！?/br>
周陵接不下去了，憤憤的坐了回去，暗自惱怒，這考題自己早先就知道，做足了功課，本想在這場(chǎng)小試上讓柏崇出丑，卻沒(méi)想到柏崇伶牙利嘴，竟讓自己丟額面子。

慕容老先生拍手叫好，“不愧是才思堂的公認的才子，僅來(lái)一個(gè)月，竟比你的師兄們還要出色，孺子可教也！”

柏崇作禮卑謙道：“先生高看了?！?/br>
慕容老先生眼中又多了幾分贊許欣賞，真是越發(fā)喜歡這位學(xué)生了，“老夫真是有些期待明日的文試了！”