談話(huà)？”

“沒(méi)有?！?/br>
“為什么不學(xué)理？”

“沒(méi)打算?！?/br>
“哦……”秦嶺說(shuō)：“那她估計會(huì )找你?！?/br>
別做這種可怕的假設呀。

樂(lè )悠雖然已經(jīng)上了高中，但對單獨和老師談話(huà)這件事還是很抗拒的……

顯然，秦嶺的話(huà)還是很準的。

等到第一節英語(yǔ)課上完，凌敏就叫樂(lè )悠去辦公室一趟。

確實(shí)是文理分科的問(wèn)題。

選理科，物理課很有可能是宋老師教。

宋老師吧……

有口音不說(shuō)，問(wèn)題是……樂(lè )悠很討厭他。

所以他物理成績(jì)也并不好，拖了其他科的后腿。

凌敏還在勸他，說(shuō)如果他選理科，可以直接去宋老師班上。

嚇得樂(lè )悠急忙搖頭：“不，老師，我真的喜歡文科，我家里也支持我學(xué)文，我選了就不會(huì )變了?！?/br>
少年態(tài)度執拗，凌敏苦口婆心勸說(shuō)下，也沒(méi)有作用，最后只能在第二節上課鈴響時(shí)給他放回去。

令所有人高興的是，凌敏過(guò)來(lái)通知這周六不用上課了。

但隨之而來(lái)的也是一個(gè)沉重的打擊——以后每周六都要上課。

“這樣做犯不犯法啊……”有學(xué)生小聲討論：“我們去教育局告狀去吧?！?/br>
“對對對，寫(xiě)匿名信，就說(shuō)廣華壓榨學(xué)生，不給放假?！?/br>
“你們就知足吧?！庇腥说溃骸耙恢心沁吤恐苌狭彀胝n，天天軍事化管理?！?/br>
“也別高興太早?！?/br>
“我聽(tīng)說(shuō)，我們校長(cháng)去一中取經(jīng)去了，回來(lái)估計要推廣一中的制度……”

“我天……”

課間同學(xué)們在熱切討論，從食堂幾窗口的飯好吃到新校長(cháng)是不是感情受到過(guò)嚴重創(chuàng )傷，從周六去哪兒玩聊到能不能分到一個(gè)班去。

樂(lè )悠在旁邊聽(tīng)個(gè)熱鬧。

秦嶺……

仍舊在睡覺(jué)。

周末，喬愛(ài)姍帶樂(lè )悠和喬深出去玩了兩天。

喬深找的工作距他們租的房子不遠，她原本還考慮如果喬愛(ài)姍帶著(zhù)樂(lè )悠搬走，自己就找房子住，可現在看來(lái)似乎不用了。

喬愛(ài)姍說(shuō)什么也要讓她在家里住，還說(shuō)要另租一間大房子。

喬深搖了搖頭：“我看那不有一個(gè)小雜物間么，收拾收拾就夠了?！?/br>
喬愛(ài)姍以前不太了解喬深，還當她是大小姐脾氣，見(jiàn)她這樣，心里倒有些不是滋味。

“我打算再買(mǎi)一間房?！?/br>
樂(lè )立明死后，老房子賣(mài)出去了，喬愛(ài)姍搬離原地，在樂(lè )悠學(xué)校附近租房住，她早就想買(mǎi)房了，但經(jīng)開(kāi)區的房?jì)r(jià)比原來(lái)的地方高，家里那老房子也沒(méi)賣(mài)幾個(gè)錢(qián)。

雖然夠付首付了，但就怕有什么意外出現。

現在差不多也穩定下來(lái)了，喬愛(ài)姍又動(dòng)了這念頭，樂(lè )悠一聽(tīng)說(shuō)，突然想起一件事。

“媽?zhuān)褷敗彼羞@兩個(gè)字時(shí)，還有些生澀，頓了頓，起身蹬蹬蹬去房間里，把衣柜中黃布包裹著(zhù)的盒子拿了出來(lái)，放在喬愛(ài)姍面前。

“這是他給我的?！?/br>
喬愛(ài)姍打開(kāi)看了一眼，又合上了。

“給你你就好好收著(zhù)，不過(guò)什么時(shí)候也不能把它賣(mài)了，知道嗎？”

“那我們能……賣(mài)了它買(mǎi)房子嗎？”

“我剛才說(shuō)什么了？我說(shuō)的是，什么時(shí)候都不能?！?/br>
樂(lè )悠乖巧點(diǎn)頭：“這回我知道了……”

“你們分好班了嗎？”

