“老師人脈比我們廣得多，我們先拿過(guò)去給他看看，或許他能有更好的建議?！?/br>
“這個(gè)創(chuàng )意，若是因為制作的水準而擱置了，也太可惜了些?！?/br>
兩人交換了幾乎相同的意見(jiàn)，分開(kāi)的時(shí)候，雖事情仍未解決，心情卻輕松了不少。

謀事在人，成事在天。

曾經(jīng)全力以赴地努力過(guò)，未來(lái)便不會(huì )后悔。

那天晚上，顧雨睡得很安穩，還做了一個(gè)有些奇特的夢(mèng)。

夢(mèng)里她在燈火闌珊處，尋尋覓覓，找著(zhù)什么東西，那東西一直不見(jiàn)蹤影，周?chē)性S多聲音勸說(shuō)著(zhù)，勸說(shuō)著(zhù)她放棄，就此回家。

她沒(méi)有聽(tīng)從，提著(zhù)燈籠，在那燈光搖曳處尋找了許久。

后來(lái)，終于還是讓她找到了想要的東西，可沒(méi)等她看清楚那物事的模樣，她卻從睡夢(mèng)中驚醒了過(guò)來(lái)。

醒來(lái)尚躺在床上的時(shí)候，顧雨對著(zhù)沒(méi)頭沒(méi)尾的劇情有些困惑，可沒(méi)等到她仔細推敲出什么，床頭柜上，電話(huà)便突兀地響了起來(lái)。

“喂？”

“什么？老師今天就要走了嗎？那你們什么時(shí)候回來(lái)？”

“那么久啊……好，我盡快趕過(guò)去，你先去吧?！?/br>
掛斷了電話(huà)，她沒(méi)有心思再推敲什么鏡花水月的夢(mèng)，從柔軟的床上一躍而起，而后踢著(zhù)拖鞋，噠噠噠跑進(jìn)了衛生間。

水龍頭被轉開(kāi)，流水很急，像她躁動(dòng)的心。

飛快地洗漱完畢，顧雨換好了衣服，幾乎是一路小跑著(zhù)，到了教授的辦公室。

簡(jiǎn)寧已經(jīng)在那里等著(zhù)，兩人在打開(kāi)的電腦后，低聲說(shuō)著(zhù)什么。

顧雨因為跑得太急，臉上有些緋紅，到了辦公室外，沒(méi)有馬上進(jìn)去，而是定住了腳步，深呼吸了兩口，平復了喘息，才抬手輕輕叩門(mén)，而后得到準許后，進(jìn)了辦公室，到了簡(jiǎn)寧的旁邊。

辦公桌上，打開(kāi)的電腦屏幕里，展示出的，正是她費了許多心思的設計詳稿。

辦公桌的另一邊，零散擺放著(zhù)的，是失敗的實(shí)驗品。

顧雨目光從電腦屏幕，掃到那辦公桌的一角，臉上的緋紅更重了幾分。

“好了，那我就先走了，再晚就要趕不上飛機了?！?/br>
她還沒(méi)來(lái)得說(shuō)什么，教授已站了起來(lái)，和兩人告別。

簡(jiǎn)寧點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好，注意安全?！?/br>
教授溫和地和顧雨告別，最后還加了一句，“我已經(jīng)都和簡(jiǎn)寧說(shuō)了，你聽(tīng)他給你轉達就好?！?/br>
顧雨有些迷茫地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中隱隱約約有些遺憾，遺憾自己這次么能親自聽(tīng)到他的教導，又有一點(diǎn)不易察覺(jué)的輕松一閃而過(guò)。

“好，老師再見(jiàn)?！?/br>
教授出了門(mén)，留下一句叮囑。

“你們討論完了之后，記得給我把電腦關(guān)了?！?/br>
顧雨轉頭，目光灼灼地看簡(jiǎn)寧。

“你是什么時(shí)候到的呀？這么快……”

“你們聊了多久？”

面對簡(jiǎn)寧的時(shí)候，比面對教授得時(shí)候要輕松許多。他沒(méi)有教授那么強勢的氣場(chǎng)，不會(huì )讓顧雨總是下意識戰戰兢兢。

簡(jiǎn)寧唔了一聲，微微抬頭，想了想，“半個(gè)多小時(shí)吧……”

而后看向顧宇的眼光里，疑惑十足，“不是讓你快一點(diǎn)嗎？你怎么還是這么久才過(guò)來(lái)？”

