一口氣?？墒撬X袋聰明歸聰明，之前鬧著(zhù)玩的學(xué)習態(tài)度在最后的沖刺階段顯示出了力不從心，他一邊補缺補漏一邊還得投入老師喪心病狂的卷子中，感覺(jué)快生不如死了。

在最后一個(gè)多月里，王敬塵難得打了一場(chǎng)暢快淋漓的籃球，跟一群男生滿(mǎn)頭大汗地回到座位時(shí)，摸到了抽屜里一本有語(yǔ)文書(shū)那么厚的本子。

A4紙的規格，因為厚所以他是兩個(gè)手掌捧出來(lái)的。連個(gè)扉頁(yè)都沒(méi)有，入眼就是每個(gè)單元的要點(diǎn)和基礎，分別用黑色、紅色、藍色水筆歸類(lèi)，那字跡化成灰他都認得，是莊宇凡的。

王敬塵往后排看了看，莊宇凡低著(zhù)頭看書(shū)，一個(gè)人坐在最角落的位置，桌面只擺著(zhù)一本習題書(shū)。

王敬塵把那本手寫(xiě)本丟進(jìn)抽屜，碰撞出不小的聲音，在安靜的自習課動(dòng)靜頗大。他對受驚的同學(xué)抱歉地笑：“沒(méi)事沒(méi)事，受傷的是課本?！?/br>
“他想干什么？”王敬塵轉著(zhù)筆想了想，很快就放棄了琢磨莊宇凡的心思：“管他的，不要白不要?！彼陌怖淼玫厥樟饲f宇凡手寫(xiě)的考前秘籍。

這是莊宇凡低頭的另一種方式，莊宇凡磕磕絆絆、小心翼翼地學(xué)會(huì )去討好一個(gè)人，實(shí)施起來(lái)困難重重。首先，他得過(guò)自己那一關(guān)。就連木心都說(shuō)，人，只能執著(zhù)“自尊”的一念。此一念，謂之生，次一念，謂之死。莊宇凡的自尊頑固得驚人，動(dòng)輒切膚刻骨。所以他放下自尊，險險過(guò)了這一關(guān)后，又在想，怎么表達呢。

王敬塵是肯定要跟我在一所學(xué)校的。他跟自己這么說(shuō)。不知道為什么，就是兩個(gè)人關(guān)系決裂，就是寧愿互相折磨著(zhù)，看對方在自己眼皮下晃悠，看對方跟別人嘻嘻哈哈，他也要王敬塵在自己的視線(xiàn)范圍內。所以他熬夜了一段時(shí)間，熬得兩塊黑眼圈厚得跟打了幾重黑色眼影似的，整理出一份考前秘籍。

看完保證一百分，看熟保證一百二分。當然，按滿(mǎn)分一百五十來(lái)計。

莊宇凡像完成了一場(chǎng)莊重的儀式，退場(chǎng)后專(zhuān)注又竊竊地等待儀式的結果。然而等了又等，觀(guān)察了再觀(guān)察，王敬塵不為所動(dòng)，每日照舊。

如果說(shuō)他是帶著(zhù)豪情萬(wàn)丈去寫(xiě)下第一個(gè)字，像剛吹滿(mǎn)氣的氣球，此刻他的心情就像放了一個(gè)禮拜的氣球，干癟了，皺巴巴地為自己不甘，不忿。

王敬塵在那份整理的正上方居中寫(xiě)了自己的大名，每天不嫌重，塞書(shū)包里帶來(lái)帶去。

初三最后半個(gè)月，老師也沒(méi)再上課了，每節課基本都是自習，授課老師根據學(xué)生情況個(gè)別補缺補漏，像莊宇凡這樣的優(yōu)等生被列入重點(diǎn)保護對象，每門(mén)課的老師還自發(fā)的專(zhuān)門(mén)給他找了一些往年常見(jiàn)的題型和今年的考試方向，當然這些都是老師們一廂情愿的猜測和準備，莊宇凡對此無(wú)不可，擱他桌面了他看順眼了就做一做，實(shí)在遇到難題了也會(huì )皺眉頭在心里罵：“什么玩意兒，超綱超標了，真當我是答題機?！卑丫碜訄F一團，塞抽屜來(lái)個(gè)眼不見(jiàn)為凈。

班主任最擔心的還是王敬塵，遭逢家變不久，又性情大變，擔心影響了他的中考發(fā)揮。畢竟，每年王爸爸給班主任塞的紅包還是很可觀(guān)的。沒(méi)想到對王敬塵的幾次個(gè)別摸底測試，都發(fā)揮穩定，而且有很明顯的進(jìn)步！

