送問(wèn)候語(yǔ)只是一個(gè)隨意的嘗試，并沒(méi)有準備在得到應答后如何進(jìn)一步交流。正當三人不知所措時(shí)，太空艇的通信系統收到了“魔戒”發(fā)來(lái)的第二幅點(diǎn)陣圖，是這樣一個(gè)數列：1、3、5、7、11、13、1、4、2、1、5、9。很快又收到了第三幅點(diǎn)陣圖：1、3、5、7、11、13、16、6、10、10、4、7。然后是第四幅點(diǎn)陣圖：1、3、5、7、11、13、19、5、1、15、4、8。第五幅點(diǎn)陣圖：1、3、5、7、11、13、7、2、16、4、1、14。點(diǎn)陣圖形不斷地發(fā)來(lái)，這些圖形所表示的數列都有一個(gè)明顯的共同點(diǎn)：頭六個(gè)質(zhì)數是他們發(fā)送的問(wèn)候語(yǔ)。至于后面那六個(gè)數，卓文和韋斯特都把期待的目光投向身為科學(xué)家的關(guān)一帆。宇宙學(xué)家對著(zhù)顯示窗口中那不斷出現的數列思考了半天，困惑地搖搖頭。

“我看不出后六個(gè)數的規律?！?/br>
“那就假設沒(méi)有規律?！表f斯特指著(zhù)顯示窗口說(shuō)，“前六個(gè)數是我們發(fā)送的，最可能的含義就是表示我們，后六個(gè)數沒(méi)有規律且不斷出現不同的組合，可能代表‘一切’，我們的一切?！?/br>
“‘它’想知道我們的有關(guān)資料？”

“更有可能是語(yǔ)言樣本，以便‘它’譯解和學(xué)習后再與我們進(jìn)一歩交流?！?/br>
“那就把羅塞塔系統發(fā)給‘它’吧?！?/br>
“這需要請示?！?/br>
羅塞塔系統是一個(gè)為了三體世界的地球語(yǔ)言教學(xué)而研制的數據庫，數據庫中包含了約兩百萬(wàn)字的地球自然史和人類(lèi)歷史的文字資料，還有大量的動(dòng)態(tài)圖像和圖畫(huà)，同時(shí)配有一個(gè)軟件將文字與圖像中的相應元素對應起來(lái)，以便于對地球語(yǔ)言的譯解和學(xué)習。

母船批準了探險隊的請求，但太空艇上沒(méi)有羅塞塔系統，而此時(shí)太空艇與母船的通信信號已經(jīng)很微弱了，不可能進(jìn)行大容量的信息傳遞，只能由母船直接向“魔戒”發(fā)送。用電磁波當然也不可能，好在“萬(wàn)有引力”號上裝備了中微子通信設備，但不知道“魔戒”能否接收中微子信號。

在“萬(wàn)有引力”號用中微子信號發(fā)送羅塞塔系統后的三分鐘，太空艇收到了來(lái)自“魔戒”的一系列點(diǎn)陣圖，第一幅是很整齊的一個(gè)8x8點(diǎn)陣，共六十四個(gè)點(diǎn)；第二幅圖中點(diǎn)陣的一角少了一個(gè)點(diǎn)，剩下六十三個(gè)；第三幅圖中又少一點(diǎn)，剩六十二個(gè)……

“這是倒計數，也相當于一個(gè)進(jìn)度條，可能表示‘它’已經(jīng)收到了羅塞塔，正在譯解，讓我們等待?！表f斯特說(shuō)。

“可為什么是六十四點(diǎn)呢？”

“使用二進(jìn)制時(shí)一個(gè)不大不小的數唄，與十進(jìn)制的一百差不多?！?/br>
卓文和關(guān)一帆都很慶幸能帶韋斯特來(lái)，在與未知的智慧體建立交流方面，心理學(xué)家確實(shí)很有才能。

在倒計數達到五十七時(shí)，令人激動(dòng)的事情出現了：下一下計數沒(méi)有用點(diǎn)陣表示，“魔戒”發(fā)來(lái)的圖片上赫然顯示出人類(lèi)的阿拉伯數字56！

