冽教授?！?/br>
學(xué)生：“哇——！”

年輕又英俊的教授，誰(shuí)不心動(dòng)？女學(xué)生們對他更感興趣了，方才那女生直接大膽地問(wèn)：“這么年輕就是教授，那估計沒(méi)時(shí)間談戀愛(ài)，冽教授是單身吧？”

“哇哈——！”

課室里又一陣驚呼。

閻冽唇邊的笑意深了深，閑閑道：“我問(wèn)你貴姓，你不說(shuō)，卻反問(wèn)我兩個(gè)問(wèn)題，我為何要回答？”

這樣的對話(huà)實(shí)在太有意思，自己儼然成了冽教授眼前的焦點(diǎn)，女生心里狂喜，有滋有味地回答：“我叫江燕，連名帶姓告訴你了，滿(mǎn)意么？”

男生聽(tīng)了這話(huà)覺(jué)得豪爽，女生聽(tīng)了覺(jué)得她在撒嬌。

閻冽收回視線(xiàn)，低眼翻開(kāi)教材，說(shuō)：“江同學(xué)，若你能回答我一個(gè)小問(wèn)題，我便回答你剛才的兩個(gè)問(wèn)題?！?/br>
女生應了：“劃算！”

這好比對賭，學(xué)生們興致爆發(fā)，紛紛起哄鼓掌，替女生喝彩加油。

閻冽站在教壇上，對大家說(shuō)：“我的問(wèn)題是，一個(gè)系統，由N個(gè)相互獨立的部件組成。每個(gè)部件的可靠性為0.7，假如必須至少有70%的部件正常工作，才能使整個(gè)系統如常運行，那N至少是多少，才能使系統的可靠性不低于0.75？”

他節奏均勻地念著(zhù)話(huà)，聲音平穩，不高不低。

念完后，那女生：“…………”

其他學(xué)生也懵場(chǎng)了，原本嬉鬧，沒(méi)大沒(méi)小的氣氛，一點(diǎn)點(diǎn)收斂下來(lái)。

閻冽走到第一排座位前，笑看全課室：“誰(shuí)回答正確的，我請吃飯?！睆娬{：“吃什么都行?！?/br>
沒(méi)人應聲，他隨便敲了敲跟前某男生的桌面：“你來(lái)回答?！?/br>
男生嘿嘿兩聲，坦道：“這個(gè)我不懂?！?/br>
閻冽又敲了敲另一男生的桌面：“你呢？”

那男生皺眉說(shuō)：“冽教授，我們專(zhuān)業(yè)對概率論的成績(jì)要求，向來(lái)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)課的高?！?/br>
閻冽不同意：“怎么會(huì )，你們專(zhuān)業(yè)涉及到經(jīng)濟問(wèn)題，經(jīng)濟問(wèn)題本質(zhì)上是數學(xué)問(wèn)題，概率論是數學(xué)的一部份，豈能要求不高？”

學(xué)生們開(kāi)始不滿(mǎn)地小聲嘀咕。

這門(mén)課對他們來(lái)說(shuō)，不是重點(diǎn)課程，不然哪會(huì )兩個(gè)專(zhuān)業(yè)幾百號人一起上課？

以前的授課老師對他們很關(guān)照，測驗考試閉著(zhù)眼睛放個(gè)水，及格率分分鐘比理工科專(zhuān)業(yè)的都高。

現在換了老師，又聽(tīng)他說(shuō)這么一番話(huà)，學(xué)生們有不祥的預感，假如期末考由這位冽教授來(lái)主導這門(mén)課，那及格率將會(huì )成為危險問(wèn)題！

閻冽穿著(zhù)純黑皮鞋，在課室巡了一圈，很順路地走到坐過(guò)道邊的張活柔旁邊，又很隨意地敲了敲她的桌面：“這位同學(xué)，你答?！?/br>
這時(shí)，嫌上課無(wú)聊，在外面看體育系的帥哥打籃球的從心火急火燎沖回來(lái)。

“活柔活柔活柔！”她驚叫著(zhù)，“我碰見(jiàn)一個(gè)鬼影，看上去特么像三殿下的手下九JU……”

“軍”字發(fā)了一半音，從心急急剎住口舌和身體，飄在張活柔的前面不敢再動(dòng)，定眼看了看，確定活柔旁邊站著(zhù)的西裝男士，是冥界三太子這號人物沒(méi)錯，她迅速展露熱情的笑容，夸張地躬身恭迎：“三殿下來(lái)了？歡迎歡迎！熱烈歡迎！”

全課室也就張活柔和閻冽看得見(jiàn)從心那一出，閻冽朝她幾不可覺(jué)地點(diǎn)點(diǎn)頭，再次敲響張活柔的桌面：“問(wèn)你呢，回話(huà)?！?/br>
張活柔冷聲冷氣說(shuō)：“不會(huì )?！?/br>
她臉色發(fā)沉，望著(zhù)另一邊，很不給面子地留一個(gè)后腦勺給這位冽教授。