老懷甚慰的班主任感覺(jué)自己沒(méi)有辜負王敬塵雙親的所托，于是在班上點(diǎn)名表?yè)P了王敬塵一次，一下課，劉東就賊頭賊腦地去找王敬塵，問(wèn)他是不是有高人指點(diǎn)。

第16章第十六章

王敬塵手掌一推，把劉東那豬頭推開(kāi)：“別湊這么近——什么高人指點(diǎn)，老子天資聰穎??！”

劉東那一臉青春美麗嘎啦痘因為面部豐富的表情涌動(dòng)，都要涌動(dòng)到王敬塵的臉上了。

很突然的，王敬塵想起莊宇凡第一次看到劉東爆發(fā)的青春痘時(shí)說(shuō)：“嘎嘣脆，可以炒一鍋了。他激動(dòng)時(shí)用辣椒爆炒，臉色退潮時(shí)是糖炒栗子?！庇幸欢螘r(shí)間王敬塵看到豆類(lèi)食物都反射性胃疼，抽著(zhù)嘴角瞪莊宇凡，而嘴毒的家伙在那得意地偷樂(lè )。

這是只有兩個(gè)人知道的事。

發(fā)現王敬塵在神游，劉東在他手上拍了一下：“是不是兄弟了，這么小氣？”

王敬塵：“死胖子！你的熊掌是不是該剁了啊力氣這么大！”他把抽屜里露出一角的那本“秘籍”往里一塞，“去不去廁所？”

劉東眼尖，一只粗手鉆進(jìn)抽屜，用跟一個(gè)胖子不相符合的靈活度拽出那個(gè)本子：“這是什么？”

鬧著(zhù)玩和惡作劇的界限還是很明確的。前者側重點(diǎn)在“玩”，規模是一群人起哄架秧子，大體是氛圍愉快的；后者就不同了，惡字當頭，被纏住的對象總是沒(méi)有好心情的，可是有的時(shí)候惡作劇者并沒(méi)覺(jué)得有什么不妥。少年嘛，少年的心浮氣躁年輕氣盛，怎么能怪呢。

熊不過(guò)心智低的孩子，因此被惡作劇了還只能忍氣吞聲。

可是莊宇凡對此顯然比同齡人有著(zhù)更超前的處理方法，他才沒(méi)有那份寬容和理解，觸犯了我的權益我要討回。所以，當他發(fā)現那個(gè)考前終極秘籍在英子那些女生手上復印傳閱時(shí)，他直接把王敬塵拖出了教室。

以王敬塵的脾氣和體重，是絕不會(huì )讓他拖著(zhù)走的。但不知道出于什么考慮，王敬塵很配合地被“拖”出了走廊，初三年段的走廊盡頭拐個(gè)彎就是高考結束的高三，空蕩蕩的教室和走廊是初中春心萌動(dòng)的少男少女們偷偷約會(huì )的絕密場(chǎng)所。

莊宇凡與王敬塵誤闖進(jìn)去時(shí)，還驚動(dòng)了兩對占據一東一西的小情侶，三方尷尬：這……都是來(lái)約會(huì )的？

貼著(zhù)走廊悄默默走遠的兩對情侶化了點(diǎn)他們之間的針?shù)h相對的氣氛，王敬塵突然蹲在地上開(kāi)始笑，肩膀一抖一抖的，白色校服貼著(zhù)腰背，“腰緊肩舒，背溝像一行詩(shī)?！保ㄗⅲ?/br>
莊宇凡叉著(zhù)腰不說(shuō)話(huà)，氣得不想說(shuō)話(huà)，可是明明那些話(huà)都排著(zhù)隊堵在喉嚨了：你為什么把我給你整理的筆記借給別人看？你是什么意思？沒(méi)關(guān)系了就使著(zhù)勁讓我不爽和難堪么？那是我給你的，我專(zhuān)門(mén)、特地為你整理的。

莊宇凡從小就分得清清楚楚，一絲不茍：什么是我的，什么是王敬塵的，什么是我給王敬塵的，什么是王敬塵給我的和什么是王敬塵跟我兩個(gè)人的。

從來(lái)沒(méi)有過(guò)“我給王敬塵的東西別人還能用”的先例。

他生氣，還有委屈。委屈，一方面是覺(jué)得自己剃頭挑子一頭熱地犯賤了，另一方面，他不愿意承認，王敬塵再也沒(méi)把他當回事后，他心里很難過(guò)?？磳Ψ矫刻煺諛雍芸鞓?lè )，他更難過(guò)了。

自己什么也不是啊。

王敬塵笑夠了卻還蹲著(zhù)，只抬起頭看莊宇凡，兩道視線(xiàn)熟悉又和平時(shí)不同，是經(jīng)歷大悲大喜之后倉促的決然。他說(shuō)：“你知不知道東西給別人了就是別人的道理？”更何況，還是你自己要給我的