的那些圣柱？

所有人都感受到了上升的溫度，腳下的地面開(kāi)始發(fā)燙，變得無(wú)法站立，人們紛紛到周?chē)膸r石上躲避?；靵y中有一個(gè)年輕人靠近圓盤(pán)，把男孩拉起抱在懷里，匆匆往外跑。

男孩安靜地在他肩上回頭看，最后所見(jiàn)的景象是一道光柱，從原本滲入血液的地方噴了出來(lái)。

那不是光柱。男孩屬于自己的意識開(kāi)始復蘇了，他有了自己的第一個(gè)疑問(wèn)。

那是發(fā)光的液體嗎，為什么會(huì )有著(zhù)火的水？水與火，不應該是對立的嗎？怎么會(huì )有這樣的東西呢？那就是神？

人群爆發(fā)出絕望的尖叫。

山洞中，抱著(zhù)男孩逃離的年輕人奄奄一息。他對男孩說(shuō)：“我走不了了，但你不會(huì )有事。在這里等三天吧，我的朋友會(huì )來(lái)接你?！?/br>
“是我做錯了嗎？”孩子問(wèn)。

“你做什么都不可能是錯的，你會(huì )帶領(lǐng)我們走向真正的真實(shí)?！蹦贻p人對孩子行禮，可惜沒(méi)有力氣完成。

“為什么你說(shuō)的和他們不一樣？你說(shuō)的是假的，還是他們說(shuō)的是假的？”孩子問(wèn)。

年輕人的臉因為中毒，已經(jīng)完全腫了起來(lái)，只能從突然露出的牙齒上推斷出他是笑了，沒(méi)有回答孩子的問(wèn)題。

孩子又換了個(gè)問(wèn)題：“剛剛的就是‘它’嗎？”

年輕人說(shuō)：“如果你說(shuō)的是你以為的神，當然不是了?！蹦贻p人恭敬地念了一串奇怪的發(fā)音，孩子從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。

“那我們就是招來(lái)了魔鬼？”孩子心想，果然還是我做錯了。

“怎么會(huì )呢？你其實(shí)是……”年輕人道。

孩子聽(tīng)不懂這個(gè)音節，心中卻莫名有一種熟悉的感覺(jué)，好像茅塞頓開(kāi)，心中無(wú)比清明。

這就是真言的意思吧，孩子心想。

孩子又問(wèn)：“‘他’呢？”

年輕人摸了摸孩子的小手，道：“你說(shuō)的那個(gè)東西肯定死了。這懲罰就是沖那個(gè)東西去的，不要悲傷，那只是一個(gè)怪物?！?/br>
孩子心里卻非常悲痛，眼淚不受控制地流下來(lái)：“我不許你這樣說(shuō)，他不是神嗎，他怎么會(huì )死呢？你說(shuō)的是假的?！?/br>
年輕人知道自己沒(méi)有時(shí)間讓孩子理解自己的意思了，只好用當地人的話(huà)來(lái)解釋?zhuān)骸澳惚凰麄凃_了，你才是預言里的孩子，那個(gè)……那是……是魔鬼，不是神，是惡本身?！?/br>
孩子道：“你到底是什么人？你說(shuō)話(huà)為什么和外鄉人一樣？”

年輕人回答：“孩子，我給你講一個(gè)故事。從前有一個(gè)善神和一個(gè)惡魔，他們爭斗了很久，最后把戰場(chǎng)選在了我們的家鄉，只是到達的時(shí)候，他們的身體都很不好，無(wú)法再爭斗下去，于是娶了當地的女人，各自生了很多孩子，再叫這些孩子繼續戰斗下去，繼承他們的意志。善與惡，你覺(jué)得誰(shuí)應該勝利呢？”

孩子道：“我不知道?！?/br>
年輕人道：“你就是善，善神愛(ài)我們，所以你將勝利?！?/br>
孩子道：“我聽(tīng)不懂?！?/br>
年輕人眼睛閃了閃，道：“其實(shí)我也不知道，什么是善，怎么是惡？我在這里生活了很久，你們的教義，和我們并沒(méi)有什么不同……”

“他是我弟弟，”孩子道，“我能知道他在想什么，他也知道我的，我們的想法總是很相似，我們是一樣的，如果有一件事弄錯了，那就是我們都是人，不是他們說(shuō)的那種東西。而且你說(shuō)的不對，他還活著(zhù)，我能感覺(jué)到?！?/br>
年輕人嘆息：“他是惡……不，也許你說(shuō)的才是對的，我自己也不相信了，為什么所有的東西都是非善即惡？”

