對劉萱雅的印象很好。知性、端莊、禮貌這些形容詞安□□她的身上毫不乖張。

當她們因為劉萱雅是對付夏默谼的有力武器，以為她是現在老師這邊的，結果沒(méi)想到劉萱雅連反戈一擊的機會(huì )都沒(méi)有給她們，一開(kāi)始就宣布了陣營(yíng)。

那天是高考報名的家長(cháng)會(huì )，在結束后劉萱雅被郝葵請到了辦公室。

郝葵的情商還挺高，給劉萱雅搬了個(gè)凳子還倒了一杯水。

“挺感激您上次配合我們工作的，我們都覺(jué)得您說(shuō)的那段是最好的?！?/br>
當郝葵用“我們”這一人稱(chēng)時(shí)，劉萱雅就知道這場(chǎng)會(huì )面完全是一場(chǎng)□□。這些寒暄與奉承，不過(guò)只是虛偽的開(kāi)始。

“夏默谼這個(gè)孩子很好，不僅長(cháng)得秀氣，而且還多才多藝。當初他上臺彈琴唱歌的時(shí)，我真的特別自豪?！焙驴麌@了一口氣，“我也不知道我哪里得罪他了?！?/br>
年級組長(cháng)這時(shí)候站了過(guò)來(lái)：“之前我們找家長(cháng)來(lái)監考，就一班的家長(cháng)不配合?！?/br>
年級組長(cháng)這么一說(shuō)，完全是指責夏默谼帶頭反抗。

夏默谼雖然像劉萱雅一樣溫文爾雅，但是骨子里卻有一種傲氣。這是一種自我保護的意識。當自己被逼迫或是傷害到一定程度時(shí)，這無(wú)所畏懼的傲氣就會(huì )站出來(lái)保護自己。劉萱雅最受不了別人指責自己的兒子，就像現在這樣——

“我和單位同事說(shuō)過(guò)‘找家長(cháng)監考’這樣的事情，他們都覺(jué)得匪夷所思。如果學(xué)生連最基本‘誠信’都沒(méi)有，那還上什么課呢？”劉萱雅字字珠璣，語(yǔ)氣平和。只是，那平和的語(yǔ)氣里有著(zhù)強烈的殺氣。

年級組長(cháng)一聽(tīng)，臊紅了臉。明明想發(fā)泄怨氣，沒(méi)想到竟然被劉萱雅逼的無(wú)言以對。她只能握著(zhù)那電水壺，徑直出去了。

郝葵一看氣氛不對：“不不不，您的同事都是素質(zhì)比較高的，和我們的學(xué)生不太一樣?！?/br>
然而，這句話(huà)卻激怒了劉萱雅。

“很抱歉，我的孩子素質(zhì)不太高，是我教育的問(wèn)題。但是‘物理類(lèi)聚，人以群分’?！?/br>
顯然，這句話(huà)無(wú)疑指的是這些老師。

這時(shí)候，鄭巧梅匆忙起身：“我們相信您的孩子不會(huì )考試作弊或是抄襲，但是并不是所有人都像您的孩子一樣?！?/br>
鄭巧梅換了個(gè)語(yǔ)氣：“當初我和郝老師說(shuō)夏默谼不太好管，沒(méi)想法到還真發(fā)生了。其實(shí)郝老師沒(méi)什么錯也?！?/br>
“我的孩子這幾天一直在說(shuō)您的好?！眲⑤嫜爬淅涞卣f(shuō)。她雖然早就看清了這個(gè)老師的真面目，但是并不想潑夏默谼冷水，更何況要不是她當初的幫忙也不會(huì )讓秋晨和夏默谼走到現在。

此時(shí)，年級組長(cháng)又進(jìn)來(lái)了。其實(shí)，她沒(méi)有去接水，一直在門(mén)外偷聽(tīng)。

“如果我的孩子需要在這里度過(guò)高三的復習生活，那我準備和他商量回家自主復習?！?/br>
這一句話(huà)，直接讓所有的人啞口無(wú)言。因為，夏默谼是這所學(xué)校里唯一一個(gè)能考一本的人。但是，他卻不求上進(jìn)。只要有人問(wèn)他，他就說(shuō)只愿意考二本。其實(shí)，他是為了遷就秋晨。

