很溫柔的。

“奶奶不哭了，不哭了?！甭逄m抹掉眼淚，對謝子青說(shuō)：“不好意思，失態(tài)了，老師只是太激動(dòng)了?！?/br>
和她的對話(huà)中，謝子青才知道，艾倫的智力竟然遠低于其他正常孩子，他mama懷著(zhù)他的時(shí)候還在戰場(chǎng)上，被一只蟲(chóng)子傷到了，由于救治及時(shí)，大人是沒(méi)事，可蟲(chóng)子的毒素卻進(jìn)入了艾倫的大腦。他從小就比其他孩子反應慢一拍，學(xué)東西也慢，已經(jīng)四歲多了除了mama，其他人都不怎么記得。

只是這些也就算了，他們可以慢慢教。最讓他們擔心的是，艾倫似乎對任何事物都不感興趣，永遠都是坐在那里發(fā)呆，叫他的名字也得不到任何回應。

天知道他們帶著(zhù)艾倫跑了多少個(gè)星球，看了多少醫生。一直到前幾天，情況都沒(méi)有任何好轉。直到那天從星盜船上被救回來(lái)，他們發(fā)現艾倫居然會(huì )叫人了，甚至還對一塊石頭，表現出了明顯的興趣。

這怎么能不讓她時(shí)時(shí)喜極而泣？

謝子青說(shuō)：“我覺(jué)得艾倫挺聰明的，什么東西教一次就會(huì )了?！?/br>
“謝子青同學(xué)……”洛蘭看上去有點(diǎn)不好意思。

“老師，您說(shuō)?！?/br>
洛蘭說(shuō)：“你平時(shí)能不能，多和艾倫接觸一下？讓他待在你旁邊就行了，他很安靜，不會(huì )吵到你。我們就是覺(jué)得，你和他相處才幾天，他就有這么大的改變，如果多接觸一下，說(shuō)不定艾倫就能其他孩子一樣了?！?/br>
說(shuō)到最后，她的聲音已經(jīng)有些哽咽了。

看到她，謝子青想到前世自己的親人，他們也是這樣，只要有一點(diǎn)點(diǎn)可能，就會(huì )帶著(zhù)希望去嘗試，直到他不愿意再看到，他們每天為他勞累奔波，cao碎一顆染滿(mǎn)風(fēng)霜的心……從回憶里掙脫出來(lái)，謝子青笑著(zhù)說(shuō)：“可以啊，我挺喜歡艾倫的?！?/br>
“謝謝?！甭逄m激動(dòng)地說(shuō)。

謝子青說(shuō)：“那我先去上課了，老師再見(jiàn)?！?/br>
艾倫揮著(zhù)小胳膊，也學(xué)著(zhù)他告別，“哥哥再見(jiàn)?！?/br>
“艾倫再見(jiàn)?！?/br>
謝子青腳步輕快地走到教室門(mén)口，然后發(fā)現現在已經(jīng)是上課時(shí)間了。

他！遲到了??！

完了。

謝子青心里咯噔一下，腦子里飛速運轉。

幾秒后，謝子青捂著(zhù)肚子，推開(kāi)教室門(mén)，“報告?！?/br>
聲音也是有氣無(wú)力地。

下午給他們上課的，是一個(gè)長(cháng)相溫柔的女老師，老師看到他這幅身體不適的模樣，擔憂(yōu)地說(shuō)：“這位同學(xué)，你身體不舒服的話(huà)，就先去醫務(wù)室找校醫看看吧?！?/br>
謝子青搖頭：“不用了，老師，我也沒(méi)那么難受?！?/br>
老師看著(zhù)他的目光里帶著(zhù)不贊同，“身體不舒服就不要強撐著(zhù)?！?/br>
“我真的沒(méi)事?！?/br>
最后老師退了一步，“如果實(shí)在難受的話(huà)，一定要告訴我?！?/br>
謝子青弱弱的點(diǎn)頭，“好的老師?！?/br>
成功逃過(guò)一劫，謝子青捂著(zhù)肚子，心里樂(lè )顛顛地回到座位上。

后面裴瑞拍了拍他的肩膀，“你還好吧？”

謝子青語(yǔ)速很快的回答，“我很好?！?/br>
裴瑞有些怔愣，“那你怎么……”

謝子青捂著(zhù)嘴笑：“我不是遲到了嗎？老師肯定會(huì )生氣，這樣對身體不好，所以我想了個(gè)，能讓她不生氣的辦法啊。我哥哥教我的?！?/br>
裴瑞無(wú)語(yǔ)：“那你哥哥真棒?！?/br>
謝子青自豪的說(shuō)：“我哥哥最聰明了?！?/br>
裴瑞：……你開(kāi)心就好:)

