夠想到在這所小學(xué)里竟然有國際班。

孫思妙也第一次意識到山省竟然有不少外國人。

難道她不是重生？

而是穿越？

到達了平行時(shí)空？

這種cao作不是應該是幾十年后才擁有的嗎？

不過(guò)后來(lái)了解到國際班的由來(lái)才知道怎么回事。

原來(lái)在前朝就有國際班，不過(guò)那個(gè)時(shí)候不是這么個(gè)名字而已。

把孫思妙帶到國際班的老師是位年齡有三十多歲女老師，一副厚重的黑眼鏡框把她的表情都遮掩住。

更讓人感覺(jué)到受不了的是她的聲音：

“根據你之前在cao場(chǎng)上的交流，校領(lǐng)導認為你完全可以進(jìn)入國際班交流學(xué)習！”

那如同收音機里流暢出來(lái)的毫無(wú)感情的機械音讓孫思妙的雞皮疙瘩都冒了出來(lái)。

這老師是不是完全按照收音機上面學(xué)習說(shuō)話(huà)的？

至于這么毫無(wú)感情嗎？

也不對呀！

收音機里的播音員現在的感情可是超級豐沛的。

把發(fā)散的思維收了回來(lái)，孫思妙才甜甜的笑道：

“謝謝老師和校領(lǐng)導們的信任，我會(huì )好好學(xué)習的！”

如果把眼底的那點(diǎn)氣憤掩飾掉就更加完美了。

這都是什么事情。

本來(lái)想混一個(gè)月的日子，結果人家不干！

這還不是讓孫思妙更加惱火的事情，進(jìn)入到國際班看到一張熟悉的面孔，才讓孫思妙頭疼。

【寶玉呀，你說(shuō)我要是現在弄死這個(gè)小子，會(huì )如何？】

孫思妙暗戳戳地問(wèn)小東西。

小東西不用動(dòng)腦子都知道為啥，堅定的給出答案：

【不光你會(huì )死，賀逸霆也會(huì )死！】

狗東西！

就知道它沒(méi)安好心。

翻個(gè)白眼，孫思妙找了一個(gè)離賀若辰最遠的位置。

這家伙為什么會(huì )出現在這里？

還有他不是在子弟學(xué)校上課嗎？

賀若辰從早上的演講就注意到孫思妙了，現在看到她選的位置突然有些上火。

這都是什么事情？

這胖妞真的不稀罕自己了？

突然失去魅力的賀若辰摸著(zhù)自己的下巴有些委屈。

為了跟自己一起玩，這胖妞都跳崖過(guò)，現在可以在一個(gè)班級為啥離自己這么遠？

完全沒(méi)有意識到自己詭異的思想。

之前這位可以讓叔叔殺了這胖妞來(lái)著(zhù)。

想不通為什么，孫思妙也懶得想。

看看這個(gè)班級有十五個(gè)孩子，看膚色就知道是來(lái)自好多個(gè)國家的。

孫思妙懶得交流，就趴在桌子上看手里的書(shū)籍。

那手繪的封面很有懷舊感。

遙想當年，她也是看著(zhù)這些書(shū)籍度過(guò)童年的。

再次看到這些課本，孫思妙有種穿越時(shí)光重溫舊夢(mèng)。

如果不是有人打斷，她可能會(huì )繼續追憶一下自己上輩子的學(xué)生時(shí)代。

“孫思妙，你好！我是來(lái)自一個(gè)遙遠的理想國度的代表，廖秋莎！”

這自我介紹，真想丟個(gè)白眼過(guò)去。

好在人家漂亮的白皮膚藍眼睛的小美女華語(yǔ)說(shuō)的不錯。

“你好，我是來(lái)自一個(gè)遙遠的馬克思主義環(huán)繞的地方！”

廖秋莎被繞的臉有些懵。

這是什么地方？

聽(tīng)到這句話(huà)的一名小男生直接噴笑出來(lái)。

其實(shí)這個(gè)國際班的年齡都在十歲以上，只有孫思妙最小。

而笑出來(lái)的小男生也是一名華-國小學(xué)生。

“廖秋莎，你什么時(shí)候回國？”

男生及時(shí)解圍。

最近幾年兩國的關(guān)系沒(méi)有那么好，很多俄國人都回國了，而廖秋莎的父母是有工作在華-國，才沒(méi)有辦法離開(kāi)。

廖秋莎嘆口氣說(shuō)：

“我爸爸說(shuō)快了！”

顯然他們很熟。

孫思妙其實(shí)也好奇廖秋莎的父母，不過(guò)她懶得問(wèn)。

“孫思妙，我叫黃韜，韜光養晦的韜，不是桃子的桃！”

這自我介紹！

果然...

孫思妙剛剛把掏出來(lái)的黃韜小罐頭打開(kāi)，推到兩個(gè)人面前。

“那我就不會(huì )不好意思吃你了！反正不是一個(gè)東西！”

黃韜感覺(jué)自己心中一陣烏鴉飛過(guò)！

這孫思妙還真的會(huì )讓人無(wú)語(yǔ)！

廖秋莎抱著(zhù)肚子笑的不行！

黃韜的名字會(huì )被人誤會(huì )，很多時(shí)候也有人會(huì )想到黃桃罐頭的。

黃韜打開(kāi)黃桃罐頭，倒出一塊黃桃用力吃了下去。

哼！

他也愛(ài)吃黃桃！

孫思妙又摸出一瓶橘子罐頭，打開(kāi)跟廖秋莎分著(zhù)吃。

果然所有膚色的人都可以在食物面前達到空前一致。

在其他小朋友的注視下，三個(gè)小孩子把手里的罐頭快速的吃完。

兩瓶罐頭讓三個(gè)孩子迅速建立起友誼。

“你想不想學(xué)習俄語(yǔ)？我教你？”

廖秋莎吃了人家的東西，有些不好意思。

“不不，我沒(méi)打算出國，學(xué)那么多做什么！”

實(shí)在是因為孫思妙懶得去從頭學(xué)起，上輩子為了學(xué)習俄語(yǔ)，被折騰的不輕，誰(shuí)讓她的發(fā)音有問(wèn)題，碰上個(gè)嚴厲的老師。

上輩子的孫思妙俄語(yǔ)老師是個(gè)老教授，特別的嚴厲。

孫思妙這輩子可不想再經(jīng)歷一遍從發(fā)音到書(shū)寫(xiě)的折磨。

無(wú)比的慶幸她不是她媽宋冬雪同時(shí)代的人，否則從小就要學(xué)習俄語(yǔ)，那是怎么樣的一種心理陰影？

“可是你都會(huì )說(shuō)英語(yǔ)！”

“我們不是朋友嗎？”

“那你就要學(xué)習我的母語(yǔ)~！”



第215章216.雞飛狗跳，抓人

軟硬不吃說(shuō)的就是孫思妙。

直到老師來(lái)上課，她都沒(méi)有同意。

不過(guò)就一個(gè)月，孫思妙認為很好熬。

賀若辰還是不信這個(gè)孫思妙真的變聰明了。

上課上了什么，孫思妙不感興趣，她所有的注意力都在窗外。

直到下課鈴響起，她才再次反應過(guò)來(lái)。

“妙妙，你想去哪里？”

老師前腳走，孫思妙后腳就站了起來(lái)。

廖秋莎自認為跟孫思妙熟悉了，就拉住她詢(xún)問(wèn)。

看看自己胳膊上的手，孫思妙嘆口氣。

怎么她就給這個(gè)女人一種好相處的概念？

明明她表現的那么冷漠。

“我要上廁所！”