負的路人、自愿獻身給男主欺負的角色。

嗯？他怎么知道我在欺負別人。

“秦老師？”

抬起頭來(lái)，班上一個(gè)女主站在辦公桌前面，猶猶豫豫地叫我。

把電話(huà)臉朝下拍在桌子上，我問(wèn)：“怎么了？”

女生：“我，我聽(tīng)說(shuō)月考成績(jì)出來(lái)了，我能看下嗎？”

我低頭瞄了瞄胳膊底下壓著(zhù)的成績(jì)單，叫什么叫什么來(lái)著(zhù)……

噢，想起來(lái)了。

我：“你等下?！?/br>
我把成績(jì)單上下折了折，只露出她成績(jì)排名的部分遞給她。

她拿著(zhù)看了半天，反反復復的，我心中有不詳的預感。

五秒，不，三秒過(guò)后吧，她眼淚就開(kāi)始噼里啪啦的掉。

這時(shí)候我想起來(lái)了，這女生分班之前是重點(diǎn)班的，年級排名一直都在很前面，這是分班之后第一次月考，結果下滑了不少名次。

看她哭得這么傷心，我或許應該要安慰她吧。

可惜試了半天，也沒(méi)能營(yíng)造出什么沒(méi)什么同理心，看她掉眼淚就像是隔著(zhù)一層熒幕一樣。說(shuō)實(shí)在的，我也不是不敏感，周?chē)饲榫w的變化我都感覺(jué)的到，但要為此做出什么樣的反應、說(shuō)什么樣的話(huà)，我總是很茫然。

小朋友說(shuō)我是對情緒的舒適圈太窄、適應性太差，不論是對別人的情緒，還是自己的情緒。

也許吧，安全感建立的慢，其他人和其他人的情緒一旦靠得太近就會(huì )感到不適。

這個(gè)“太近”大概是五十米。

這有問(wèn)題嗎？暴露出情緒就像露出肋下的軟rou一樣，不論其信號是“撫摸我吧”還是“傷害我吧”，都極其危險。

比如這個(gè)在我眼前哭的女學(xué)生。

我說(shuō)：“市場(chǎng)經(jīng)濟不相信眼淚?！?/br>
她愣了一下，很短的一下，就明白過(guò)來(lái)了。

是個(gè)聰明的小孩子。

我說(shuō)：“去把這句話(huà)在黑板上寫(xiě)二十遍?！?/br>
我沒(méi)有叫她把眼淚擦干，因為眼淚這種東西總是會(huì )自己干掉的。

她點(diǎn)點(diǎn)頭，轉過(guò)身去，我又說(shuō)：“我看了你的數學(xué)卷子，最后那道大題全年級沒(méi)什么人全對，你做對了?！?/br>
她回頭笑了笑，又用手背抹了抹臉。

哭泣的女學(xué)生走掉后，我再次拿起手機。

一連串的柴犬間還夾雜著(zhù)幾條別人的生日快樂(lè )。

一條來(lái)自秦學(xué)翼，另一條來(lái)自阿文，還附了一張照片，內容是自己得意洋洋的半張臉自拍，背景是秦學(xué)翼翹著(zhù)二郎腿玩手機。

誰(shuí)要看啊，迷弟就覺(jué)得全世界都是他家偶像的迷弟。

小朋友也是，他覺(jué)得我是天仙還是什么的，全世界的男人女人都要泡我，其實(shí)我只是一個(gè)中年大叔而已。

兩個(gè)智障。

不過(guò)阿文也算是難得武力值可以跟秦學(xué)翼抗衡的人了，畢竟是算是手把手教出來(lái)的，且在運動(dòng)神經(jīng)上比我發(fā)達有天賦不少。

雖然阿文對秦學(xué)翼是不可能還手的，沒(méi)出息的家伙，活該挨揍。

于是我回給他一個(gè)【微笑】的表情，點(diǎn)開(kāi)了柴犬的對話(huà)框。

婷婷：準備登機咯~~~

婷婷：么么么么么【親親.gif】

婷婷：等我來(lái)接你噢

小朋友也附了一張照片，是在候機樓的自拍，穿著(zhù)合身的西裝，頭發(fā)也整齊地梳起，連眼睛下面隱隱的青色也像極個(gè)大人，他學(xué)長(cháng)坐在旁邊面無(wú)表情地招手。

好像兩個(gè)人一起去出差的，叫什么來(lái)著(zhù)？不重要，總之先一步畢業(yè)進(jìn)了四大的D家做法律顧問(wèn)，然后把小朋友也引薦進(jìn)去實(shí)習來(lái)著(zhù)。如今小朋友才工作兩年半，工資就已經(jīng)趕超人民教師了。

