久，仍不見(jiàn)他人影，問(wèn)張嬸也不清楚。

倒不是一定想要見(jiàn)他，只是……謝長(cháng)風(fēng)根本不知道去學(xué)校該怎么走。

她揪著(zhù)書(shū)包帶子，慢吞吞跨出大門(mén)，就看見(jiàn)明守鶴的黑色奧迪正停在門(mén)口，陳秘書(shū)探出半個(gè)腦袋沖她招手：“磨蹭什么？明局等你好半天了！”

謝長(cháng)風(fēng)一愣，手忙腳亂地撲騰上了車(chē)。

明守鶴坐在后排，黑色大衣的衣扣扣到了頸下第一顆，明朗的長(cháng)手長(cháng)腳都承襲自他爸，窩在車(chē)子狹小的空間里，怎么擺都顯得憋屈。

“都準備好了嗎？”

明守鶴開(kāi)口，語(yǔ)氣是不容反駁的嚴肅：“開(kāi)學(xué)后一周就有摸底考試，你必須進(jìn)年級前一百，否則留在這兒就沒(méi)有意義了?！?/br>
這是第二次收到返鄉威脅，謝長(cháng)風(fēng)沒(méi)了第一次的恐懼，還有膽子反問(wèn)：“明伯伯，請問(wèn)高三總共有多少人??？”

明守鶴瞥了她一眼，淡道：“700多人。你要是進(jìn)不了前一百，一本基本不用想了?！?/br>
謝長(cháng)風(fēng)沉默了，縮在座椅陰影里一聲不吭。

明守鶴見(jiàn)她這幅德性，忽地有些擔心。

選人時(shí)，謝家灣的校長(cháng)和村長(cháng)都向他打過(guò)包票，說(shuō)這孩子聽(tīng)話(huà)又聰明，一定會(huì )考上好大學(xué)，但山區的教學(xué)水平就那樣，這些鄉里人口中的聰明，跟城里可不能比。

萬(wàn)一這個(gè)謝長(cháng)風(fēng)只有中下流水準，他走的這步棋就是枚廢子。

明守鶴不需要沒(méi)用的廢物，他當機立斷，讓陳秘書(shū)給一中高三年級打電話(huà)，讓那邊立刻準備好模擬試卷，謝長(cháng)風(fēng)一到校就先去考試。

今天原定的計劃，是由明守鶴親自帶謝長(cháng)風(fēng)辦理入學(xué)手續，再跟一中的校長(cháng)面談，拍幾張照上到市政新聞網(wǎng)上。

因多了層顧慮，奧迪車(chē)在一中附近就把謝長(cháng)風(fēng)放下，徑直開(kāi)走了。

明守鶴在辦公室處理了半天公務(wù)，快到午休時(shí)，接到了陳秘書(shū)的電話(huà)。

“明局，一中的老師打電話(huà)來(lái)，說(shuō)謝長(cháng)風(fēng)已經(jīng)考完了，是按照高考難度出的題?！?/br>
明守鶴抬手拿起話(huà)筒，命令道：“把電話(huà)轉進(jìn)來(lái)，我要親自問(wèn)問(wèn)情況?！?/br>
第19章

開(kāi)學(xué)頭一天的早自習，基本是放羊吃草的。

教室里嚶嚶嗡嗡，像聚了一窩不知疲倦的蜂，有說(shuō)不完的話(huà)。

簡(jiǎn)書(shū)瑤翻著(zhù)本英文雜志，眼神卻落在明朗身上，她這位同桌今天很有點(diǎn)心不在焉。

明朗上課慣常心不在焉，但今天又另有不同。別人問(wèn)他什么，一律恩恩唔唔地點(diǎn)頭，眼神還時(shí)不時(shí)往教室外瞟，有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)立刻抬起頭看向大門(mén)口，跟丟了魂兒似的。

簡(jiǎn)書(shū)瑤腦子轉了轉，在明朗第一百零八次抬頭看門(mén)外時(shí)，笑著(zhù)問(wèn)他：“今天謝長(cháng)風(fēng)是不是要來(lái)報道？”

“鬼才知道?！?/br>
明朗立刻回了一句，把書(shū)頁(yè)翻得嘩嘩直響，“他愛(ài)來(lái)不來(lái)，關(guān)我屁事?！?/br>
同桌三年，能讓明朗這么上心的，簡(jiǎn)書(shū)瑤還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)，她對那個(gè)謝長(cháng)風(fēng)是越來(lái)越好奇了。

課間有人從辦公室回來(lái)，咋咋呼呼地說(shuō)著(zhù)見(jiàn)聞：“有轉學(xué)生在辦公室考試！還是在年級主任的房間！”

立刻有質(zhì)疑聲：“轉學(xué)生？高三下了還有轉學(xué)的？是不是復讀生??？”

