的第二艘航空母艦“彼得。斯特拉塞”號完工，標志著(zhù)中國的造艦能力上了一個(gè)新的臺階。盡管這三艘軍艦的建造離不開(kāi)德國技術(shù)人員的幫助、甚至工人當中也有2成以上是德國人，但能夠參與建造這些具有世界先進(jìn)水平的大型戰艦就已經(jīng)是歷史上中國所沒(méi)呢遇上的良機，哪怕一開(kāi)始中國的工人只能跟著(zhù)看看，從中獲得的提高也是難以估量的……

而比起尖端科技的進(jìn)步，1941年新中國的文化教育更加引人注目，在完善了的簡(jiǎn)化字方案基礎上，一大批重要的書(shū)籍陸續出版，除了等基本的工具書(shū)外，在胡衛東的呼吁下，科普讀物得到了中央的高度重視。其中影響最為深遠的莫過(guò)于了。

歷史上的先后有過(guò)n個(gè)版本。在胡衛東記憶中水平最高、與實(shí)踐結合得也最緊密的是那套工農兵版本的，不過(guò)那套叢書(shū)的問(wèn)題也很要命，難度過(guò)大、缺乏趣味性，使之脫離了科普的本意。因此事實(shí)上是最失敗的一個(gè)版本。真正最成功的應該是改開(kāi)初期出版的那套。不過(guò)。工農兵版本的雖然難度大到很多大學(xué)生也沒(méi)法都看懂，但因為與生產(chǎn)實(shí)踐結合得十分緊密，如果真能吃透的話(huà)。對于工作的幫助卻是極大的，因此也不宜簡(jiǎn)單地全盤(pán)否定。

最終胡衛東的指示是干脆編纂三個(gè)版本的，純粹科普的兒童版、兼顧科普與實(shí)踐的少年版以及側重于實(shí)踐的成人版。其中成人版的難度甚至比歷史上的工農兵版本還要大一些，但因為專(zhuān)業(yè)分得相對清楚，讀者只需要根據自己的所學(xué)專(zhuān)業(yè)和工作崗位有選擇地選讀即可。也正因為這樣，成人版雖然總銷(xiāo)售量不如另外兩個(gè)版本，但它對中國的文化教育與工農業(yè)、甚至是國防（成人版中有軍事分冊）建設都有很大促進(jìn)。

不過(guò)比起這些書(shū)籍的出版，1941年意義更大的一件事還得算是新中國高考制度的確立，雖然應試教育存在著(zhù)種種弊端，但在公平性上確實(shí)有著(zhù)難以取代的優(yōu)越性，而只要在考試的內容上做好文章，它的缺陷也可以最大程度地加以彌補，所以胡衛東對于全國統考還是投出了贊成票。不過(guò)，胡衛東也提出了兩點(diǎn)重要意見(jiàn)，一是考試不能只考書(shū)本知識，還要考察學(xué)生知識結合實(shí)踐的能力或者說(shuō)是動(dòng)手與應變能力。

這一方面是要在考題上下功夫，更多地聯(lián)系生產(chǎn)生活中的實(shí)例，另一方面則是要在書(shū)面考試之外，增設實(shí)踐類(lèi)的考核，胡衛東建議可以占到總分的兩成，以剔除掉少數高分低能的“書(shū)呆子”；二是要高度重視成人高考，胡衛東認為成人高考不應該只能得到一個(gè)本科文憑，而必須與普通大學(xué)生享受同等的待遇，可以不住到一起，但課必須在一起上，畢業(yè)之后也不能打上“成教”之類(lèi)的歧視性標簽……

太祖等中央領(lǐng)導對胡衛東的意見(jiàn)十分重視，也大多覺(jué)得胡衛東所言很有道理，但礙于中國目前的實(shí)際情況，卻并不是每一個(gè)建議都能推行下去的。例如那個(gè)實(shí)踐考核，以中國之大、學(xué)生之多，所需投入的成本之高難以想象，現在中國的大學(xué)招生人數還不多，政府努力一下或許還能辦到，但將來(lái)大學(xué)的招生人數必定會(huì )比現在增加幾十倍甚至更多，到時(shí)候該怎么解決呢？高考制度事關(guān)國本，可不是一句“到時(shí)候再改”就能解決的……

