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兩人,一邊打著(zhù)手勢,一邊領(lǐng)著(zhù)他們往里走。“先生和小姐需要什么服務(wù)?”招待員看了看他倆一眼,標準的微笑一直掛在臉上。“給她找個(gè)化妝師和發(fā)型設計師。具體要求我再慢慢詳細講?!鄙蚧茨蠣恐?zhù)應嫻舒的手,溫柔地看了應嫻舒一眼。“好的先生,請跟我來(lái)?!闭写龁T點(diǎn)了點(diǎn)頭。下午五點(diǎn)半左右,應嫻舒終于被打扮好,但她本人似乎剛從睡夢(mèng)中完全清醒。白色的紗裙,白色的頭紗,白色的手套,白色的蕾絲長(cháng)襪……嗯?這是怎么回事?應嫻舒心里一有疑惑,便習慣性地扭頭去尋找沈淮南。“阿淮?!睉獘故婵粗?zhù)鏡中自己的臉上精致的妝容——陌生又熟悉的自己,一時(shí)收到的沖擊太大,好像沒(méi)緩過(guò)來(lái)。沒(méi)人回答。“阿淮?!睉獘故嬖俣群傲艘槐?,轉過(guò)頭尋找沈淮南的身影。房間內只有化妝師和發(fā)型設計師正忙碌著(zhù)收拾。沒(méi)有阿淮的身影……他是不是走了!是不是不要她了……這個(gè)念頭一起,應嫻舒立即心慌地四顧張望,手微微地顫抖。“阿淮,阿淮,你在哪?!睉獘故鎻牡首由舷聛?lái),光著(zhù)腳踩在地板上,也不顧拖地的長(cháng)裙在地上掃來(lái)掃去。“誒……誒!小姐!請不要在地上亂走??!裙尾會(huì )臟的!”收拾好化妝品的化妝師聽(tīng)到聲音,轉過(guò)身看到應嫻舒的行為,緊張地說(shuō)。“我不管?!睉獘故骐p手緊握成拳,固執地說(shuō),“阿淮在哪?”“呃……小姐……你是在找那位先生嗎?”化妝師手無(wú)舉措,看著(zhù)眼前我行我故的女子,雖然心里明白,但仍有些頭疼。應嫻舒似乎沒(méi)聽(tīng)到化妝師的話(huà),依舊重復問(wèn):“阿淮呢,他在哪?!?/br>門(mén)被適時(shí)打開(kāi)了。“舒兒!你怎么光著(zhù)腳在地上走??!”沈淮南推開(kāi)門(mén),就看到應嫻舒在房間內走來(lái)走去,而化妝師和發(fā)型設計師無(wú)奈地在一旁看著(zhù)。“阿淮,你去哪了?!睉獘故嫱O履_步,眨著(zhù)亮晶晶的雙眸問(wèn)道。沈淮南走過(guò)去摟著(zhù)應嫻舒的腰,抱起,放到凳子上:“只是在外面走走?!?/br>“哦?!钡玫交貜偷膽獘故婀郧傻赜芍?zhù)沈淮南。拿起地上的高跟鞋,沈淮南單膝跪下,認真地給應嫻舒穿鞋:“舒兒,高跟鞋可能穿的不舒服,忍一會(huì )兒就好了?!?/br>應嫻舒低下頭,擺著(zhù)穿上高跟鞋的腳,一臉正經(jīng)地說(shuō):“我知道了。我會(huì )忍著(zhù)?!?/br>“嗯?!鄙蚧茨掀鹕?,低頭吻了一下應嫻舒的額頭,“今晚,不要怕,我在?!?/br>“今晚?要去哪?”反應遲鈍的應嫻舒一臉迷茫,突然又想起自己的疑惑,“我還沒(méi)問(wèn),這是怎么回事?”“呵呵?!甭?tīng)著(zhù)低沉的笑聲在耳邊環(huán)繞,卻沒(méi)有回應,應嫻舒抬頭,不滿(mǎn)地咬了一下沈淮南的下巴,留下一個(gè)模糊的牙印。終于,沈淮南滿(mǎn)眼溫柔的笑意,輕輕地在應嫻舒的嘴上留下一吻。“今晚,可是我們的婚禮啊……”作者有話(huà)要說(shuō): emmmm·-·婚禮前奏,婚禮進(jìn)行時(shí)啊~懶得寫(xiě)·-·(沒(méi)參加過(guò)婚禮(?)的人寫(xiě)不出,所以不寫(xiě)了)←使勁給自己找借口有可能是唯一的番外了·-·番外一切看情況~最后的最后,新文預計明年暑假開(kāi)更!