藝。

他就想到去尋水杏幫忙，一和她說(shuō)起這事，她是二話(huà)不說(shuō)便答應下來(lái)。

她從上月開(kāi)始，每個(gè)周末都風(fēng)雨無(wú)阻地過(guò)來(lái)，教她們一些基本的縫紉，例如做鞋子，補衣服，還教簡(jiǎn)單的刺繡。

或許因她對這一些先天不足的女孩子有同理心，她幾乎個(gè)個(gè)手把手地去教，十分負責仔細。

他又說(shuō)起，這里一部分孩子有聽(tīng)力障礙，簡(jiǎn)單的字詞也難與他們表述清楚，只有慢慢來(lái)，通過(guò)肢體語(yǔ)言一點(diǎn)點(diǎn)教，如今他教他們認字已有一段時(shí)間了，卻并沒(méi)有教會(huì )多少。

說(shuō)到這里時(shí)候，梁三公子多少有些心事重重，隔了片刻他才回神笑道，“時(shí)間差不多了，我該進(jìn)去教課了?！边@便擱了茶杯起身進(jìn)里屋去。

他一走，那些還沒(méi)到認字年紀的小孩子，也紛紛羨慕地跟了過(guò)去，爭先恐后趴在門(mén)縫上偷瞧。

小滿(mǎn)也站起身，似乎是想到了什么，卻隨手拿了一根樹(shù)枝走到天井那塊泥沙地上蹲下身去畫(huà)了起來(lái)。

開(kāi)始時(shí)候并沒(méi)人察覺(jué)，不多一會(huì )兒，先有一個(gè)孩子看到了，好奇地跑到他的身邊去，想看他在干什么，而后兩個(gè)，三個(gè)，一眨眼，竟都跟了過(guò)去。

一群孩子不知覺(jué)將他圍攏了起來(lái)，只看那泥地上，卻被他用樹(shù)枝一筆一筆的，不多時(shí)竟就這么勾勒出活靈活現的一匹馬來(lái)。

他們都看呆了，忽有一個(gè)聲音奶聲奶氣道，“哥哥，你能不能再畫(huà)一個(gè)騎馬的人？”

小滿(mǎn)一抬頭，卻看出聲的正是那瘸腿的孩子。

他一笑，三兩下真就在那馬背上又添了一個(gè)揮著(zhù)馬鞭的人。

那孩子笑著(zhù)拍起手來(lái)，邊上的也都隨他一道拍了手笑。

小滿(mǎn)便笑問(wèn)，“要不要一道來(lái)畫(huà)？”

孩子們雀躍應著(zhù)，也都拾了樹(shù)枝，就將這一塊泥沙地當了天然的畫(huà)板，一個(gè)個(gè)或蹲或坐下來(lái)，仿了他的架勢開(kāi)開(kāi)心心畫(huà)起畫(huà)來(lái)。

水杏是這時(shí)候到跟前的，他察覺(jué)到時(shí)，人還與孩子們一道隨意地蹲坐在地上，對了她的眼睛，都不及站起來(lái)，臉便紅透了。

她靜靜地看他，只是抿了嘴笑。

小滿(mǎn)終于站了起來(lái)，和她對視著(zhù)，臉還紅著(zhù)，又不知道怎么仍是說(shuō)不出來(lái)話(huà)，便也只是笑。

這日晚間，他回到住處，心里有了一個(gè)想法。

那一日清晨，他老時(shí)間來(lái)接水杏上班的時(shí)候，將一樣東西交到了她手上。

她接過(guò)來(lái)，一張張地翻看，原是自制的識字卡，用硬卡紙裁成一樣的大小，按了常用字詞表，將每一個(gè)字詞都配上了簡(jiǎn)單易懂的圖畫(huà)，卻有厚厚一沓，不知是畫(huà)了多久，又費了多少心思。

她又抬了頭，看他清澈的眼底藏了淡淡血絲，人便怔著(zhù)，小滿(mǎn)倒反過(guò)來(lái)有些難為情似回避她的目光，只是低聲說(shuō)，“你看看，能不能夠用得上?！?/br>
她仔仔細細地將它們收好，他卻已是等不及似的按了車(chē)鈴，輕快地笑道，“今朝不要做早飯了，我們一道出外吃吧?！?/br>
她便也是笑著(zhù)點(diǎn)了頭。

梁三公子過(guò)來(lái)尋他的時(shí)候，是一個(gè)禮拜五的傍晚。

因為手頭有些急活，他下班時(shí)候已是晚了，急忙忙將東西整理完畢，推著(zhù)腳踏車(chē)才出門(mén)口，就跟一位穿長(cháng)衣的青年人迎面碰了正著(zhù)。

