長(cháng)辦公室，完全不知道是因為什么。等推開(kāi)辦公室門(mén)，吳老師對她說(shuō)了前因后果之后，喬安安才恍然大悟。

看到吳老師的神色和語(yǔ)氣，喬安安頓時(shí)一清二楚，吳老師根本不相信參賽作品是她自己寫(xiě)的，如今還指不定怎么在心里罵自己呢。

喬安安瞥了吳老師一眼，沖著(zhù)邵老師干脆地答應，“沒(méi)問(wèn)題，我現在就寫(xiě)幾個(gè)字，請邵老師鑒定一下。只是這里有筆墨嗎？”

邵老師見(jiàn)喬安安答應地這么爽快，心中又拿不定主意了，看起來(lái)參賽作品真的是喬安安自己寫(xiě)的？

邵老師隨身帶著(zhù)筆墨和宣紙，副校長(cháng)又從辦公室書(shū)架上拿了一個(gè)硯臺出來(lái)。喬安安將墨汁倒入硯臺中，宣紙緩緩鋪開(kāi)，提筆蘸墨，將手腕懸于紙上。

邵老師只覺(jué)得喬安安渾身的氣場(chǎng)陡然一變，周身一下子有了一種說(shuō)不出的沉靜味道，好像周遭的一切和她再無(wú)關(guān)系一樣。

喬安安卻停頓了一下，沒(méi)有落筆，而是抬頭問(wèn)道，“寫(xiě)什么字都可以嗎？”

邵老師連忙說(shuō)，“隨便寫(xiě)點(diǎn)什么都行?！?/br>
喬安安嘴角微微翹起，顯然是笑了，手臂一動(dòng)，兩行大字一揮而就。在座的三個(gè)人都還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，喬安安的字就寫(xiě)完了。邵老師連忙伸頭去看，只見(jiàn)白白的宣紙上墨色的字十分顯眼。

“焉能使我心，皎皎遠憂(yōu)疑?！?/br>
邵老師下意識地起身，不假思索地喊道，“好字！”

副校長(cháng)和吳老師都愣住了，只有喬安安朝著(zhù)邵老師微笑。邵老師這才發(fā)覺(jué)自己的失態(tài)，臉上微微有些泛紅，但還是戀戀不舍又朝著(zhù)喬安安的字看了幾眼，低聲道，“這字寫(xiě)的真好，比我都好多了。少年可畏，少年可畏啊……”邵老師的聲音里的羨慕顯而易見(jiàn)。

副校長(cháng)心中一塊石頭落地，如今的情況看來(lái)，喬安安的字是自己寫(xiě)的了？副校長(cháng)語(yǔ)氣猶疑地問(wèn)道，“邵老師，您的意思是，已經(jīng)可以確定喬安安的兩幅參賽作品都是自己寫(xiě)的了？”

邵老師這才徹底回過(guò)神來(lái)，連忙從包里將喬安安的初賽和復賽作品都拿了出來(lái)，三幅字細細對比了一番。

副校長(cháng)和吳老師看著(zhù)邵老師盯著(zhù)喬安安的字，半天不說(shuō)話(huà)，兩個(gè)人心中都七上八下地打鼓，看不透邵老師究竟是什么意思。

吳老師將腦袋湊過(guò)去，盯著(zhù)三幅字看，試探著(zhù)說(shuō)，“我看這三幅字挺像的，都挺好看的，應該能說(shuō)明喬安安沒(méi)有作弊吧？”

校長(cháng)也在打量著(zhù)三幅字，雖然他不懂書(shū)法，但是顯然喬安安剛剛寫(xiě)的那幅字，更鋒芒畢露一些。

只有喬安安氣定神閑地坐著(zhù)，不慌不忙地等著(zhù)邵老師的評判。

邵老師拍板定論，“是，是一個(gè)人寫(xiě)的！”

副校長(cháng)和吳老師心中的大石終于落地，都長(cháng)舒了一口氣。

邵老師的心情終于平靜下來(lái)，接受了世界上總是有一些天賦極高的人的事實(shí)，用欣賞的眼神看著(zhù)喬安安，這樣的好苗子，邵老師自然是看著(zhù)就喜歡。

可惜以喬安安的水平，他也沒(méi)什么可以教導她的了，否則他一定要求著(zhù)喬安安做他的徒弟。

邵老師猶豫片刻，還是說(shuō)了一句，“當代的書(shū)法家，你要是欣賞誰(shuí)的字，想拜誰(shuí)為師的話(huà)，可以和我說(shuō)一聲，我幫你牽個(gè)線(xiàn)?！?/br>
喬安安受寵若驚，連忙謝過(guò)邵老師。副校長(cháng)也替自己的學(xué)生表示感謝。邵老師剛才的那句話(huà)著(zhù)實(shí)分量不輕，顯然是真的熱別認可喬安安的書(shū)法水平。

