記名記名記你大爺。

他顧不上害羞了，瞅準他過(guò)來(lái)，小心眼地把腳伸了出去。

宋飛每天吃完早飯后，心情就很煩躁，他沒(méi)留神，猛地被葉成章絆了一下，張口就罵。

葉成章笑得很賤：“對不起，腿太長(cháng)了，沒(méi)地方放?！?/br>
秦今秦：……

算了，我還是默默吃飯吧。

此時(shí)是六點(diǎn)五十五，距英語(yǔ)課還有一個(gè)小時(shí)零五分鐘。

上課前，秦今秦想起自己的重任，扔了支筆過(guò)去：“好好聽(tīng)課，別跟我講話(huà)?！?/br>
許是覺(jué)得力度不夠，她又補充：“不準?！?/br>
話(huà)音剛落，教室走進(jìn)來(lái)一個(gè)男老師。

其實(shí)小女生們說(shuō)的不對，新老師不是很帥。

細究起來(lái)，他五官并不出眾，只是組合得很舒服。

他穿件墨藍色的襯衣，個(gè)子很高，走到講臺上：“同學(xué)們好，我叫溫恒?！?/br>
轉身在黑板上寫(xiě)下名字，字很好看，手指也好看，微微用力執著(zhù)粉筆。

腕間露出金屬表鏈。

淡淡的書(shū)卷氣，淡淡的成熟感，融在一起，簡(jiǎn)直就是溫潤如玉本玉。

他放下粉筆：“Helloeveryone,mynameisWenHeng.”

嗓音低醇。

他講英語(yǔ)，真是……蘇爆了。

秦今秦不禁直了直背。

起初葉成章并沒(méi)在意，但很快發(fā)現了不對勁兒。

秦小花雖然上其他課時(shí)也認真，但今天……格外認真，眼睛一直跟著(zhù)老師。

溫恒看起來(lái)文質(zhì)彬彬的，但講起課來(lái)風(fēng)趣幽默，秦今秦還跟著(zhù)笑了幾次——笑了啊，她都沒(méi)對我笑過(guò)，居然對著(zhù)個(gè)什么玩意笑，還好幾次！

葉成章索性側過(guò)身，仔細觀(guān)察秦今秦的反應。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　今天實(shí)在太忙了，待會(huì )兒也還有事沒(méi)處理完，只好先少更點(diǎn)，以后盡量還是早點(diǎn)寫(xiě)，比心

☆、第9章

溫恒不是個(gè)照本宣科的教師，何況第一節課，他不想按部就班，用心準備了一些好玩的冷知識，想要多培養一下學(xué)生的興趣。

孩子們也都很配合，一個(gè)個(gè)如饑似渴嗷嗷待哺。

其中，某個(gè)光明正大神游天外的人格外扎眼。

他看過(guò)去幾次，終于沒(méi)忍?。骸叭~成章同學(xué)，你來(lái)說(shuō)一下這個(gè)短語(yǔ)是什么意思?！?/br>
葉成章被秦今秦望向他時(shí)水水的小眼神搞得有點(diǎn)患得患失，心煩意躁地站了起來(lái)，眼也沒(méi)抬：“我不知道?！?/br>
語(yǔ)氣冷淡地很明顯，像個(gè)被欠了十八萬(wàn)債的土地主。

