大家不要生汪明的氣，他自己還是個(gè)孩子?。╛(:з」∠)_好像越描越黑了）

才發(fā)現ios的APP也可以有聲，今天聽(tīng)到APP男聲喊我程哥，笑得肚子都疼了哈哈哈。

原諒我貼個(gè)繞口令，今晚自己聽(tīng)一下：黑化肥發(fā)灰會(huì )揮發(fā)；灰化肥發(fā)揮會(huì )發(fā)黑。黑化肥揮發(fā)發(fā)灰會(huì )揮發(fā)；灰化肥揮發(fā)發(fā)黑會(huì )發(fā)揮，黑灰化肥會(huì )揮發(fā)，發(fā)灰黑化肥揮發(fā)；

第82章82

汪明和端可可相處的很融洽，護士進(jìn)來(lái)打針時(shí),還調侃了汪明一下。

“你這個(gè)當哥哥的也不要太嚴啦,可可還小，后面有的是時(shí)候學(xué)呢?！?/br>
女護士經(jīng)常過(guò)來(lái)給端可可打針,知道她有好幾個(gè)哥哥,都是高高帥帥的少年，但是專(zhuān)門(mén)帶著(zhù)書(shū)本冊子過(guò)來(lái)的汪明,她還是頭一次見(jiàn)。

一進(jìn)來(lái)就看看到汪明和端可可在看書(shū)做題，女護士理所當然的認為汪明是個(gè)愛(ài)學(xué)習的人，過(guò)來(lái)看病的時(shí)候,還不忘督促她學(xué)習。

“現在像你這樣的好孩子可不多見(jiàn)了?！迸o士夸了他一下。

交代了兩人注意勞逸結合后，就收拾東西出去。

汪明從前哪體驗過(guò)這種待遇，一向都是別人催促他學(xué)習,恨不得拿鞭子抽著(zhù)他學(xué)習,結果護士阿姨居然還擔心他學(xué)的太累了。

汪明看了看歪著(zhù)小腦袋讀書(shū)的端可可,覺(jué)得甘波說(shuō)的沒(méi)錯,這小丫頭確實(shí)挺可愛(ài)，不吵也不鬧,難怪招人喜歡。

剛來(lái)的時(shí)候,他拿著(zhù)甘波贊助的童話(huà)書(shū)準備給小丫頭念故事打發(fā)時(shí)間，可第一個(gè)小美人魚(yú)的故事還沒(méi)講完，就被中途打斷了，最后不得不換成了讀書(shū)做題。

只因為聽(tīng)到小美人魚(yú)用聲音和頭發(fā)向巫婆換取變化雙腿的能力時(shí)，她向汪明提出了抗議。

“美人魚(yú)為什么要和巫婆交易呢？她想離開(kāi)大海嗎？她的父母和jiejie對她不好嗎？”

一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題問(wèn)得汪明頭都大了,也讓汪明認識到了一般的童話(huà)故事顯然不符合這丫頭的胃口。

既然童話(huà)故事讀不下去，看到端小丫頭旁邊的數學(xué)書(shū)后，汪明鬼使神差地提議做題。

誰(shuí)知道誤打誤撞地剛好就合了小丫頭的心意，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就開(kāi)始做了起來(lái)。

一個(gè)八歲的生病小丫頭都有這么高的思想覺(jué)悟，住院還不忘刻苦學(xué)習，汪明哪里好意思一個(gè)人玩呢，所以也拿出來(lái)了一個(gè)題目小冊子做了起來(lái)。

憑借著(zhù)學(xué)習的神秘力量，兩人居然相處的很不錯，幾天下來(lái)，等到甘波說(shuō)有時(shí)間可以陪伴端可可時(shí)，反倒是汪明不樂(lè )意離開(kāi)了。

他懶洋洋地坐在窗邊曬著(zhù)太陽(yáng)，手邊拿著(zhù)一個(gè)削了皮的蘋(píng)果，不時(shí)地咬上一口，看上去悠哉極了。

他對甘波道，“你忙去吧，我和可可好著(zhù)呢?！?/br>
甘波皺起了眉頭，看到兩人有說(shuō)有笑的，總感覺(jué)哪里不對。

看到汪明極其自然地從端可可那里接過(guò)來(lái)一個(gè)削了皮的梨子時(shí)，甘波總算明白是哪里不對了。

這哪是讓汪明幫忙帶小孩啊，這分明就是端可可在幫忙帶汪明啊，看著(zhù)周?chē)臅?shū)本作業(yè)、水果零食，好好的一個(gè)病房都快變成托兒所了，唯一的客戶(hù)正是大齡兒童汪三歲。