最終經(jīng)過(guò)一番討論，中央決定將這一權力交給各大高校的每個(gè)具體院系，由它們依據各自專(zhuān)業(yè)的不同要求來(lái)對考生的實(shí)踐能力進(jìn)行針對性的考核。這項考核制度的具體執行辦法是，先按計劃數目的110%確定投檔線(xiàn)，然后再對投檔線(xiàn)內的考生進(jìn)行面試，滿(mǎn)分為100分，面試結束后，面試的得分將與與高考得分（注2）相加作為最終的排序依據，總分較低的多余人數將被剔除出去，也就是說(shuō)會(huì )有9%左右的淘汰率。

注1：磁帶錄音技術(shù)是德國發(fā)明的，但因為小胡子的心思已經(jīng)都放到了戰爭上，因此只是利用它來(lái)為軍事目的服務(wù)，而胡衛東在中國引進(jìn)這項技術(shù)之后，則特別指示要展開(kāi)“小型化”、“家用化”的研究，歷經(jīng)數年后終于獲得了成功。

注2：語(yǔ)文、數學(xué)必考，物理、化學(xué)、生物根據所報專(zhuān)業(yè)的不同三選二，每門(mén)滿(mǎn)分150，總分600，也就是說(shuō)面試的影響因素是七分之一。

第六百四十章成教

不過(guò)，為了避免因為院系領(lǐng)導看走眼或者因私廢公等因素導致面試考核有失公允而毀掉部分學(xué)生的前途，國家教委規定遭到淘汰的學(xué)生依然可以接受該校的專(zhuān)業(yè)調劑去別的專(zhuān)業(yè)再碰碰運氣，或者干脆接受?chē)业膶W(xué)校調劑再到別的大學(xué)面試，不過(guò)如果到了這一檔次的高校招生截止日期，考生就只能屈就去下個(gè)檔次的大學(xué)碰運氣了，當然如果自己不甘心的話(huà)，選擇復讀也是可以的。

這種辦法比胡衛東原來(lái)的那個(gè)方案可行性更高，但也有一個(gè)較大的缺陷，就是大學(xué)錄取招生所花的時(shí)間太長(cháng)，光是三個(gè)檔次的本科招生截止，就得拖到九月份了。不過(guò)對此胡衛東倒是想出了一個(gè)不錯的主意，反正按照原定的計劃大一學(xué)生入學(xué)后的第一個(gè)月是要參加軍訓的，本來(lái)就不上課，因此他建議不如將預定的一個(gè)月軍訓期一分為二，半個(gè)月在高中進(jìn)行，也免得學(xué)生高考結束后過(guò)度放羊，同時(shí)還可以緩解等待高考分數時(shí)的焦慮心理；另外半個(gè)月則在大學(xué)進(jìn)行，也足夠大學(xué)新生彼此熟悉了，這樣還可以避免軍訓時(shí)間太長(cháng)導致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，而大學(xué)正式開(kāi)學(xué)上課的時(shí)間還是原定的10月1號，而那些招生截止日期較晚的大專(zhuān)必要時(shí)可以再推后那么幾天。

而在成人教育方面，除了進(jìn)行純理論研究的極少數院系。其他的大學(xué)和院系專(zhuān)業(yè)每年均須招收大量擁有工作經(jīng)驗的成年學(xué)生，總名額固定相當于招收高中畢業(yè)生數量的一半（這也即使是說(shuō)成人高考不需要與知識更加熟悉的高中生競爭，而只需勝過(guò)其他的成人考生就行。），報考的條件為：高中或中專(zhuān)學(xué)歷并有三年以上工作經(jīng)歷的；初中學(xué)歷并有五年以上工作經(jīng)歷的；小學(xué)學(xué)歷并有七年以上工作經(jīng)歷的；沒(méi)有受過(guò)正規教育，但有十年以上工作經(jīng)歷的。

值得一提的是，這里所說(shuō)的工作經(jīng)歷必須是可以查證的，也就是說(shuō)在家里一直待業(yè)是沒(méi)有意義的；另外工作經(jīng)歷當中至少要有一年以上與所報專(zhuān)業(yè)有關(guān)，如果不符合這一條件的話(huà)，參加高考也不是不可以，但只能和高中生競爭常規的招生名額（有專(zhuān)門(mén)為非高中生設立的高考考點(diǎn)）。而不能參加難度相對較低（畢竟成年人不可能有那么多時(shí)間用到書(shū)本上