沒(méi)有想到過(guò)這種方法。

顧楷正正經(jīng)經(jīng)地給他的徒弟們講課，舉著(zhù)書(shū)，一副陶醉其中的樣子，好像根本沒(méi)有注意到旁邊的老太醫。

老太醫也不惱，只不住地點(diǎn)頭，覺(jué)得這個(gè)年輕人很有潛力。

知識能夠灌輸、可以學(xué)習，可這些乍現的靈光卻完全不能被培養出來(lái)。

老太醫沒(méi)能從顧楷那總是有新奇想法的腦子里逃離出來(lái)，便一直在旁邊看著(zhù)，甚至還在顧楷給自己的學(xué)生們講解某處藥理，卻因為知識不夠充實(shí)而卡頓時(shí)，走到他們身邊，笑著(zhù)將這個(gè)問(wèn)題解釋明白。

顧楷的思路被這個(gè)突如其來(lái)的聲音打斷，他抬頭望去，發(fā)現了不知什么時(shí)候出現在這里的老太醫。

好像對這位位高權重的老太醫能出現在這里很是驚訝，顧楷猛地站起來(lái)，動(dòng)作幅度過(guò)大，還不小心帶翻了擺放在自己面前的藥書(shū):“閆太醫！”

閆重義笑著(zhù)和顧楷打了招呼，和顏悅色地說(shuō)：“我見(jiàn)你帶著(zhù)童子在學(xué)習，就過(guò)來(lái)看看?！?/br>
這群孩子們就算沒(méi)有親自見(jiàn)過(guò)這位閆太醫，卻也都聽(tīng)說(shuō)過(guò)閆太醫的名字，知道這是一位擁有著(zhù)很高地位的太醫。

此時(shí)見(jiàn)到顧楷一臉慕濡地站了起來(lái)，他們也就明白了這是誰(shuí)，紛紛都跟著(zhù)站了起來(lái)，看起來(lái)都是非常懂禮的孩子。

被前輩夸獎，顧楷的臉明顯地紅了一下，但他隨后又勉力恢復了鎮定，將自己的手在身邊孩子們的后背推了推，讓這幾個(gè)孩子能夠在閆重義面前占得一個(gè)更顯眼的位置。

然后他笑了笑，語(yǔ)氣平和地開(kāi)口：“主要是想多教這幾個(gè)孩子些東西，畢竟他們都是聰明孩子，若是我不好好教導，便妄稱(chēng)師表了?！?/br>
他這段話(huà)說(shuō)得的確很有技術(shù)含量，非常得閆重義的心，于是這位被蒙蔽的太醫便滿(mǎn)心歡喜地認為自己發(fā)現了一個(gè)好苗子——見(jiàn)解獨特、認真負責，看起來(lái)人品也非常不錯。

但他畢竟是老人了，不可能心血來(lái)潮就對顧楷說(shuō)“我欲收你為關(guān)門(mén)弟子，將自己畢生所學(xué)傾囊相授，你可愿意？”

所以他只是詢(xún)問(wèn)了一下這位年輕人的名字，顧楷也神色淡然地將高經(jīng)藝三字告訴閆重義。

最后他還不忘把自己身邊的這堆小徒弟都介紹一遍，在顧楷的嘴里，這群孩子一個(gè)比一個(gè)聰明，仿佛每一個(gè)都是不世的天才。

但在心里面已經(jīng)給自己面前這個(gè)年輕人下了定論的閆太醫卻只是微笑著(zhù)，在心里贊賞顧楷，這群孩子的名字他卻是一個(gè)都沒(méi)有記住。

閆重義之前也跟著(zhù)聽(tīng)了一會(huì )兒課，稍稍清楚這些孩子的斤兩，的確是有聰明的，但也不過(guò)是普普通通的聰明而已，完全不值得他主動(dòng)關(guān)注。

倒是這個(gè)小年輕人，很有意思。

閆太醫將高經(jīng)藝這個(gè)名字記下來(lái)，回去之后便去查了一下。高經(jīng)藝的才能不低劣但也不夠高等，在眾多太醫中只安安靜靜地排在中間位置。

但他倒是頗有傳道授業(yè)的才能，否則也不可能在這個(gè)年紀便收下好幾位弟子。

看著(zhù)這些資料和介紹，閆重義覺(jué)得這個(gè)高經(jīng)藝果然和自己想象中的一模一樣。

本就比較欣賞這個(gè)年輕人，又有其他資料作為佐證，閆重義心中已是一丁點(diǎn)兒疑慮都沒(méi)有了。

他叫來(lái)自己的侍從，讓他去叫高經(jīng)藝過(guò)來(lái)。

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對于閆太醫的召喚，顧楷心中沒(méi)有一點(diǎn)兒驚訝。