秦今秦抬頭看他。

他低著(zhù)眼睛，一腔情緒全藏在睫毛下。

開(kāi)學(xué)之前，老劉就請任課老師都吃了飯，交代過(guò)葉成章的事。

因此溫恒也沒(méi)打算為難他，只是提醒一下。

他好脾氣地微微笑著(zhù)：“坐下吧，上課要認真聽(tīng)講?！?/br>
葉成章沒(méi)坐。

他像是沒(méi)聽(tīng)到一樣，兀自一聲不吭地站著(zhù)，嘴唇輕抿，不知道在想些什么。

班上同學(xué)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。

溫恒的面子有些掛不住了，笑意逐漸淡下來(lái)。他拿著(zhù)課件走下講臺，打算好好跟這位同學(xué)進(jìn)行一下深度交流。

“傾盆大雨?！?/br>
秦今秦忽然說(shuō)，然后不慌不忙地站了起來(lái)。

她無(wú)視周?chē)尞惖囊暰€(xiàn)，聲音冷靜，條理分明：“Raincatsanddogs，形容天空下起傾盆大雨。關(guān)于其出處，有多種說(shuō)法：一是雷電交加的聲音與貓狗打架聲音類(lèi)似；二是在挪威的神話(huà)中，貓和狗可以影響天氣；三是下大雨的時(shí)候，城市街道排水不暢，會(huì )淹死很多小貓小狗。但我個(gè)人認為最有說(shuō)服力的一個(gè)，是說(shuō)16世紀的歐洲，農民們的房頂多是由茅草搭成，貓和狗等小動(dòng)物會(huì )爬上去搭窩。雨下得很大的時(shí)候，它們就會(huì )從房頂上掉下來(lái)，因此形成raincatsanddogs的說(shuō)法?！?/br>
溫恒的腳步停在倒數第二排，他含笑問(wèn)：“秦今秦？”

秦今秦點(diǎn)頭。

溫恒轉過(guò)身去，面朝全班同學(xué)：“秦今秦同學(xué)回答得非常好，我相信咱們班很多同學(xué)都知道這個(gè)短語(yǔ)的意思，但能說(shuō)出來(lái)源出處，就比較難得了?！?/br>
他又看向并排站著(zhù)的兩人，掃了葉成章一眼：“坐下吧?！?/br>
秦今秦輕輕拉了拉葉成章的衣服，葉成章的喉結微微一動(dòng)，他坐了下來(lái)。

課堂內容正常繼續。

幾分鐘后，葉成章把英語(yǔ)課本推到秦今秦面前。

空白處寫(xiě)著(zhù)：“你聽(tīng)到了么？”

字寫(xiě)得真丑。

秦今秦想，她拿起筆：“沒(méi)有?！?/br>
葉成章：……

都沒(méi)說(shuō)是什么她就明白，看來(lái)真聽(tīng)到了。

他把書(shū)一合，仰著(zhù)臉翹起二郎腿，心里兩個(gè)小人打起了架。

左：剛才算是幫我？還是順便找機會(huì )引起溫恒的注意？

右：我們小花真酷，真有文化。

左：可是她明顯對溫恒很感興趣，瞧瞧，又目不轉睛地盯上了。

右：上課時(shí)不盯老師難道要盯你嗎。

左：但對這種形象還可以的男老師，女生都會(huì )有點(diǎn)什么想法吧，對，這我還是懂的。

右：小花說(shuō)了不在意長(cháng)相。

提到這個(gè)，左邊的小人也倒戈了：在意長(cháng)相的話(huà)，也沒(méi)在怕的，我明顯比他帥么。

最終，兩方達成了和解：我跟小花朝夕相處近水樓臺的，一個(gè)中年男人算什么威脅，平時(shí)看緊點(diǎn)，別讓小花跟他有什么接觸就好了。

對，扼殺在搖籃里。

他對自己的結論非常滿(mǎn)意，嘴角緩緩揚了起來(lái)。

怎么說(shuō)呢，本本，你簡(jiǎn)直像一個(gè)地雷沒(méi)埋好之前，就機智地把它一腳踩碎的戰士。

下課鈴響起，被踩碎的溫恒又丟下一顆新地雷：“用英語(yǔ)寫(xiě)一份自我介紹，不得低于500字。秦今秦，明早收一下，你做英語(yǔ)課代表?！?/br>
嗯？

葉成章的警鐘猛地敲響了。

腦子里瞬間出現一排血紅的感嘆號：做課代表，要收發(fā)作業(yè)，要反映班內情況，得多見(jiàn)多少次？！

他立刻起身：“我不同意！”

溫恒沒(méi)想到這也能生事，他的腳步停了下來(lái)：“理由？”

葉成章腦子一熱，自覺(jué)正處于挽救搖搖欲墜初戀的千鈞一發(fā)之機，他壯士斷腕：“我想做英語(yǔ)課代表?！?/br>
……

班里靜了下來(lái)。

已經(jīng)起身的學(xué)生，又悄悄坐了回去。

溫恒一時(shí)沒(méi)搞懂他究竟是不是故意挑事，重復了一遍：“你？課代表？”

葉成章心一橫，繼續語(yǔ)不驚人死不休：“溫老師，我的夢(mèng)想就是能成為一名光榮的英語(yǔ)課代表，我非常愛(ài)學(xué)習英語(yǔ)。我希望您能給我次機會(huì )?！?/br>
宋飛：“呵呵?！?/br>
溫恒覺(jué)得有點(diǎn)意思了，他作勢思