閻冽笑了笑，什么都沒(méi)說(shuō)，走開(kāi)了。

他走遠后，從心緊張兮兮地伏到張活柔耳邊低聲問(wèn)：“三殿下怎么來(lái)了？是不是學(xué)校有什么大事，要他專(zhuān)程來(lái)收拾？”

三太子是冥界財政司司長(cháng)，聽(tīng)說(shuō)公務(wù)繁重，鮮有時(shí)間來(lái)陽(yáng)間閑逛。

眼下他卻穿著(zhù)時(shí)裝，打扮入時(shí)地站在這大學(xué)課室里，呃，給學(xué)生上課？

張活柔的臉色依然不好看，她握著(zhù)筆在草稿紙上用力地劃寫(xiě)，從牙縫擠出話(huà)：“誰(shuí)知道他！”

想起他與江燕的那些互動(dòng)，又憤憤不平又不屑地說(shuō)：“八成是來(lái)跟女人打情罵俏的！”

呸！

課室前面傳來(lái)閻冽的話(huà)聲：“你們認真聽(tīng)我講課兩個(gè)月，就會(huì )明白這道題目的解答方法，兩個(gè)月后作為作業(yè)統一交上來(lái)，答錯的，期末考直接掛科。我把題目念最后一遍，一個(gè)系統由N個(gè)……”

“??？？??！”

學(xué)生們一片哀嚎，但沒(méi)嚎太久，全颼颼颼地翻出筆紙把閻冽念的題目記下來(lái)，課室里的學(xué)習氣氛一下子忙碌了。

閻冽又說(shuō)：“剛才我提問(wèn)過(guò)的幾位同學(xué)，放學(xué)后留一下?！?/br>
被敲過(guò)桌面的幾位學(xué)生有男有女，男的對此滿(mǎn)腹牢sao，女的反而偷著(zhù)樂(lè )。

沒(méi)被提問(wèn)的馬飛也很郁悶，張活柔中招了，要被“留一下”。

不知會(huì )留到什么時(shí)候，莫名擔心會(huì )影響他和張活柔一起去寵物店的約定。

“冽教授，那我呢？”江燕追著(zhù)問(wèn)，不甘心本來(lái)以她為焦點(diǎn)的互動(dòng)交流，眨眨眼就冷了場(chǎng)，自己像被遺忘似的被放一邊。

閻冽沒(méi)看她，轉身在教學(xué)板上寫(xiě)知識內容，語(yǔ)氣冷淡地提醒：“正式上課必須安靜，吵鬧者，期末考不用參加了?！?/br>
沒(méi)點(diǎn)名道姓，但大家都知道他在說(shuō)誰(shuí)，有人偷笑，有人幸災樂(lè )禍，有人嫌煩。

江燕：“……”

課室中間，李雪儀怔怔地看著(zhù)在教壇上講課的閻冽，由最初的難以置信到確信，再到驚喜無(wú)邊。

她顫著(zhù)手，拿手機偷偷拍了他幾十張遠照近照和大頭照，出神地欣賞，出神地留戀。

在高中的一面之緣后，她終于有機會(huì )再與他相遇了。

下課鈴響，聲音刺耳，李雪儀被驚醒了什么，連忙將其中一張偷拍的閻冽照片，在微信上發(fā)送給“肖欣欣”，留言：欣欣姐，是他。

作者有話(huà)要說(shuō)：

閻冽：這學(xué)校的確有大事，我必須專(zhuān)程來(lái)收拾。

張活柔：呸！跟女人打情罵俏來(lái)的！

閻冽：你不就是那女人。

注：題目是百度出來(lái)的，另外不確定概率論這課對他們專(zhuān)業(yè)重不重要，為了劇情需要，一切瞎掰，大家別介意，謝謝！

第25章微調

下課鈴響，需要“留一下”的幾個(gè)學(xué)生自覺(jué)圍上教壇，點(diǎn)著(zhù)頭聽(tīng)閻冽提醒了幾句，便被放行了。

張活柔跟著(zhù)大伙走，閻冽指指她：“你，繼續留下?！?/br>
張活柔皺眉看他，臉上大大寫(xiě)著(zhù)：“憑什么？！”

其他學(xué)生同樣不明所以地朝她行注目禮。

閻冽放下衣袖，將從衣架取下的西裝不緊不慢穿上，收拾教材。

張活柔見(jiàn)他既不看自己又不給回話(huà)，直接開(kāi)聲問(wèn)：“三……教授，我為什么不能走？”

閻冽依舊不哼聲，東西收拾好了，上課時(shí)什么樣進(jìn)課室的，下課后什么樣出去，步履穩健，身姿挺拔。

他半點(diǎn)不擔心張活柔會(huì )偷溜，事實(shí)上張活柔也不敢，一邊暗罵他三老頭老不死胡作非為，一邊死死氣跟上去，壓根沒(méi)心情理身后那些男生女生的低議。

“我去，這張活柔什么體質(zhì)，平時(shí)最低調她了，現在一堂課的功夫就被新