第31章

醫務(wù)室里。

安格斯蓋爾面無(wú)表情地靠著(zhù)床頭,任由醫生把檢查身體的儀器貼在他身上。

儀器發(fā)出滴的一聲,醫生說(shuō)：“你的身體目前看來(lái),很健康，沒(méi)有什么后遺癥,不過(guò)這幾天還是不要做劇烈運動(dòng),治療儀只是把你的骨頭接上了，真正長(cháng)好還需要一段時(shí)間?！?/br>
說(shuō)完，他目光落在,病床上這孩子沒(méi)什么表情的臉上，又多提了一句：“心理咨詢(xún)室在食堂左面大樓的三樓,有時(shí)間還是去看看吧?！?/br>
安格斯蓋爾垂下眸子，“不需要?！?/br>
醫生搖了搖頭,走出了病房。

安格斯蓋爾攤開(kāi)手,盯著(zhù)自己的手心看了一會(huì )兒，隨后彎下腰穿上鞋子，離開(kāi)了。

·

謝子青他們下午上的課是組裝課。

看著(zhù)外表溫溫柔柔的女老師，單手從講臺底下拎起一只半人高的大箱子，“砰”地一聲擱在講臺上,整個(gè)講臺似乎顫了顫。

謝子青的一顆心也跟著(zhù)抖了抖。

老師從箱子后面探出頭,眼波溫柔如水,“同學(xué)們，這箱子里是，用來(lái)練習的機械臂部件，是公物,要小心用，不要弄壞了。就從門(mén)邊的那個(gè)同學(xué)，開(kāi)始上來(lái)領(lǐng)吧?！?/br>
謝子青眼巴巴地看著(zhù)，其他同學(xué)領(lǐng)走自己的那份。不一會(huì )兒后，終于輪到他了。他“吧嗒吧嗒”地跑上講臺，抱起自己那份。

謝子青憋紅了一張臉，看了看老師，又看看自己，羞恥地只想從教室里跑出去。

老師安慰他：“機械臂確實(shí)有點(diǎn)重，抱不起來(lái)也很正常，來(lái)，老師幫你拿過(guò)去?！?/br>
然后謝子青就看到，身材嬌小，個(gè)子比他還小一些的老師，輕輕松松抱起機械臂部件，腳步輕快的走到他的座位邊，小心的把機械臂部件放到桌子上。

桌腿那瞬間似乎有些繃緊了。

謝子青垂頭喪氣地跟在老師身后，回到了座位，他瞅了瞅份量不輕的東西，語(yǔ)氣真誠的和老師道了謝。

接下來(lái)老師就開(kāi)始，講機械臂該怎么組裝了。

謝子青聽(tīng)得很認真，然后按照老師講的步驟，一點(diǎn)一點(diǎn)把機械臂拼裝了起來(lái)。

老師在教室里轉了一圈，走到謝子青旁邊的時(shí)候，他正好把最后一點(diǎn)接好了。

“謝子青同學(xué)的步驟是完全正確的，你們看，手肘這里他還加入了自己的創(chuàng )意，這樣手臂就能360度轉動(dòng)了?！崩蠋煱阎x子青的機械臂展示給其他同學(xué)看。

斜后方的利瓦伊，忿恨地盯著(zhù)謝子青的側臉，嫉妒都快把他的整顆心給擠爆了，這讓他的臉色很難看。

細心的老師，注意到他不對勁的地方，“利瓦伊同學(xué)，你的臉色很不好，是身體不舒服嗎？”

其他同學(xué)紛紛看向他。

利瓦伊咬了咬下唇，“老師，我頭暈?！?/br>
“頭暈？！那可不是什么小事，老師找個(gè)人送你去醫務(wù)室吧?！崩蠋煋牡恼f(shuō)。

“不用了?！彼麚u頭，“我可以自己去的?！?/br>
老師說(shuō)：“那快去吧，不要耽誤了?！?/br>
利瓦伊出了教室，狠狠扯下旁邊的花，揉在手心里，紅色的汁液順著(zhù)指縫流下。

“謝！子！青！”聲音里帶著(zhù)讓人聽(tīng)起來(lái)心驚的恨意。

利瓦伊一口氣跑到樓下，和迎面走過(guò)來(lái)的一個(gè)人，差點(diǎn)兒撞到一起。

就在利瓦