旁邊愛(ài)看新聞的：“就是那個(gè)嘛，上新聞那人，住明朗家那個(gè)！”

“他還要考試？不是直接進(jìn)來(lái)嗎？”

“誰(shuí)知道呢，聽(tīng)說(shuō)是早上接到的要求，讓他一到校就參加考試?！?/br>
明朗豎著(zhù)耳朵聽(tīng)同學(xué)們議論了半天，忽然起身往外走，直到上課鈴響后，才皺著(zhù)眉回到教室。

簡(jiǎn)書(shū)瑤見(jiàn)了，問(wèn)他：“真是謝長(cháng)風(fēng)在考試嗎？”

“嗯?！?/br>
明朗點(diǎn)點(diǎn)頭，有些不解：“早上我爸還說(shuō)要送他來(lái)學(xué)校，讓我先走，那時(shí)候都沒(méi)提考試的事兒?！?/br>
“估計就是摸個(gè)底吧，不是說(shuō)他是他們鎮的第一名嗎？”

“窮鄉僻壤的，第一又能好到哪里去?！?/br>
資深學(xué)渣明朗第一次因成績(jì)著(zhù)急，可惜是為了別人。

“我們這兒的課沒(méi)聽(tīng)過(guò)，題沒(méi)做過(guò)，一來(lái)就讓人考試，有病吧！”

簡(jiǎn)書(shū)瑤心道這恐怕也是你爸的指示，但她聰明地沒(méi)有出聲，抬頭看了眼夾著(zhù)三角尺走進(jìn)教室的老師，碰了碰明朗的手肘，示意他把數學(xué)書(shū)拿出來(lái)。

兩節課過(guò)去了，謝長(cháng)風(fēng)還關(guān)在辦公室考試。

整個(gè)年級都聽(tīng)說(shuō)了這件事，下課時(shí)不停有學(xué)生跑去張望，不斷帶回第一手消息。

“語(yǔ)文考完了，據說(shuō)客觀(guān)題只錯了兩道！”

“作文寫(xiě)得一般，只得了及格分?！?/br>
“英語(yǔ)聽(tīng)力不行，選擇題沒(méi)怎么扣分?！?/br>
明朗左一耳朵右一耳朵地聽(tīng)著(zhù)，什么也做不了只能干著(zhù)急，而且自己也不知道在著(zhù)什么急。

這個(gè)考試的意義是什么，要達到什么目的？

沒(méi)人說(shuō)得清。

可明朗就是著(zhù)急，心像是被繩子提了起來(lái)，七上八下不得安生。

等到三節課間，做完早cao的人潮陸續往教室涌，明朗所在的七班班長(cháng)李紹眉飛色舞地從辦公室跑回來(lái)，人還在走廊就高聲喊道：“大消息！那個(gè)轉學(xué)生要來(lái)我們班了！剛剛我還看到了他的成績(jì)……”

驟然響起的上課鈴聲淹沒(méi)了他的話(huà)，他喘著(zhù)氣跑上講臺，正要繼續往下說(shuō)，班主任老何領(lǐng)著(zhù)謝長(cháng)風(fēng)走了進(jìn)來(lái)。

“坐好坐好，安靜！”

老何拍了拍手，等同學(xué)們安靜下來(lái)后，招手讓謝長(cháng)風(fēng)走上講臺。

“這位是我們班新來(lái)的同學(xué)，叫謝長(cháng)風(fēng)，他來(lái)自淮城的安平縣，將跟大家度過(guò)最后的半學(xué)期。長(cháng)風(fēng)對宣城不太熟，大家要多照顧他，知道嗎？”

“知道——”

底下的同學(xué)拖長(cháng)聲回道，好奇的目光下雨似地落在謝長(cháng)風(fēng)身上，還有不少人交頭接耳議論著(zhù)這位新同學(xué)是怎么轉來(lái)的。

這會(huì )兒人來(lái)了，明朗卻不在乎了，低著(zhù)頭目不轉睛地盯著(zhù)手里的習題集，一幅聚精會(huì )神做題的樣子，只是手里的筆轉得飛快。

簡(jiǎn)書(shū)瑤細細打量著(zhù)謝長(cháng)風(fēng)，見(jiàn)他長(cháng)得是真好，五官完美得能入畫(huà)，短發(fā)打理得干凈又利落，這樣的顏值之下，一中老氣的校服穿在他身上，竟染了點(diǎn)偶像劇的色彩。

謝長(cháng)風(fēng)面對一教室同學(xué)，也不犯怵，大大方方地打招呼做自我介紹，人還沒(méi)從講臺上下來(lái)，底下的好些女生就嚶嚶嚶地叫開(kāi)了。

“天哪，這是哪里來(lái)