心頭疑惑，“龍老師，我們要在辦公室里面學(xué)格斗嗎？這里……太小了點(diǎn)吧？”

“夠了?！饼執靺s自信的一點(diǎn)頭，“只是一些小技巧而已，沒(méi)必要實(shí)戰?！?/br>
“真的嗎？”看著(zhù)龍老師略顯單薄的身體，徐攸攸突然就懷疑起來(lái)。

“十分簡(jiǎn)單?！饼執鞂㈦娔X屏幕旋轉到徐攸攸的方向，這是他剛編寫(xiě)完成的一套三維動(dòng)畫(huà)，“你看看就會(huì )了?！?/br>
在漫長(cháng)的輪回歲月里，龍天幾乎沒(méi)有成套的學(xué)習過(guò)戰斗方法，但長(cháng)期以來(lái)的戰斗直覺(jué)會(huì )讓他形成本能的反應，雖然后期他基本不用動(dòng)手，但這些戰斗的習慣卻被他保留了下來(lái)。

此時(shí)，他只是將這些反應中部分可以教給徐攸攸的記錄下來(lái)，這其中很多方法救過(guò)他的命，他相信徐攸攸也能用到。

“龍老師，您不是在玩我吧？”

徐攸攸覺(jué)得好笑，哪有看動(dòng)畫(huà)教人格斗技巧的道理，她往電腦屏幕上一掃，頓時(shí)移不開(kāi)眼睛。

在辦公室里，徐攸攸跟著(zhù)動(dòng)畫(huà)學(xué)了一個(gè)小時(shí)，龍天偶爾指點(diǎn)一下，直到龍天提醒她時(shí)間到了，她還覺(jué)得意猶未盡，想多學(xué)一會(huì )兒。

跟著(zhù)龍天從辦公室走出來(lái)，徐攸攸還沉浸在龍天講的格斗技巧里，問(wèn)了許多問(wèn)題，龍天很有耐心，都一一解答了。

問(wèn)完最后一個(gè)問(wèn)題，徐攸攸看他的眼神已經(jīng)從佩服變成崇拜了，她的老師怎么能這么厲害！

而此刻，南宮淵的辦公室里，氣氛卻降到了冰點(diǎn)。

“攸攸在辦公室里和老師單獨相處了一個(gè)小時(shí)？”南宮淵語(yǔ)氣快冷到了北極。

“是的?！蓖心狳c(diǎn)頭。

“出來(lái)他們還有說(shuō)有笑，攸攸很開(kāi)心？”

“是的?！蓖心嵫a充道，“徐小姐好像很喜歡這位老師?！?/br>
“下去吧?！蹦蠈m淵看著(zhù)托尼傳到電腦上的照片，那位老師年輕帥氣，笑容溫和斯文，十分耐看。

第15章財路

當天晚上，臨水一高的校長(cháng)接到了金宇集團少主南宮淵親自打過(guò)來(lái)的電話(huà)，提了一下給學(xué)校捐款的事，然后又提了一下只要你們辭退一個(gè)老師，那捐款很快就能到位。

校長(cháng)拿著(zhù)手機，陷入了兩難，一邊是學(xué)校的老師，一邊是捐款，他也不知道哪邊比較重要。

作為一個(gè)老校長(cháng)，在人際圈里摸爬滾打這么多年，校長(cháng)也練出了一身圓滑的本事，他十分聰明的將話(huà)題帶了過(guò)去，既沒(méi)有說(shuō)不辭，也沒(méi)有說(shuō)辭。

掛斷電話(huà)，校長(cháng)想了好一陣這個(gè)龍老師是誰(shuí)，不過(guò)他作為一校之長(cháng)，肯定不是每個(gè)員工都認識的，想半天沒(méi)想出個(gè)頭緒來(lái)，只得作罷，準備工作日再處理。

周一，龍天剛上完前兩節課，就被校長(cháng)叫去了辦公室。

聽(tīng)說(shuō)是校長(cháng)叫，辦公室的同事們有擔憂(yōu)的也有同情的，龍天統統回以微笑，然后淡定的去了校長(cháng)辦公室。

“龍老師好淡定?！?/br>
龍天剛走，辦公室里就開(kāi)始議論起來(lái)。

“你們說(shuō)這次是什么事？評先進(jìn)？”

“開(kāi)學(xué)才幾個(gè)星期，怎么會(huì )現在評先進(jìn)，我估計是之前有人送花給龍老師，造成的影響不好?！?/br>
“但也是好久以前的事情了，最近也沒(méi)送了，為什么現在才找龍老師過(guò)去？”

辦公室里八卦半天沒(méi)個(gè)結果，龍天已經(jīng)走到了校長(cháng)辦公室。

此時(shí)校長(cháng)樸素的辦公室里坐了兩個(gè)人，除了校長(cháng)以外，還有個(gè)管學(xué)?；A設施建設維護的孫副校長(cháng)。

