說(shuō)來(lái)也巧，那天硯禮過(guò)去，正好就碰上了園長(cháng)，園長(cháng)是壓根認不出他了，不過(guò)他卻還隱約記得老園長(cháng)的這張禿頭。

“你說(shuō)方何語(yǔ)？”老園長(cháng)將一杯茶遞到硯禮面前，在他辦公室桌邊的椅子上坐下來(lái)。

硯禮捧著(zhù)茶，卻一口沒(méi)喝，“是的，不知園長(cháng)是否還有印象？”

園長(cháng)語(yǔ)速緩慢，說(shuō)話(huà)卻很有條理，“印象倒還有一點(diǎn)，主要是那孩子的家庭比較特殊?！?/br>
硯禮聽(tīng)他這么說(shuō)，心里則更加狐疑，“他家庭怎么了？”他問(wèn)完，忽見(jiàn)老園長(cháng)正打量著(zhù)他，連忙又解釋道：“我是他的弟弟蘇硯禮，蘇志恒是我父親?！睘榱吮硎咀约赫f(shuō)的話(huà)的可信度，他刻意加了后面那句。

老園長(cháng)了然地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后開(kāi)始講述二十多年前的那些事，“那時(shí)候我還在帶班，方何語(yǔ)剛巧是我帶的班里的孩子，但他的資料里父親那一欄卻是空白，所以我特地抽空上你們家去家訪(fǎng)了一次?！?/br>
“父親一欄是空白？”這一來(lái)硯禮更茫然了，方何語(yǔ)跟他不是一個(gè)母親，難不成連父親也不是同一個(gè)么？那還叫什么兄弟？

正想著(zhù)，園長(cháng)的聲音又傳了過(guò)來(lái)，“我也是去了以后才知道，方何語(yǔ)他從小就沒(méi)有父親?！?/br>
硯禮一驚，又想開(kāi)口，卻被園長(cháng)攔下，“關(guān)于這一點(diǎn)你不用懷疑，這是你父親當年親口告訴我的，他說(shuō)他是瞧方何語(yǔ)母子倆可憐，暫且留他們住些時(shí)候，至于你聽(tīng)說(shuō)他是你哥哥，也許只是長(cháng)輩們的說(shuō)辭?！?/br>
硯禮臉色漸漸凝重起來(lái)，心里揣測著(zhù)如果真是這樣的話(huà)，那么那對母子肯定住了不少時(shí)日，以至于連隔壁阿婆都以為方何語(yǔ)是他哥哥。

可既然都住了那么久，突然離開(kāi)又是為了什么理由呢？硯禮越來(lái)越想不明白，暗自琢磨著(zhù)還是先瞧瞧資料比較好，于是又問(wèn)：“不知道關(guān)于方何語(yǔ)的資料是否還保留著(zhù)，能否讓我看看？”

“留是留著(zhù)，就是早些年的資料放得亂，你要是不著(zhù)急就等一會(huì )兒，我給你去找找？”園長(cháng)倒是客氣，其實(shí)對蘇硯禮，他也是有些印象的，只不過(guò)二十多年過(guò)去，當初那個(gè)安靜不愛(ài)講話(huà)的男孩子如今也已出落得風(fēng)度翩翩。

硯禮在資料室外邊的休息間等了有半個(gè)多小時(shí)，園長(cháng)才拿著(zhù)一疊資料從里邊出來(lái)，“總算是找著(zhù)了，你來(lái)看看，你哥小時(shí)候長(cháng)得還真好看?！?/br>
聞言，硯禮趕緊將腦袋湊了過(guò)去，這一看忽然“咦”了一聲，“園長(cháng)，您確定這就是方何語(yǔ)？”

“是啊，保準沒(méi)錯的，這孩子我帶了他好一陣子，就他這張小臉，那會(huì )兒特別討女老師的喜歡?！闭f(shuō)起這個(gè)，園長(cháng)又笑起來(lái)。

硯禮拿過(guò)那張照片，仔細地端詳了一番，照片上的孩子看上去很乖，長(cháng)得有幾分女氣，可卻給人一種強烈的熟悉感。

硯禮摸著(zhù)照片上的臉，從眼睛到鼻子再到嘴，方何語(yǔ)的五官和今天的蘇云庭雖不盡相似，可那種感覺(jué)卻像極了。

“園長(cháng)，這照片能給我嗎？”硯禮見(jiàn)園長(cháng)略有為難，又跟上一句，“我與哥哥失散多年，這趟回來(lái)就是為了找他?！?/br>
老園長(cháng)也實(shí)在耳根軟，聽(tīng)硯禮這么一說(shuō)，心想這孩子定是很重視他哥哥，便點(diǎn)頭答應，“拿去吧，回頭要是找見(jiàn)了你哥哥，記得替我問(wèn)一聲好?！?/br>
“好?！背幎Y莞爾一笑，眉目間流露出少有的溫柔。

