變成一個(gè)更好的鐘嶼。

十七歲的鐘嶼小朋友所要感謝的人，也許是二十七歲的鐘嶼老師，把何易小朋友照顧得這樣好，足足讓他牽掛了十年。

十年前的他，輸給了十年后的他。

眼前的路變得開(kāi)闊而明朗，鐘嶼只要一直不斷地朝著(zhù)心之所向前行，就足夠了。

晚上他給何易打了個(gè)電話(huà)，問(wèn)他喜歡什么樣的心理課，喜歡什么樣的老師。

何易剛開(kāi)始說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣還很疏離，漸漸聊多了變得熟絡(luò )了起來(lái)，“我們班很多人都很喜歡你的，尤其是女生?！?/br>
鐘嶼在電話(huà)另一端笑了一聲，溫柔的嗓音通過(guò)手機屏幕傳遞過(guò)來(lái)，“那你呢，你喜歡我嗎？”

“我……”何易驀然之間說(shuō)不出否定的話(huà)，心里好像被一根羽毛輕輕撓了一下，有些撩人有些癢。他帶著(zhù)一些莫名生出來(lái)的情緒叫了一聲“鐘老師”。

對面沉默了片刻，提出一個(gè)很奇怪的要求，“科代表，你能不能再叫一聲？”

“……”

鐘嶼解釋道，“被叫了好久小朋友，很想聽(tīng)聽(tīng)被人叫老師?！?/br>
在鐘老師的刻意拖延下他們講了一個(gè)小時(shí)電話(huà)，而后他萬(wàn)分珍惜地截出了那一聲意味深長(cháng)的“鐘老師”。

現在何易還不屬于他，連這一聲“鐘老師”都不可多得。

他陷在床上，聽(tīng)了兩遍感覺(jué)就上來(lái)了。

……以前一想到豌豆叫過(guò)這一聲就覺(jué)得很敗興，掩耳盜鈴自欺欺人當成沒(méi)有發(fā)生過(guò)；現在對這一聲“鐘老師”愛(ài)不釋手，恨不得何易叫得再羞憤些，摻著(zhù)一些說(shuō)不出的味道，越情不自禁……越讓他動(dòng)情。

第7章撩撥

校園里泛著(zhù)盎然生氣，萌芽的情竇散發(fā)出甜蜜的氣息。春天是個(gè)美麗又多情的季節，雨露與陽(yáng)光滋養著(zhù)愛(ài)意生長(cháng)，不經(jīng)意間從眼神里流露出來(lái)。

鐘嶼藏不住自己的喜歡，即使是在上課也會(huì )不小心把目光遺落在何易身上。小朋友一般會(huì )很認真地聽(tīng)他講課，有時(shí)候趴在桌子上看課外書(shū)，偶爾拿出手機滑了幾下屏幕又收起來(lái)。

第三次課而已……何易下課之后來(lái)找他，有話(huà)想和他說(shuō)。

鐘老師想了想，打算請他吃飯。

周五晚上時(shí)間很長(cháng)，第二天又沒(méi)有課，何易小朋友沒(méi)有拘著(zhù)門(mén)禁，和鐘嶼老師慢慢吃了起來(lái)。

“鐘老師，”氣氛熱絡(luò )之后，何易終于開(kāi)了口，“你是不是喜歡我？”

鐘嶼微微一怔，隨即坦然承認，“……嗯?！?/br>
何易小朋友眨著(zhù)他亮晶晶的眼睛，“你為什么喜歡我呀？”

他隨手給他剝了一只小龍蝦：“可能因為……你很好吃吧?！?/br>
小朋友不知道話(huà)里的意思，被他逗得笑出聲。點(diǎn)破之后氛圍反而輕松了很多，鐘嶼的格外照顧何易也沒(méi)有之前那么在意了，吃完之后鄭重其事地向他道了謝。

鐘嶼擦了擦手，“表現得過(guò)于明顯……會(huì )不會(huì )給你帶來(lái)困擾？”

何易搖了搖頭，“也不是很明顯……只是直覺(jué)我們以后會(huì )在一起，所以提前來(lái)向你報到?！?/br>
這一句話(huà)又是在撩撥他，鐘老師突然羨慕起年輕的好處。到了他這個(gè)年紀，容易患得患失，每一件事情行動(dòng)之前都要考慮后果才敢行動(dòng)，哪里能這么自然地就說(shuō)出這種話(huà)呢。