但他的面色卻是疑竇叢生，緊張地跟著(zhù)來(lái)叫他的小侍從一起，向老太醫所在的方向進(jìn)發(fā)。

這位侍從也是一位太醫，只是在閆太醫門(mén)下待了許久，也沒(méi)什么進(jìn)步，閆重義便把他安派在身邊，幫忙做些雜活，也順便看看他能不能在自己身邊再學(xué)些什么東西，證明自己的眼光沒(méi)有錯誤。

只可惜閆重義這次的確是看錯了人，這個(gè)太醫完全沒(méi)有他以為的那么勤奮進(jìn)取。

而且他不但不勤奮，還不會(huì )反思自己的錯誤，只覺(jué)得自己不被重用是老頭眼神不好。

他心里含著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的不快，卻不敢直接對閆重義發(fā)泄出來(lái)，因為閆太醫畢竟是一支金大腿，出門(mén)在外時(shí)，說(shuō)自己是宮廷御醫的弟子，面子上是很有光彩的。

不能和這位“看不到自己優(yōu)秀”的師傅發(fā)脾氣，那些閆太醫的得意弟子他同樣也是一個(gè)都不敢冒犯。

憋了很久火氣的太醫在看到自己面前的這個(gè)被師傅關(guān)注的年輕人之后，心里忍不住參雜著(zhù)嫉恨與快意，他嫉妒這個(gè)高經(jīng)藝即將成為師傅的弟子，心里又滿(mǎn)含惡意地想著(zhù)，或許這個(gè)高經(jīng)藝沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，最后會(huì )被閆重義厭棄。

想到這里，他忽然覺(jué)得自己整個(gè)人都輕快了起來(lái)。

于是他在慢悠悠地領(lǐng)著(zhù)顧楷走了幾步之后，回過(guò)身來(lái)，臉上掛著(zhù)虛假的關(guān)切，說(shuō)：“高師弟……”他猶豫了一下，還是把自己要說(shuō)的話(huà)說(shuō)了出來(lái)：“師傅對徒弟的要求都很高，我……我怕你做不到……”

他的演技太差，不管是看表情還是聽(tīng)聲音都能將其中赤/裸的惡意聽(tīng)出來(lái)。

對于這種段位的角色，顧楷向來(lái)沒(méi)有興趣，便懶洋洋地回了一句：“能做到?！?/br>
顧楷的這句回答與太醫預想中的完全不同，這句話(huà)讓他原本高高豎立的氣場(chǎng)突然就崩塌掉，而被師傅欽點(diǎn)的小太醫，他渾身的氣勢卻慢慢立起。

他有些驚慌，就急急忙忙地編造出了一個(gè)所謂的“條件”，想要嚇退顧楷。

“想要成為師傅的正式弟子，需要將兩千兩百種藥材的習性功用效果全部背下來(lái)，然后在三天內將一整本藥理圖集背下來(lái)，上面的圖畫(huà)也都要記下來(lái)?！?/br>
太醫以為羅列出的這些要求會(huì )把顧楷嚇得屁滾尿流，卻沒(méi)想到顧楷只是挑了挑眉頭，面上沒(méi)有一點(diǎn)兒符合他臆想的情緒，反而全部與之相反：

顧楷頓了頓，開(kāi)口：“成為師傅弟子的要求這么低？那么看來(lái)我肯定能成為師傅的首席弟子了?！?/br>
他將自己的目光再在周?chē)h(huán)繞了一圈，第二次確認他們身邊沒(méi)有人偷聽(tīng)后，將嘴角的笑容扯起來(lái)：“師兄，師傅這么善良的人，絕不會(huì )讓自己的正式弟子做下人做的事情……”他的目光意味深長(cháng)地在這個(gè)渾身緊繃的太醫身上轉了一圈：“師兄，這么簡(jiǎn)單的要求你不可能達不到，肯定是有什么隱情吧？”

顧楷這幾句話(huà)里面，嘲諷的意味太濃，太醫聽(tīng)著(zhù)，臉色愈發(fā)陰沉，可他也不知道自己能用什么來(lái)反駁顧楷，便狠狠地甩了一下自己的衣袖，冷哼一聲后，大步走在前面。

周?chē)牟菽颈凰邉?dòng)的風(fēng)刮得飛揚起來(lái)，綠葉成片舞動(dòng)，看起來(lái)竟有一種難言的美感。

顧楷跟在太醫身后，欣賞著(zhù)這個(gè)人工制造出來(lái)的美景。

等到了閆重義所在的房間門(mén)口，太醫都沒(méi)有將自己臉上的不愉之色完全收起來(lái)。

顧楷倒是早就將自己故意做出的洋洋得