不過(guò)賺錢(qián)歸賺錢(qián)，傻逼事務(wù)所，每天忙得晝夜顛倒，樓里還修了個(gè)健身房，說(shuō)是怕員工猝死。

怕員工猝死可是少排點(diǎn)活多招點(diǎn)人??？

于是我開(kāi)始打字：麻利地滾回家休息，等我下班帶吃的回來(lái)，晚上就別出去折騰了，周末好好休息。

想了想，把最后一句話(huà)刪掉了。

又想了想，多刪了一句。

再想了想，又刪了一句。

最后只?！奥槔麧L回家等我”一行。

很滿(mǎn)意，發(fā)送。

對方飛快地回復了一連串【親親】的表情，然后說(shuō)：要關(guān)機了，等下見(jiàn)，愛(ài)你。

我也放下手機，終于可以安心改卷子了。

可是。

可是為什么盯著(zhù)卷子半天都無(wú)法翻頁(yè)呢？為什么卷子上的符號都不聽(tīng)話(huà)地爬來(lái)爬去呢？

為什么心里好像有一只什么小動(dòng)物在東顛西跑呢？為什么小腿骨也酥酥麻麻的好像有人在撓癢呢。

一定是因為年紀大了，所以心臟也變軟，皮膚也變薄，血rou輕易地就被暴露在空氣之中，咽喉也輕易地就被茸茸的狗爪環(huán)住。

也許是因為天氣太好，水源充足，陽(yáng)光一照，動(dòng)物們就不自覺(jué)地放松警惕，袒露出暖烘烘的肚皮，傻傻地不知獵食者的靠近。

又或許是因為等了太久，旱季的沙塵迷住了眼睛，龜裂的土地燙傷了腳掌，狂熱的干風(fēng)刮裂了皮膚，當遠遠看見(jiàn)第一支消融的河流蜿蜒而來(lái)時(shí)，總是有些想哭的錯覺(jué)的。

那感覺(jué)就像是看見(jiàn)漫冬后第一縷陽(yáng)光的帝企鵝，像是開(kāi)春后鉆出雪洞的第一只北極熊，像是跋涉過(guò)半個(gè)沙漠后跳進(jìn)綠洲水坑的小象，像是從南方歸來(lái)的第一只候鳥(niǎo)。

雷雨過(guò)后的草原冒出綠色的草莖，土撥鼠們站成一排，不知死活地挑釁著(zhù)剛剛醒來(lái)的蛇。

生機勃勃的，歡喜鼓舞得讓人覺(jué)得危險。

但是，這樣生機勃勃的危險，也似乎沒(méi)什么不好。

于是我又拿起手機，反復看了看小朋友發(fā)來(lái)的最后一句話(huà)。

嘖，真是的，小孩子才天天說(shuō)什么愛(ài)來(lái)愛(ài)去的呢。

就算披上了大人的皮，但是愛(ài)撒嬌的個(gè)性根本沒(méi)有變嘛。

雖然，這樣也似乎沒(méi)什么不好。

作者有話(huà)要說(shuō)：

這個(gè)番外未完。

時(shí)間線(xiàn)突飛猛進(jìn)，婷婷已經(jīng)畢業(yè)工作了。

青少年的成長(cháng)是很快的，一眨眼他們就長(cháng)大成人了（嚴肅臉

Q角度的心情跟婷婷不大一樣，情感比較內向反應也比較延遲，沒(méi)有多余的滿(mǎn)腹熱血或是太多一廂情愿的幻想，被攻略被軟化的過(guò)程是細水長(cháng)流的，不知不覺(jué)就會(huì )因為想到一個(gè)人而心里熱乎乎的，就算強迫自己也免不了高興起來(lái)。不知道有沒(méi)有寫(xiě)出那種酸酸甜甜的感覺(jué)QAQ

被小天使們喂了好多魚(yú)糧肚子鼓了一圈……

番外三【Q的日?！坷m

在上最后一節課的時(shí)候，我忍不住朝窗子外面看了好幾次，余光似乎瞟到某個(gè)熟悉到不行的身影，但定睛一看卻又總是錯覺(jué)。

直到下課鈴響，一屋子烏泱泱的熊孩子們瘋狗一般沖出教室時(shí)，期盼之中的人也沒(méi)有出現。

搞什么，雖然心里是有點(diǎn)擔心發(fā)生奇怪西裝男子抱著(zhù)一大束玫瑰現身校園的驚悚場(chǎng)面，但……

難道真的乖乖聽(tīng)話(huà)直接回家了？

不對勁啊，這只披著(zhù)傻柴皮的大尾巴狼什么時(shí)候這么老實(shí)了。

回到辦公室后，拿起被狂刷十幾條微信的手機，才覺(jué)得“這還差不多嘛”。

婷婷：?jiǎn)鑶鑶鑶鑶?/br>
婷婷：?jiǎn)鑶栌媱澯凶児疽憧蛻?hù)