……

從幼兒園出來(lái)后硯禮又去了趟小學(xué)，只可惜這回沒(méi)那么幸運，他去得晚了，到那兒時(shí)學(xué)校里的老師們基本都下班了，只剩門(mén)衛大叔還在堅守崗位。

硯禮在校園里逛了一圈，最終還是回了家。

那晚他在網(wǎng)上查到了那所小學(xué)的校長(cháng)的電話(huà)，隨即便給對方打了過(guò)去，一番自我介紹以后，硯禮表明了來(lái)意，“張校長(cháng)，我主要是想問(wèn)一下，您是否還記得二十二年前一個(gè)叫方何語(yǔ)的學(xué)生？”

“方何語(yǔ)？”校長(cháng)是個(gè)女人，聽(tīng)聲音大概四五十歲的樣子，“抱歉，我沒(méi)有印象了?！?/br>
其實(shí)這也難怪，一所小學(xué)二十年內收過(guò)多少學(xué)生，身為校長(cháng)，又哪里會(huì )特地去記住某個(gè)人？再說(shuō)，就連硯禮都不確定何語(yǔ)當年到底有沒(méi)有在這所學(xué)校里待過(guò)。

“這樣啊，那算了，不好意思打擾了?！睊炝穗娫?huà)，硯禮又在網(wǎng)上搜了搜方何語(yǔ)的信息，奈何一點(diǎn)收獲都沒(méi)有。

本以為這事怕是要中止在這里了，沒(méi)想到第二天硯禮忽然接到一通電話(huà)，對方自稱(chēng)是朝暉小學(xué)的校長(cháng)助理，說(shuō)有關(guān)方何語(yǔ)的事，張校長(cháng)想請他去一趟學(xué)校。

硯禮得知這消息后立即就趕了過(guò)去，而在張校長(cháng)的辦公室里，他再度看到了一張何語(yǔ)的照片，但不同于他手里的那張，張校長(cháng)給的卻是一張一家三口的全家福合影，照片上的三人分別是方何語(yǔ)，硯禮的父親，以及一個(gè)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的女人。

“我剛才喊人把資料調出來(lái)看了下，二十二年前我校本該有個(gè)學(xué)生叫方何語(yǔ)，但是入學(xué)報道那天他沒(méi)有出現，聽(tīng)說(shuō)是跟著(zhù)母親一起去了香港?！睆埿ｉL(cháng)說(shuō)到這里，故意頓了頓，才又接著(zhù)開(kāi)口，“而這張照片是學(xué)前考試時(shí)拍的，也算是我校幾十年來(lái)的規矩吧，每個(gè)來(lái)參加考試的學(xué)生和家長(cháng)都會(huì )留下一張合影當作紀念?！?/br>
硯禮看著(zhù)那張照片，忽又問(wèn)：“照片上的女人就是何語(yǔ)的母親嗎？”

“是的，不過(guò)這男人好像不是他父親，因為我這登記的關(guān)于他的信息里寫(xiě)著(zhù)是單親家庭?！?/br>
硯禮了然地頷首，“那么這張照片能給我嗎？”

“當然?！睆埿ｉL(cháng)很爽快地答應了，本來(lái)她留著(zhù)這照片也沒(méi)什么用，何況方何語(yǔ)最終也沒(méi)在他們學(xué)校上過(guò)一節課。

硯禮收下照片道了聲謝，再說(shuō)上幾句客套話(huà)便離開(kāi)了。

當天晚上，他同修哲道了別，坐上廣州開(kāi)往香港九龍的直通車(chē)，去了他的下一個(gè)目的地。

38、九爺...

“少爺這么晚還不睡嗎？”喬安將一杯剛泡好的新茶端到承影面前，拉開(kāi)椅子在他對面坐了下來(lái)。

承影并著(zhù)兩指推了推鼻梁上架著(zhù)的黑框眼鏡，鏡片后的那雙眼睛微微瞇起來(lái)，“我始終覺(jué)得這份資料里有很多疑點(diǎn)?！?/br>
喬安贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，他很少見(jiàn)少爺戴眼鏡，如今這么仔細一瞧，倒瞧出了幾分斯文的書(shū)卷氣，“我這么晚過(guò)來(lái)，就是想跟你說(shuō)這件事?！?/br>
承影眸色一凝，口吻變得深沉，“有什么發(fā)現嗎？”

“嗯?！眴贪矐寺?，從他帶來(lái)的文件夾里取出一疊資料，“我在查蘇志恒的時(shí)候發(fā)現他曾經(jīng)有個(gè)名義上的養子?！彼f(shuō)著(zhù)，將手里的資料遞到承影面前。

承影瞄了一眼那第一頁(yè)上的基本信息，“方何語(yǔ)？”

“是?！眴贪部恐?zhù)椅背上，單手托著(zhù)下頜，“他出生在一個(gè)單親家庭，母親叫方筱柔，父親據說(shuō)是有錢(qián)人家的公