他一心只想著(zhù)快些趕去接水杏，也沒(méi)顧上細看，推了車(chē)接著(zhù)走，忽然聽(tīng)他喚聲“小滿(mǎn)”，這才回頭去，竟是梁三公子。

他有些吃驚地回了一聲招呼。

梁三公子就笑道，“我是專(zhuān)程來(lái)尋你的?！?/br>
那回一道去孤養院，兩個(gè)人閑談時(shí)候，彼此互通了近況，所以他能尋到這處并不奇怪，但小滿(mǎn)仍是摸不著(zhù)頭腦，他特意來(lái)尋自己做甚。

梁三公子看他手握著(zhù)車(chē)把，一副形色匆匆的模樣，心里多少已猜到了幾分，就道，“我們還是邊走邊說(shuō)吧?！?/br>
兩個(gè)人沿了馬路邊一道走，梁三公子道，“是這樣。前兩日我接到家中來(lái)信，我娘急病，我預備提前返鄉去。孤養院那邊……你可有空替我代幾堂課？”

他到水杏的鋪子時(shí)，已是耽擱了一陣，天晚了，四下里的霓虹燈都亮了起來(lái)，越發(fā)襯得她鋪子里的那一點(diǎn)微光極淡極弱。

他推著(zhù)車(chē)走近了，透了落地的玻璃窗子和細蕾絲的窗簾布，就看她一個(gè)人在店堂里，慢慢地熨著(zhù)衣服。

她不經(jīng)意抬頭，也朝窗邊看，兩個(gè)人的眼光恰好碰在了一起，那一下，卻不曉得怎么都紅了臉。

小滿(mǎn)赫然意識過(guò)來(lái)，其實(shí)她是在邊做活邊等自己。

他停了車(chē)推門(mén)進(jìn)去，她也已站起了身，他說(shuō)一聲，“對不住。來(lái)晚了?！?/br>
她笑著(zhù)搖頭，他就相幫她一道閉門(mén)打烊。

腳踏車(chē)慢悠悠行到了路上，他才和她說(shuō)起梁三公子今朝特意過(guò)來(lái)尋他，讓他幫忙去孤養院代課的事情。

她在后座一點(diǎn)頭，想了想，又伸了手，在他后背輕輕地點(diǎn)了兩下。

他知道，她是要想告訴他，她明白。

但只因為這極短的碰觸，臉卻是不爭氣地一熱，身體也不自然地緊繃起來(lái)。

他就不再出聲。

約定好禮拜天一早在車(chē)站碰頭。小滿(mǎn)已是提前來(lái)了，水杏卻來(lái)得比他更早，遠遠看到她挎著(zhù)布包安靜地侯等在人群里，他就下意識加快了腳步，急急地到她跟前去，她比劃著(zhù)手讓他不要急，一面卻從隨身的布包里拿出一份早點(diǎn)心來(lái)遞給他。

他接過(guò)，原是糍飯裹油條，用手帕細心地裹著(zhù)，還是溫熱的。

等他吃了早點(diǎn)，電車(chē)也剛好到，兩個(gè)人就上車(chē)，一道往孤養院去。

小滿(mǎn)頭一次當教課先生，拿了梁三公子交予他的書(shū)本，還有他親手做的識字卡，對著(zhù)那一雙雙專(zhuān)注的眼睛，免不了緊張，他勉力鎮定了，一點(diǎn)一點(diǎn)摸索到了教課的節奏。

是這時(shí)候突然發(fā)覺(jué)水杏立在門(mén)口看他教課的。

他心里一慌，才建立起的教課節奏無(wú)形里又被打亂。

她察覺(jué)到了，就不再看，向他一笑，便走了開(kāi)來(lái)，又回了天井里去。

他教完課出來(lái)，看她坐在天井里的竹椅子上，拿著(zhù)那縫紉課上用來(lái)演示的繡繃慢慢地繡著(zhù)。

他到了跟前，她便停下手里的活，抬了頭向他一笑。

小滿(mǎn)頓了一下，忐忑認真地問(wèn)，“你覺(jué)得我教課……有哪里不足的地方嗎？”

她沒(méi)有很快回應，先只一動(dòng)不動(dòng)看著(zhù)他，他心里一緊張，她卻起了身，笑著(zhù)替他把衣領(lǐng)子掖平整了，這才搖了搖頭，像是在說(shuō)，“現在沒(méi)有了?！?/br>
年前的最后一趟課上完，他們預備回去時(shí)，那些孩子卻也像有預感似的，道別之后，又一路依依不舍地跟隨他們到了院門(mén)口。

他們動(dòng)不得腳步，孩子們也立在院門(mén)口不動(dòng)，兩方就這么對看著(zhù)，僵持著(zhù)。

直到他承諾似的說(shuō)出，