一呢，別那么緊張，悠著(zhù)點(diǎn)兒，享受大學(xué)生活嘛。偶爾放松一下也不要緊的?！毕拈獙χ?zhù)鏡子夾睫毛，說(shuō)。

杜若好奇地湊過(guò)去：“你這是在干什么？”

“夾睫毛啊?！?/br>
“夾了之后呢，有什么作用？”

“變翹呀?！毕拈畔聤A子，沖她眨眨眼睛，“你看，是不是翹了？”

“唔……真的誒?！?/br>
“來(lái)，我給你夾一下。過(guò)來(lái)，坐這兒，”夏楠起身，把椅子讓給杜若坐，她彎腰，“眼睛自然睜開(kāi)就行?！?/br>
夾完一邊了，夾另一邊。

邱雨辰拎著(zhù)一桶剛洗的衣服進(jìn)來(lái)，走去陽(yáng)臺，經(jīng)過(guò)杜若桌子看了一眼，說(shuō)：“小草，你后兩節有課誒?！?/br>
杜若“唰”地從椅子上跳起來(lái)，“嗷”一聲慘叫，捂住眼睛，也顧不得夾掉的睫毛。

“我去！忘了！”她匆忙抓上課本，一只眼睛眼淚汪汪地沖出了宿舍。

夏楠看一眼夾子上殘留的幾根睫毛，抖抖兩下：“真疼?！?，小若睫毛很長(cháng)誒?！?/br>
……

杜若在上課鈴落下的最后一秒沖進(jìn)實(shí)驗室，還好不算遲到。

第一排的好位置依然給她留著(zhù)。

這節是實(shí)驗課，繼續講rc串聯(lián)電路。

老師并沒(méi)在意這一小插曲，待她坐下后，開(kāi)始教課：

“基礎知識在前幾節課都講過(guò)了，內容看上去很簡(jiǎn)單，很基礎，但不要掉以輕心。構成所有復雜線(xiàn)路的一個(gè)個(gè)元素其本身都是再簡(jiǎn)單不過(guò)的小因子。比如這簡(jiǎn)單的rc串聯(lián)電路，取值不同，排列不同，輸入的頻率不同，信號形式不同，又或者說(shuō)，采用不同的輸入輸入端口，它就能表現出不同的電路功能。像耦合/退耦電路、低通/高通濾波電路、超前/滯后相移電路、積分/微分運算電路。都以此為基礎?！趺礃?，簡(jiǎn)單嗎？”

同學(xué)們笑笑。

杜若蹙眉思索，似有頓悟。

老師道：“大家記住了，上大學(xué)后，學(xué)習要舉一反三，融會(huì )貫通。打牢基礎了，再層層構建，化簡(jiǎn)為繁，去繁就簡(jiǎn)?！?/br>
課堂內容并不復雜，學(xué)生自己設計一道電路圖，再實(shí)際cao作連線(xiàn)實(shí)驗。

一堂實(shí)驗課下來(lái)，杜若雖說(shuō)能迅速跟上節奏，但也開(kāi)始不滿(mǎn)于現狀了。

過(guò)去的一個(gè)多月，她對自己的要求是：能跟上老師。

可現在她覺(jué)得，課堂上教的內容只是基礎。讓人出類(lèi)拔萃的是課后的“舉一反三”和“融會(huì )貫通”。

她泡在機房和實(shí)驗室的時(shí)間不夠，自學(xué)的時(shí)間也不夠。而且，她需要一臺電腦，學(xué)校機房電腦太慢了。

可她暫時(shí)買(mǎi)不起。

寒假打工加上省吃?xún)€用，到下學(xué)期應該能買(mǎi)上一臺普通的臺式機吧。

杜若琢磨著(zhù)，收好書(shū)本走出實(shí)驗室。

班上好幾個(gè)男生從她身邊跑過(guò)，一窩蜂涌進(jìn)走廊盡頭的實(shí)驗室里，還有幾個(gè)回頭沖他招手，示意她一起。

她跟著(zhù)跑去電路實(shí)驗室，一群男孩子圍在一臺實(shí)驗裝置前，全一副看熱鬧不嫌事兒大的表情，笑鬧中又帶幾分認真：

“臥槽，你小子別瞎搞?！?/br>
“要燒了，肯定燒了?！?/br>
景明斜著(zhù)一邊肩膀，松垮垮地站在試驗臺前，桌上一堆紅的黑的線(xiàn)，實(shí)驗裝置上也插著(zhù)繁復長(cháng)短的電線(xiàn)。