孩子問(wèn)：“善和惡各是什么意思？”

年輕人道：“你的母親是個(gè)可憐人?！?/br>
孩子道：“你認識我的母親嗎？為什么我覺(jué)得你看起來(lái)很熟悉？你以前見(jiàn)過(guò)我們嗎？”

年輕人嘆息道，說(shuō)了死前的最后一句話(huà)：“因為我就是你啊?！?/br>
孩子猛然驚醒。

原來(lái)他只是做了一個(gè)夢(mèng)，其實(shí)還是躺在棺材里。有人撬開(kāi)了一條縫隙，透過(guò)縫隙，孩子看見(jiàn)了外面血色的天空。

“黃昏回來(lái)了……我們成功了?！彼?tīng)到有人哭泣著(zhù)說(shuō)。

黃昏是什么？孩子茫然地聽(tīng)著(zhù)，這里的天空為什么這樣奇怪，既不是黑夜，也不是白天。

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悶油瓶講前面的時(shí)候，我以為他在說(shuō)他自己，結果后面忽然就亂了起來(lái)，然后我才意識到，這還真的是“夢(mèng)”，只是里面包含了很多真實(shí)的細節。

這些細節和我們現實(shí)世界里的一些地方可以對應起來(lái)，比如那個(gè)圓盤(pán)——媽的，那不就是我放血差點(diǎn)死了的地方嗎？所以這里影射的是青銅門(mén)后的結構？可是那個(gè)圓盤(pán)，是在假的青銅門(mén)后的東西，實(shí)際上長(cháng)白山的那個(gè)真貨，后面未必就是這樣子的吧？

我發(fā)現自己的判斷里一直都有“真”和“假”的概念，忽然就覺(jué)得毛骨悚然。

真和假并不存在？善神和魔鬼其實(shí)就是一家人？精神和物質(zhì)也未必就一定對應“無(wú)”和“有”？

這都是一分為二的，所以這個(gè)故事，我把它命名為二元（但是后來(lái)發(fā)現實(shí)際的意思，應該是“二元歸一”比較對，哲學(xué)中早就有這個(gè)概念）。

悶油瓶看著(zhù)我，似乎是等我的問(wèn)題，我就說(shuō)讓我先想想，到一邊思索起來(lái)。

復習著(zhù)我之前都背在腦子里的關(guān)于悶油瓶的那些故事，再聯(lián)系他講的夢(mèng)，我大概明白了悶油瓶腦子里出現的這些片段，到底是怎么來(lái)的了。

這可以類(lèi)比為普通人小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的寓言故事，成年人總是用這種間接的辦法教授孩子知識，而張家大概是用了清醒夢(mèng)和誘導的辦法——青銅鈴鐺。

雖然悶油瓶沒(méi)有直接說(shuō)，我卻覺(jué)得這個(gè)猜測很有可能。鈴鐺的用法現在都失傳了一大半，張?？退麄円仓皇前肫孔哟?，根本不知道實(shí)際上本家對鈴鐺是如何應用的。

幼兒的大腦發(fā)育，以及嬰兒五感的建立，一直沒(méi)有絕對權威的說(shuō)法，胎教和幼教為什么一直那么燒錢(qián)大概也是這個(gè)原因。

我為什么會(huì )立刻有這樣的感悟，是因為我的童年也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。我的爺爺和叔叔，總是這樣給我講些莫名其妙的故事，很多我早就忘記了，但是偶爾會(huì )猛然全部想起來(lái)，然后成為非常有利的武器。

我小時(shí)候玩的一些東西和背誦的詩(shī)歌之類(lèi)，其實(shí)都是有用處的。

“你說(shuō)這是一個(gè)故事，是因為第一個(gè)故事里的人，是后面這些故事里人崇拜的對象吧？那么這是一個(gè)宗教體系的產(chǎn)生和瓦解的過(guò)程？如果是，第一個(gè)故事就顯得更加重要了，萬(wàn)事萬(wàn)物的終極，就是關(guān)于它的真相嗎？”我問(wèn)。

悶油瓶沒(méi)有理我，看著(zhù)火光的眼神很空洞。

過(guò)了得有五分鐘，他反問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“如果是你，解開(kāi)繩子后會(huì )做什么？”

悶油瓶是在說(shuō)第一個(gè)