拿起他的手仔細擦干凈每一根手指，何易另一只手摸著(zhù)他的臉，“你看我的眼神，深情得就好像愛(ài)了我很多年?！?/br>
他的確愛(ài)了他很多年，久到鐘嶼自己也不敢相信，歲月在指縫間流過(guò)，這么長(cháng)時(shí)間好像也就等過(guò)來(lái)了。然后他有點(diǎn)緊張，被小爪子覆蓋住的地方忍不住發(fā)燙，問(wèn)何易小朋友：“那你愿意喜歡我嗎？”

“不，”何易一口拒絕，毫不猶豫，“……我也想愛(ài)你?！?/br>
……鐘嶼的心臟都要受不了了，何易小朋友怎么這么調皮，這可不是他能教得出來(lái)的。

小朋友一臉躍躍欲試，“那我能親你嗎？”

“不能，”鐘老師正直地否定道，“這種事情要等你喜歡我了再說(shuō)……”

被偏愛(ài)的何易小朋友有恃無(wú)恐，他軟軟的唇直接貼了上去，還把舌頭伸進(jìn)去嘗了嘗鐘嶼老師的味道。

嘖，麻辣小龍蝦味，鐘老師好帶感。

他坐回自己的位置，瞄見(jiàn)鐘老師居然……

“說(shuō)了不可以……”鐘嶼的語(yǔ)氣很冷靜，“這樣子影響多不好?！?/br>
何易小朋友一點(diǎn)不知羞，還摟著(zhù)鐘嶼老師的脖子得意洋洋地又親了一口，“……你果然很喜歡我?！?/br>
鐘老師被他來(lái)來(lái)回回弄得完全起來(lái)了。

他好像拿何易一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，小朋友做什么事情都生不起氣，可以輕易饒過(guò)。

·

鐘嶼把車(chē)停在宿舍樓下，目送心上人上樓。

他記得這棟樓好像還沒(méi)裝空調，到了夏天小朋友會(huì )不會(huì )熱到；床又硬又小，小朋友會(huì )不會(huì )睡不著(zhù)；七樓這么高，小朋友上下樓會(huì )不會(huì )累到……他簡(jiǎn)直像個(gè)愛(ài)cao心的家長(cháng)。

何易熱衷于和他調情，也只是調情而已。

……也許他覺(jué)得和老師談戀愛(ài)很有意思，從小朋友愛(ài)玩的天性來(lái)看也很正常。

唉。

老男人的煩惱可真多。

何易那時(shí)候怎么會(huì )突發(fā)奇想，和未成年的他來(lái)一段呢，鐘老師百思不得其解。

第二天何易興致勃勃地約他出門(mén)，一起看電影一起吃飯，回去之后邀請他去宿舍。鐘嶼老師不喜歡狹小的空間，曖昧的氣氛很容易讓他做些出格的事情，何況宿舍只有何易一個(gè)人。

……結果小朋友轉個(gè)身就親了他一下。

在鐘嶼看來(lái)這簡(jiǎn)直就是在玩火，“一個(gè)喜歡你的男人單獨和你在一個(gè)房間里已經(jīng)很不對了，還接吻……”

聽(tīng)了鐘嶼的話(huà)，何易有些不開(kāi)心，“喜歡我的人那么多，我就和你好了，還不能親嗎？”

這說(shuō)的都是些什么話(huà)啊老天，何易的臺詞怎么都這么糟糕……

“你不能這么草率地就決定要和我在一起，”鐘老師嘆了口氣，“不能因為新鮮好玩……”

這些話(huà)惹得小朋友開(kāi)始生氣，“我這么認真地喜歡你，你都當成玩笑嗎？”

突如其然的告白塞到鐘嶼老師的懷里，他差點(diǎn)回不過(guò)神來(lái)，他把何易摟住哄道：“對不起對不起……都是我的錯，能不能原諒我？”

何易別過(guò)臉不想看他，一瞬間很想和鐘嶼分手，又很傷心地想起來(lái)，鐘嶼都不把他們之間的關(guān)系定義成戀愛(ài)……那就沒(méi)什么好說(shuō)的了。

鐘嶼只能捧著(zhù)小朋友的臉有一下沒(méi)一下地親他，何易由著(zhù)他親，等到鐘嶼頂開(kāi)他的牙齒碰到舌尖時(shí)，終于忍不住給出了回應。

這樣才對……他一個(gè)人滿(mǎn)腔熱忱很容易厭倦的……鐘嶼明明這么喜歡他，卻對他們的感情心灰意冷做什么……他們都是成年人，鐘嶼老師都這么大年紀了有什么不