他一根一根插接口，連電線(xiàn)。一旁放著(zhù)一張復雜的電路圖。

李維跟幾個(gè)機械電子班的男生們站在臺前，手指摁在電路紙上緩緩移動(dòng)，皺著(zhù)眉默默計算著(zhù)電路方程。

有人說(shuō)：“你在軟件里試過(guò)沒(méi)，給老師看過(guò)沒(méi)？別搞炸了?！?/br>
景明哼笑，不搭理。

杜若瞟一眼他那自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，狐疑地伸長(cháng)脖子湊過(guò)去，瞄瞄一眼電路圖。

腦子里一懵，是第一感覺(jué)。

電阻電容二極管濾波器電感器，她除了能看懂上邊的符號和一條條串聯(lián)并聯(lián)跟藏寶圖一樣的線(xiàn)條，一時(shí)間還真看不出個(gè)所以然來(lái)。

李維他們還沒(méi)計算出來(lái)，景明已經(jīng)把線(xiàn)接好，啟動(dòng)電源，轉動(dòng)調壓器手柄升電壓。

周?chē)送瑫r(shí)往后躲了一下，仿佛他開(kāi)了個(gè)**。杜若也一縮，以為會(huì )聽(tīng)到警報聲?？蓻](méi)有。

安靜中，似乎傳來(lái)一絲極細而清脆的電流聲，綠燈亮了。

“哇?！蓖瑢W(xué)們又湊過(guò)去，好奇地跟著(zhù)儀器上的走線(xiàn)進(jìn)行觀(guān)摩。

景明挑著(zhù)眉梢，勾了下唇，轉眼看見(jiàn)杜若站在一旁，她正費勁地琢磨著(zhù)那張圖，糾結思考著(zhù)，憂(yōu)傷懵懵地抬起頭，結果對上他的目光。

他眉梢抬了一下。

杜若：“……”

她胸口憋悶，轉頭就走。

嗬！

又被俯視了。

毛線(xiàn)球球！拽什么？會(huì )設計復雜電路還試驗成功了沒(méi)燒壞機器就覺(jué)得很了不起就能?chē)N嘚瑟瑟甩我一臉了？！

……能。

杜若蔫茄子一樣悶悶不樂(lè )地鼓起了臉。

不得不承認，她很羨慕景明啊。

他什么都會(huì )呢。

聽(tīng)說(shuō)還組了個(gè)機器人研發(fā)團隊，叫prime。新生中的特招生狀元精英全被他收入麾下。

內心一只小人兒倒在地上拼命蹭腿耍賴(lài)：

嗷嗷嗷！我也想要！

嗚——

我也想要有非凡的技能，甩他一臉。

打??！

她拍拍腦門(mén)，讓自己停止了這無(wú)聊的想法。

有功夫yy，不如好好琢磨課堂重點(diǎn)。

她走出實(shí)驗室，下樓梯，碰上隔壁宿舍的陳思和王懷玉，她們跟景明同班，問(wèn)杜若：“一起去吃飯唄?！?/br>
她笑笑感謝她們的邀請，又道：“這時(shí)候食堂太擠。我過(guò)會(huì )兒再去?！?/br>
“現在去圖書(shū)館？”

“機房?！彼?huà)音未落，身后傳來(lái)李維的笑聲，“這么勤奮啊?！?/br>
杜若回頭，玩笑道：“去機房打游戲?！?/br>
“學(xué)校那機子，打游戲？打電腦差不多?！崩罹S跟在樓梯后頭，還有他宿舍另外三個(gè)，章磊，朱韜，和……景明。

杜若笑容頓時(shí)就收了些。

景明低著(zhù)頭，手指劃著(zhù)手機。章磊跟朱韜皺眉看著(zhù)他手機屏幕，像上頭有什么重要事情似的。

李維道：“哦對了，杜若，晚上七點(diǎn)去cao場(chǎng)集合?！?/br>
“干嘛？”

“下周運動(dòng)會(huì )，商量下入場(chǎng)式?！?/br>
“哦，好啊?！?/br>
陳思聽(tīng)見(jiàn)，問(wèn)：“你們班準備搞什么入場(chǎng)式??？”

李維：“還沒(méi)想好呢。男