顧雨一愣，“慢嗎？我已經(jīng)很迅速了啊……”

“你打電話(huà)的時(shí)候，我才剛剛起床，還沒(méi)來(lái)得及洗漱呢?！?/br>
簡(jiǎn)寧意味深長(cháng)地哦了一聲，而后似乎十分真誠地開(kāi)始勸說(shuō)。

“以后再遇上這種事情，就不要化妝了，反正我們也看不出差別，可不是每一次，都能有一個(gè)我來(lái)幫你傳話(huà)的?！?/br>
顧雨繼續愣著(zhù)，“可是……我本來(lái)就沒(méi)有化妝啊?！?/br>
簡(jiǎn)寧挑了挑眉，似乎還上下打量了一下她的裝扮。

“你說(shuō)怎么樣就是怎么樣吧，來(lái)，我跟你說(shuō)說(shuō)，老師都說(shuō)了些什么?！?/br>
顧雨有些哭笑不得，想繼續解釋什么，可又不想在這樣的事情上糾結，最后還是什么都沒(méi)說(shuō)，住了嘴，等著(zhù)簡(jiǎn)寧傳達教授的意見(jiàn)。

按照教授的意思，這一次的詳稿，造型的設計是沒(méi)有問(wèn)題的，但是標注不夠清晰，有的地方容易引起誤會(huì )，才會(huì )造成成品的差距。

另外，混搭本來(lái)就是比較考驗工藝的設計，這一次他們的思路又比較大膽，工廠(chǎng)沒(méi)法理解設計師的思維，只能盡量還原圖紙，所以會(huì )有一些偏差，這些都是正常的。

教授說(shuō)，這個(gè)創(chuàng )意很不錯，不應該就這樣浪費，所以讓簡(jiǎn)寧把設計詳稿發(fā)給他，他會(huì )親自修改，而后找到合適的制造商去制造。

之后，簡(jiǎn)寧還把教授提過(guò)的，標記不清晰的地方，都一一給顧雨指出來(lái)，把講解重復了一遍。

顧雨頻繁叫停，而后在那把那設計圖導出，打開(kāi)了圖片處理軟件，把簡(jiǎn)寧傳達的東西，都直接標記在了圖片上。

最后，她滿(mǎn)意地保存了那修改之后的設計稿，心情愉悅地提出，要請簡(jiǎn)寧吃飯。

那個(gè)項目，在被教授親自接手之后，顧雨一下子就悠閑了下來(lái)。

之前幾乎所有的精力都撲在這個(gè)項目上，時(shí)間過(guò)得飛快，如今一閑下來(lái)，才發(fā)現這個(gè)學(xué)期已過(guò)去了大半了。

大半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去的意思，就是假期又快要到來(lái)，以及……期末考試臨近了。

于是顧雨的悠閑日子沒(méi)能持續多久，從那個(gè)項目里脫身的她，很快又投入到了準備期末考試當中。

本來(lái)焦灼等待著(zhù)教授結果的心情，在她把精力投入到準備考試當中之后，輕松了不少。

漫長(cháng)的等待，在有事情做之后，也變得沒(méi)有那么難挨。

教授把修改好的設計稿，發(fā)給制造商的同時(shí)，也分別發(fā)了一份給顧雨和簡(jiǎn)寧。

顧雨看著(zhù)那郵件里，被細化得很徹底的詳稿，心中贊嘆不已，反復觀(guān)摩了很多次后，小心翼翼地保存了起來(lái)。

那一個(gè)學(xué)期的期末考試，顧雨的成績(jì)很不錯。

雖然這學(xué)期沒(méi)花多少時(shí)間泡在實(shí)驗室里，但畢竟全身心撲在簡(jiǎn)寧介紹的項目上，得到的能力提升，比在圖書(shū)館啃理論，可大得多了。

她參加考試的心情很輕松，連大家都說(shuō)最困難的科目，她也沒(méi)有感受到什么壓力。

同時(shí)，簡(jiǎn)寧那邊傳來(lái)消息，他們設計的作品，被投資人選中，即將市場(chǎng)化了。

再之后，顧雨坐上回帝都的飛機的時(shí)候，手中握著(zhù)一個(gè)十分精致的盒子。

那盒子體積不小，卻十分輕巧，里邊裝著(zhù)的，是菟絲花全系列的產(chǎn)品。

經(jīng)過(guò)教授的