臨離開(kāi)前，邵老師笑著(zhù)看了喬安安一眼，眼神中有種和喬安安兩人之間你懂我懂的默契，喬安安沖吳老師狡黠一笑。

她剛剛寫(xiě)的那兩句詩(shī)，顯然吳老師作為數學(xué)老師，副校長(cháng)也不是教語(yǔ)文出身，全都沒(méi)有看懂，只有邵老師看懂了她的意思。她寫(xiě)的那兩句詩(shī)出自韓愈的，全詩(shī)是“君子法天運，四時(shí)可前知。小人惟所遇，寒暑不可期。利害有常勢，取舍無(wú)定姿。焉能使我心，皎皎遠憂(yōu)疑?！?/br>
她是在用這首詩(shī)，諷刺吳老師是個(gè)小人。吳老師的心思和做法，實(shí)在是讓喬安安覺(jué)得有些惡心，不配為人師。邵老師是個(gè)聰明通透的人，從他進(jìn)副校長(cháng)辦公室開(kāi)始，通過(guò)吳老師的言行和態(tài)度，就將這件事情看清楚了七八分。見(jiàn)到了喬安安寫(xiě)的是這句詩(shī)，還有什么不明白的呢。

邵老師笑著(zhù)心想，小丫頭不但字寫(xiě)的好，人也有意思，顯然是個(gè)不肯吃虧的。

“安安，我看你除了簽了出版合同之外，兩本的版權都沒(méi)有賣(mài)，趁著(zhù)現在你的大火，又趕上IP大熱的浪潮，這個(gè)時(shí)候賣(mài)版權不是很好嗎？”無(wú)衣問(wèn)道。

霓裳也附和，“對啊，還等著(zhù)看安安的拍的電視劇呢?！?/br>
無(wú)衣建議道，“我看現在聯(lián)系你的很多公司都很有誠意，價(jià)格給的也不錯。你要是一直拖下去，過(guò)兩年再想賣(mài)的話(huà)，行情如何，就真的說(shuō)不準了?！?/br>
喬安安若有所思，“版權肯定是要賣(mài)的，但是我想慎重一點(diǎn)，畢竟自己的作品不想被人毀了。我現在快中考了，根本沒(méi)有精力用在這些上面，我對影視版權這方面又不了解，肯定要做很多功課的。還是等到中考之后再考慮這件事吧，左右不差這幾個(gè)月?！?/br>
醉醉笑了，“原來(lái)安安你在顧慮這些，不如這樣，我幫你介紹一個(gè)靠譜的作家經(jīng)紀人？”

“以你現在寫(xiě)書(shū)的勢頭，高中又比初中學(xué)業(yè)更緊張，回頭你肯定是需要一名作家經(jīng)紀人的?！?/br>
喬安安第一次聽(tīng)說(shuō)作家經(jīng)紀人這個(gè)詞，聽(tīng)醉醉向她詳細解釋之后，也覺(jué)得有這樣一個(gè)經(jīng)紀人幫忙，可以解決自己的大麻煩。作家經(jīng)濟人從幫她談成的版權費中抽成，喬安安也不用擔心付不起她的薪水。

幾日之后，醉醉就說(shuō)作家經(jīng)紀人已經(jīng)聯(lián)系好了，約喬安安在一家咖啡廳見(jiàn)面。喬安安走進(jìn)咖啡廳，看到醉醉和另外一名美女已經(jīng)已經(jīng)坐著(zhù)等她了。

醉醉身邊的美女看到喬安安進(jìn)來(lái)，笑著(zhù)起身伸手，“你好，我是蔚思海?！?/br>
第38章比賽結果

喬安安連忙伸手握住，朝蔚思海甜甜一笑，“你好，我叫喬安安?！?/br>
三人落座，喬安安忍不住偷偷朝對面坐著(zhù)的蔚思?？慈?。蔚思海皮膚白皙，紅唇水嫩艷麗，栗色長(cháng)發(fā)又濃又密，長(cháng)度及腰，猶如波浪般披散在腦后，一身紅裙包裹著(zhù)凹凸有致的身材。

喬安安暗自感慨，這樣的長(cháng)相，比娛樂(lè )圈里的明星也不差了。

醉醉只是幫忙引薦喬安安與蔚思海，幾乎沒(méi)有說(shuō)話(huà)，全程都是喬安安與蔚思海在聊天交流。蔚思海早就看過(guò)喬安安的，了解過(guò)在網(wǎng)上的熱度與影響力，心中早已認定喬安安是一個(gè)十分有發(fā)展前途的作者。喬安安通過(guò)一番交談，心中對蔚思海也十分嘆服，顯然蔚思海作為一名作家經(jīng)