“還沒(méi)有，說(shuō)是周一分?！?/br>
喬愛(ài)姍看著(zhù)他，目光有些凝重。

半晌才道：“寶寶，如果你要去好的學(xué)校，我們就去。我想過(guò)了，不能因為自己把你的學(xué)業(yè)給耽誤了?！?/br>
“我……廣華也挺好的啊?！?/br>
樂(lè )悠中考成績(jì)是真的不夠去那些更好的學(xué)校，他能考進(jìn)廣華，已經(jīng)是當初他能力范圍內最好的了。

想想又何必勉強。

再說(shuō)，也許是既來(lái)之則安之的心態(tài)，也或許是……他真的對這個(gè)學(xué)校有了感情，哪怕知道老師要辭職，同學(xué)要分散，他也不想再冒著(zhù)風(fēng)險去融入一個(gè)陌生的環(huán)境。

“好?！眴虗?ài)姍沒(méi)辦法說(shuō)服自己，表面上，卻要表現得灑脫。

“你在哪個(gè)學(xué)校學(xué)都一樣，我相信你?！?/br>
樂(lè )悠笑了笑。

可他不相信自己。

第15章15

度過(guò)了愉快的周末后，周一很快就到了。

樂(lè )悠早上起來(lái)，精氣神十足地洗漱，因為他已經(jīng)充了飯卡，所以不用喬愛(ài)姍早起為他準備午飯了。

他沒(méi)去吵她睡覺(jué)，悄悄地背上書(shū)包，離開(kāi)了家。

周一就是分班的日子了，升旗儀式結束后，同學(xué)們回到教室。

班級里的氣氛明顯有些不同。

近乎于黑暗來(lái)臨前的狂歡，恍若不真實(shí)的人世間，隔著(zhù)輕紗看不真切。

上課也沒(méi)人聽(tīng)得進(jìn)去。

各科老師提醒了幾次，最后也放棄了抵抗，自己一個(gè)人在講臺上面講，任憑下面死氣沉沉，毫無(wú)半點(diǎn)互動(dòng)可言。

就這樣終于熬到了中午，人們急于知道自己被分配的班級，樂(lè )悠的情緒似乎也被周?chē)娜怂腥尽?/br>
中午時(shí)，凌敏走進(jìn)了教室，她清了清嗓子：“人都回來(lái)得差不多了吧？我把分班表發(fā)下去，大家互相傳一下?！?/br>
樂(lè )悠手心緊握，攤開(kāi)來(lái)時(shí)，薄薄的汗一層。

因為他們是在前面幾排，所以分班表很快就被傳了過(guò)來(lái)，樂(lè )悠看見(jiàn)了自己的名字，嗯，十二班，地理老師任班主任的班級。

和他一起分到了十二班的還有蔣川、沈飛星和一個(gè)女生，除此之外，果真如同凌敏所說(shuō)的那樣，他們被分得很散，平均三四個(gè)人一個(gè)班。

至于秦嶺，留在了十一班。

午休時(shí)間用來(lái)?yè)Q班級，凌敏給他們時(shí)間收拾書(shū)桌，把所有屬于自己的東西都要帶走。

樂(lè )悠沉默地將書(shū)裝到書(shū)包里，對他來(lái)說(shuō)，這并不是一件值得開(kāi)心的事情。

而在這全部過(guò)程中，秦嶺也并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他很清閑，不用收拾東西，甚至連動(dòng)也不用動(dòng)。

蔣川對于和樂(lè )悠分到了同一個(gè)班是非常滿(mǎn)意的，他收拾好了東西就過(guò)來(lái)叫他：“走吧，悠兒?！?/br>
“嗯，馬上就好?！睒?lè )悠的動(dòng)作快了些，抱著(zhù)被撐得鼓鼓的書(shū)包，站起來(lái)道：“麻煩讓一下?！?/br>
秦嶺正趁所有人都在收拾東西，班級里一片混亂的時(shí)候發(fā)短信呢，他的眉頭皺著(zhù)，顯然是有些不爽。

卻又不知道在不爽些什么。

他慢吞吞地起身，讓開(kāi)位置，看著(zhù)樂(lè )悠離開(kāi)，和在等他的蔣川一起走出教室。

真是……一點(diǎn)兒也不順眼啊。

他們兩個(gè)之間的關(guān)系似乎有些好得過(guò)頭了吧。

而且蔣川就這么走了，連句招呼都不和他打，什么意思？

與被留在原地且費解的秦嶺不同，樂(lè )悠和蔣川還有其余兩個(gè)分到了十二班的同學(xué)到了教室門(mén)口，看到了里面的