說(shuō)罷，劉萱雅起身，微笑作別。

“很感激您們撥冗與我閑聊?！?/br>
……

那天晚上，劉萱雅和夏默谼重復了她跟那幾個(gè)老師的對話(huà)，夏默谼還沒(méi)有拍手叫好，秋晨已經(jīng)拍手叫絕了。

“如果你真的對這里沒(méi)有什么眷戀，那我就讓你回家復習了?！?/br>
秋晨一臉期待，但是夏默谼卻面色凝重。

“我打算把這學(xué)期上完?！?/br>
電話(huà)的那邊，劉萱雅雖然出乎意料卻在情理之中。

“看你的吧。別忘了多添衣服，天氣變冷了，秋晨也是?！?/br>
伴隨著(zhù)那貼心的關(guān)切，劉萱雅掛斷了電話(huà)。

夏默谼將電話(huà)放在床頭柜上，直接鉆進(jìn)了被窩。

秋晨從他的背后將他緊擁，唇片貼著(zhù)他的耳:“為什么想要再上幾個(gè)月？”

夏默谼唇瓣微啟:“我不能讓他們獨自面對?！?/br>
這簡(jiǎn)單的回答，卻讓秋晨心生敬意。夏默谼沒(méi)有忘記自己的責任，他還需要帶領(lǐng)這個(gè)班級，對抗這個(gè)校園里的惡勢力。

夏默谼也很慶幸，秋晨沒(méi)有拋棄自己。當他在這個(gè)學(xué)校輝煌，秋晨以他為驕傲；當他在這個(gè)學(xué)校暗淡，秋晨以他為自豪。

維系愛(ài)情的方式之一，不過(guò)是互相崇拜。

他們此刻面對的是一樣的敵人，是一群惡勢力，也是他們的老師。很慶幸，他們有彼此。

十年之后，他們可能會(huì )忘記某些人，也會(huì )忘記某些事。

可是，他們卻不會(huì )忘記彼此，更不會(huì )忘記曾經(jīng)的故事。

“抱抱我吧，我真的累了?！?/br>
這是夏默谼第一次開(kāi)口乞求擁抱。秋晨并沒(méi)有覺(jué)得□□焚身，而是覺(jué)得心疼。

原來(lái)他面對的，遠遠比自己想象的還要多。

秋晨摟著(zhù)夏默谼，用寬廣的胸膛溫暖著(zhù)夏默谼倦怠的靈魂。

縱使，那端堅硬如鐵，他也不再忍心觸碰這個(gè)脆弱的男生。

在那溫熱的胸膛里，夏默谼已經(jīng)入睡了。在他的懷里，他睡得很安詳。像是母親的襁褓，舒適而溫暖。

兒時(shí)，劉萱雅的懷會(huì )讓夏默谼睡得安穩；而今，也只有秋晨的懷能讓他睡得如此安詳。

他無(wú)法再像小時(shí)候一樣，每天黏在mama的懷里，他只能對秋晨撒著(zhù)驕。

秋晨用理性戰勝了感性，準備懷著(zhù)自己的□□入睡。夏默谼卻鉆進(jìn)了被窩，用最直接的方式索求秋晨的愛(ài)火。

秋晨顯然有著(zhù)詫異，但是面對如此主動(dòng)地索求，秋晨也更加配合。

……

“來(lái)……”

秋晨深諳：只有疼痛能讓他淡忘現實(shí)。

或許，只有須臾的苦痛過(guò)后，才能收獲無(wú)盡的幸福。

秋晨沒(méi)有拒絕，卻用最溫柔的力度給予他滿(mǎn)足。

第49章Chapter49我們一起抗

兩個(gè)人在夜里都沒(méi)有醒來(lái)，一睜眼都是早晨了。

夏默谼拉著(zhù)秋晨，早巴巴地就去學(xué)校了。只有他們在的時(shí)候，那辦公室的老師才不敢欺負同學(xué)。

前幾天，那些婆娘一進(jìn)來(lái)就找個(gè)人數落，這個(gè)班級像是她們發(fā)泄的玩具。

當夏默谼看到張倩倩含淚而歸，內心的波瀾就無(wú)法再平復了。

“苗雨涵，出來(lái)一下?！?/br>
那個(gè)女生剛剛怯懦地站起身，夏默谼已經(jīng)筆直地站在講桌旁。

“您找她有什么事情么？”

原本，老師不會(huì )懼怕學(xué)生。但是，夏默谼眸子里的冰冷，讓她不寒而栗。再看看秋晨，雖然安靜地看著(zhù)書(shū)，但是如果有人敢說(shuō)夏默谼一句，他就能十句頂回來(lái)；如果有人敢碰夏默谼一下，他能把那個(gè)人打死。

這份沉默的守護，是夏默谼曾經(jīng)給予他的?，F在，他也愿意再用同樣的方式回報他。就像是那次學(xué)校的老師打他，夏默