“汪明你都多大的人了，居然好意思使喚可可幫你削果皮？”這孩子真是三天不打上房揭瓦，連這么小的丫頭都使喚欺負，必須得教訓一頓。

汪明縮了下脖子，也不啃蘋(píng)果了，一雙眼睛滴溜溜地轉著(zhù)，透著(zhù)股機靈勁。

“又不是我想吃的，是可可非要我吃?！?/br>
他噘著(zhù)嘴有點(diǎn)不開(kāi)心，“再說(shuō)了，我本來(lái)就想自己削皮，可我又削不好，還差點(diǎn)削到手了?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，他委屈的看了兩人一眼，一副他已經(jīng)生氣很需要人哄的樣子。

甘波簡(jiǎn)直想潑他一臉水讓他好好清醒一下，跟個(gè)小女孩相處幾天就真把自己當小孩了？別人都是帶小孩后變得成熟穩重了，沒(méi)聽(tīng)過(guò)還能變年輕的??？

他斜了汪明一眼，不想理這個(gè)沒(méi)用家伙，準備讓端可可別給汪明削水果了。

可是端可可卻說(shuō)了，“波波哥，是我想削水果，多虧了小明哥哥幫我吃呢，不然就浪費了?！?/br>
說(shuō)完，又對汪明道：“小明哥哥別生氣啦，我們不是說(shuō)好了不可以亂發(fā)脾氣的嗎？”

奇跡般的，氣鼓鼓的汪明居然真的不生氣了，他別著(zhù)頭哼了一聲又瞪了甘波一眼，轉頭就拉著(zhù)端可可說(shuō)起了悄悄話(huà)。

甘波簡(jiǎn)直看的嘖嘖稱(chēng)奇，他給端方發(fā)了給微信，“小方，你有沒(méi)有想過(guò)讓你meimei當幼師？我看她很有天賦?！?/br>
末了，他又追加了一條，“剛才沒(méi)說(shuō)完，你meimei還有當馴獸師的天賦?！?/br>
北都科大的某棟教學(xué)樓。

端方接連收到了兩條微信，只好暫時(shí)停下手頭的事情，看著(zhù)意義不明的微信，實(shí)在是沒(méi)看懂。

幼師和馴獸師有什么關(guān)聯(lián)嗎？教育的對象思想都很簡(jiǎn)單？

他晃了晃腦袋，完全不知道自己黑了汪明一把，又重新投入到了工作里。

這幾天，不僅是他和程逸，那個(gè)叫做馬小毅的大一學(xué)生也是天天往這里跑，幾乎每天端方都可以看他興沖沖地來(lái)，然后垂頭喪氣的走，不用問(wèn)都知道他的進(jìn)展并不順利。

這天下午，端方聽(tīng)到他重重地嘆了一口氣，那聲音似乎比前兩天更煩躁了，有種好像下一秒他就會(huì )砸電腦的感覺(jué)。

他們三個(gè)人除了程逸分別和兩人有些交流之外，大家都是各做各的，端方之前沒(méi)怎么和馬小毅交流過(guò)，聽(tīng)到他這回氣得這么狠，就走過(guò)去瞟了一眼。

屏幕是綠色和白色分成的背景，那是一個(gè)虛擬的模型圖，左邊是各種數據層，右邊是小模塊。端方看了一下模型圖，便明白了毛小毅到底是為什么而嘆氣。

“前端的扭矩增加到兩倍的話(huà)，它的承重會(huì )受不了的，1.75倍是最大極限?！?/br>
這是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的模型，七軸本就由六軸改造過(guò)來(lái)，扭矩的變化都和工作范圍。精準程度息息相關(guān)，馬小毅在七軸的基礎上改造了前端的扭矩，所以整個(gè)機器人的動(dòng)作就沒(méi)那么協(xié)調了。

馬小毅聽(tīng)到聲音就轉過(guò)了頭，一看是端方這個(gè)小孩子，并沒(méi)有立刻相信他說(shuō)的話(huà)。他自己研究了一個(gè)學(xué)期的東西，難道還沒(méi)有一個(gè)小孩子懂得多嗎？