龍天敲門(mén)進(jìn)去，校長(cháng)讓他坐，又讓助理幫忙倒了杯茶，然后十分和藹說(shuō)道：“龍老師，我了解了一下，你也是我們學(xué)校青年教師中十分優(yōu)秀的一批了，能得你這樣的人才，真是我們學(xué)校的榮幸?！?/br>
早在校長(cháng)找他的時(shí)候，龍天就把事情的經(jīng)過(guò)了解了個(gè)七七八八，此刻聽(tīng)到校長(cháng)客氣，露出十分有意味的微笑來(lái)：“過(guò)獎了?！?/br>
校長(cháng)只覺(jué)得這個(gè)年輕人有禮貌，而且不驕不躁，確實(shí)是個(gè)優(yōu)秀的年輕人，這樣想著(zhù)，他在心底嘆了口氣，語(yǔ)重心長(cháng)道：“龍老師，昨天我接到一個(gè)電話(huà)，可能要委屈你了?！?/br>
龍天做出疑惑的表情，“校長(cháng)是什么事？”

“就是……”校長(cháng)臉色有些煩悶，岔開(kāi)了話(huà)題，“小龍，你也知道我們學(xué)校的實(shí)驗設備都是十年前的吧？我跟孫校長(cháng)都想換一批設備，但是這個(gè)款項不好申請，就遲遲沒(méi)有換，還有圖書(shū)館已經(jīng)成了危樓，也要重新修建，這些，都是錢(qián)啊?！?/br>
旁邊的孫副校長(cháng)跟著(zhù)幫腔：“雖然我們臨水一高是臨水的重點(diǎn)高中，但還是缺錢(qián)?！?/br>
“所以……”

“所以希望龍老師能犧牲一下?！毙ｉL(cháng)苦口婆心道，“你也知道學(xué)習的現狀，昨天我接到一個(gè)電話(huà)，說(shuō)只要辭退你，就可以給我們一高捐款，數目還不小，這下圖書(shū)館跟實(shí)驗設備都有著(zhù)落了?！?/br>
“我明白了?！饼執煳⑽⒁恍?，“我也知道是誰(shuí)，但我不會(huì )辭職?！?/br>
“龍老師?！毙ｉL(cháng)勸道，“我會(huì )給你寫(xiě)推薦信，并且私人接濟你，爭取讓你找到比在我們這里更好的工作?！?/br>
龍天搖了搖頭：“校長(cháng)，如果是修圖書(shū)館，我想可以申請下來(lái)款項?！?/br>
“這……”校長(cháng)看了孫副校長(cháng)一眼。

孫副校長(cháng)馬上道：“小龍，你把這件事想得太簡(jiǎn)單了，款項并不好撥?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，孫副校長(cháng)拿出出了一份數據表格來(lái)，“在你來(lái)之前，我就跟校長(cháng)商量了一下，以申請撥款和獲得捐款作為前提假設，構想了一下分別修建起來(lái)的圖書(shū)館?！?/br>
孫副校長(cháng)拿出了兩幅草稿：“如果是撥款下來(lái)的，我們只能修這樣一個(gè)小型的，并不能容納多少學(xué)生的圖書(shū)館，但如果能獲得資助，那我們就可以修一個(gè)大型的，可以容納學(xué)校一半學(xué)生的圖書(shū)館，并且，我們還能再修個(gè)禮堂?！?/br>
“小龍，我知道這個(gè)事情會(huì )委屈你?！毙ｉL(cháng)勸道，“這也是為了我們學(xué)校好，你就犧牲一下，我個(gè)人會(huì )補償你?！?/br>
看著(zhù)兩張草圖，龍天突然笑了下，拿起筆：“不對吧，孫校長(cháng)，這預算不對?！?/br>
龍天干凈利落的在草圖上畫(huà)了幾筆，將原本的計算公式抹去，換上了新的計算公式，刷刷幾下計算出來(lái)，“應該是這個(gè)，即使是申請撥款，錢(qián)也是夠的?！?/br>
孫副校長(cháng)看得眼皮有些抖，好一會(huì )兒才說(shuō)出話(huà)來(lái)：“你這個(gè)預算不對，我搞了這么多年基礎建設，價(jià)格比你更清楚，你那是好幾年前的了，現在不能這么算！”

龍天側頭看他，露出一個(gè)好看的微笑來(lái)：“孫校長(cháng)這是最新的數據，不行您查?！?/br>
“孫校長(cháng)？”校長(cháng)對于基礎建設這方面并不了解，此時(shí)也疑惑看著(zhù)孫校長(cháng)。

孫校長(cháng)感覺(jué)自己的手有些抖，好一會(huì )兒才緩過(guò)神來(lái)，說(shuō)道：“這樣的預算也不是不可以，但這得壓低成本價(jià)錢(qián)……”

龍天看了他一眼