“學(xué)得真快！”關(guān)一帆贊嘆道。

數字繼續減小，每隔約十幾秒減1，幾分鐘后，數字減到0。最新發(fā)來(lái)的圖片上顯示出四個(gè)漢字：我是墓地。

羅塞塔系統中使用的是漢英混合的文字，“魔戒”肯定也是使用這種文字，只是這句話(huà)正好都是漢字。關(guān)一帆向通信窗口中輸入一個(gè)問(wèn)題，開(kāi)始了人類(lèi)與“魔戒”的交談：誰(shuí)的墓地？

這個(gè)墓地的建造者的墓地。

這是一艘宇宙飛船嗎？

曾經(jīng)是飛船，死了以后就是墓地。

你是誰(shuí)？和我們說(shuō)話(huà)的是誰(shuí)？

我是墓地，墓地在和你們說(shuō)話(huà)，我是死的。

你是說(shuō)你是乘員已經(jīng)死去的飛船本身，或者說(shuō)是飛船的控制系統？

（沒(méi)有回答。）

附近區域還有許多物體，它們也都是墓地嗎？

大部分是墓地，不久后都要成為墓地，我不認識它們。

你們是從遠處來(lái)的，還是一直在這里？

我從遠處來(lái)，它們也從遠處來(lái)，從不同的遠處來(lái)。

從哪里來(lái)？

海。

這片四維空間是你們建造的嗎？

（沒(méi)有回答。）

你們說(shuō)自己從海里來(lái)，海是你們建造的嗎？

這么說(shuō)，這片四維空間對于你，或者說(shuō)對于你的建造者，是類(lèi)似于海洋的東西嗎？

是水洼，海干了。

為什么這么小的空間里聚集了這么多的飛船，或者說(shuō)墓地？

海干了魚(yú)就要聚集在水洼里，水洼也在干涸，魚(yú)都將消失。

所有的魚(yú)都在這里嗎？

把海弄干的魚(yú)不在。

對不起，這話(huà)很費解。

把海弄干的魚(yú)在海干前上了陸地，從一片黑暗森林奔向另一片黑暗森林。

這句話(huà)中最后兩個(gè)相同的詞像兩聲霹靂，讓太空艇上的三人，以及遠處兩艘母船上通過(guò)微弱信號監聽(tīng)的人們都打了一個(gè)寒戰。

黑暗森林……是什么意思？

就是你們的意思。

那你會(huì )攻擊我們嗎？

我是墓地，我是死的，誰(shuí)都不會(huì )攻擊。不同維度之間沒(méi)有黑暗森林，低維威脅不到高維，低維的資源對高維沒(méi)有用。但同維的都是黑暗森林。

能給我們一些建議嗎？

快離開(kāi)水洼，你們是薄薄的畫(huà)兒，你們脆弱，在水洼里很快就會(huì )變成墓地……呀，你的小船上好像有魚(yú)。

關(guān)一帆愣了好幾秒鐘才想到，太空艇上真的有魚(yú)，那是他隨身帶著(zhù)的一個(gè)小生態(tài)球，比拳頭稍大一些。那個(gè)玻璃球內看上去只有一條小魚(yú)和幾片海藻，卻是一個(gè)精心設計的封閉小生態(tài)系統。這是關(guān)一帆最喜愛(ài)的東西，出發(fā)前他特意帶上，如果回不去，這東西就做他的陪葬品了。

我喜歡魚(yú)，能送給我嗎？

怎么送？

扔過(guò)來(lái)。

三人扣上宇宙服的頭盔，打開(kāi)太空艙的艙蓋，關(guān)一帆把生態(tài)球舉到眼前，在四維中小心地從三維的方向托住玻璃外壁，最后看了一眼。從四維看去，生態(tài)球的無(wú)限細節展現無(wú)遺，使這個(gè)小小的生命世界顯得異常豐富多彩。關(guān)一帆揮臂把生態(tài)球向“魔戒”方向扔出去，看著(zhù)那小小的透明球消失在四維太空中。然后他們關(guān)上艙蓋，繼續對話(huà)：宇宙中只有這一個(gè)水洼嗎？

沒(méi)有回答。之后，“魔戒”完全沉默了，無(wú)論怎樣聯(lián)系都不再回應。

這時(shí)，母艦傳來(lái)信息，“藍色空間”號又遭到了一次微隕石的襲擊，兩艦周?chē)母鞣N飄浮物也迅速增多，還出現了小尺寸的四維物體，疑似