預收文共四篇,想看哪篇的小可愛(ài)和小天使們就收藏哪篇,優(yōu)先開(kāi)更收藏量高的文~(關(guān)于為何明年暑假才開(kāi)新坑:那是因為蠢作者學(xué)業(yè)繁重,正處于關(guān)鍵時(shí)期~希望小天使和小可愛(ài)們諒解~)☆、科普我們的舒兒并不是患有自閉癥,而是不典型孤獨癥,這里詳細說(shuō)明這一點(diǎn)?。?!為了避免誤解,這里給大家科普一下。廣泛性發(fā)育障礙(pervasivedevelopmentaldisorder,簡(jiǎn)稱(chēng)PDD,或譯成“全面發(fā)育障礙”、“彌漫性發(fā)育障礙”),又稱(chēng)為孤獨譜系障礙(autistic-spectrumdisorder,簡(jiǎn)稱(chēng)ASD),或稱(chēng)孤獨障礙?;純涸?歲前,言語(yǔ)、人際交往、其他生活和社會(huì )功能的發(fā)育完全正常,接著(zhù)常有一段隱襲的前驅癥狀期,表現浮躁、易激惹、焦慮和多動(dòng),隨后言語(yǔ)貧乏與喪失,伴有行為瓦解,即在病后幾個(gè)月內,個(gè)體發(fā)育過(guò)程中所獲得的技能逐步喪失,除語(yǔ)言的嚴重退化或喪失外,還有游戲技能、社交技能和適應行為的退化。它們是一組發(fā)病在童年早期的心理發(fā)育障礙性疾病,多數病例的發(fā)育異常開(kāi)始于嬰幼兒期,但均在5歲之前就已表現的明顯。一般說(shuō),起病年齡越小癥狀越重。他們的主要障礙表現在與人交往、交流溝通、興趣和行為方面的異常。個(gè)體中癥狀狀嚴重程度差異較大,有的在不同年齡階段癥狀表現也可能發(fā)生變化,有的還可持續到成年。其中,包括孤獨癥(Auti□□)、不典型孤獨癥(Atypicalauti□□)、阿斯伯格綜合癥(Aspergevr’s)、雷特綜合癥(vRett’s)、童年瓦解性障礙(又稱(chēng)衰退性精神障礙,Disiiondisorder)、非特異性廣泛性發(fā)育障礙(NOspecificpervasivedevelopmentaldisorder,PDD-NOS)。不典型孤獨癥指一種廣泛性發(fā)育障礙的亞型,癥狀不典型(只能部分滿(mǎn)足孤獨癥癥狀標準),或發(fā)病年齡不典型(如在3歲后才出現癥狀),可考慮此診斷。不典型孤獨癥可發(fā)生在智力發(fā)育接近正?;驀乐鼐癜l(fā)育遲滯的患兒,多見(jiàn)于男童。孤獨癥又稱(chēng)自閉癥,或孤獨性障礙等,是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病。而自閉癥又名兒童孤獨癥,屬于孤獨癥的一種。兒童孤獨癥是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型,以男性多見(jiàn),起病于嬰幼兒期,主要表現為不同程度的言語(yǔ)發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。約有3/4的患者伴有明顯的精神發(fā)育遲滯,部分患兒在一般性智力落后的背景下某方面具有較好的能力。那為何文中會(huì )有人說(shuō)舒兒患自閉癥呢?生活中大部分人對于自閉癥這個(gè)概念很模糊,也不太清楚自閉癥的臨床表現,誤以為舒兒的表現為自閉癥;另一方面,人們口中傳遞的消息傳著(zhù)傳著(zhù)就變了,謠言就是這么產(chǎn)生的。那么,舒兒為何患上不典型孤獨癥呢?這個(gè)就放在番外為大家解惑啦!作者有話(huà)要說(shuō): 給小可愛(ài)和小天使們長(cháng)點(diǎn)姿勢~·-·或許正文中舒兒的表現與上面所說(shuō)的有出入,不過(guò)畢竟是,不是現實(shí),不要當真!不要當真!不要當真!一般患有孤獨