走出警察局。

外面陽(yáng)光耀眼。

人質(zhì)感覺(jué)還輕飄飄的。

警察心有不甘，“看把你美的，別以為這樣你就完事了?！?/br>
“嗯？”人質(zhì)醒過(guò)神，“沒(méi)完事嗎？”

警察“哼”一聲，關(guān)上了警局的門(mén)。

人質(zhì)回頭看一眼這座藍白色的建筑。

莊嚴的警徽上有跳躍的光點(diǎn)。

長(cháng)長(cháng)呼出一口氣——真像童話(huà)故事一樣。

回到居住的公寓時(shí)，人質(zhì)發(fā)現門(mén)鎖竟然已被修好了。

嶄新的一串鑰匙插在鎖孔里。

轉一轉鎖孔，是誰(shuí)修的呢？

人質(zhì)推開(kāi)家門(mén)。

房間內跟離開(kāi)時(shí)沒(méi)多少不同。

但那條灰色的麻繩不見(jiàn)了。

奇怪。

難道是警察來(lái)修的？

順便把麻繩當成作案工具收走了。

人質(zhì)打開(kāi)手機，找到警察的號碼。

猶豫了一下，還是沒(méi)敢撥過(guò)去。

對了！

人質(zhì)走進(jìn)浴室，撿起掉在地上的花灑和香皂。

卻沒(méi)發(fā)現警察的內褲。

再到客廳和臥室看看，也沒(méi)有。

他明明記得，昨天警察把內褲丟在了這里。

所以肯定是警察又有來(lái)過(guò)，修了鎖又帶走了內褲和麻繩。

這么一想，人質(zhì)覺(jué)得很安心。

從嶄新的鑰匙串上摘下一顆，放進(jìn)自己的鑰匙扣里。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　作者你還不回來(lái)？存稿箱快挺不住了>.<

☆、part13

轉天上班，

乘一貫的419路公交車(chē)，

人質(zhì)變回了紀小么。

同事見(jiàn)到他，有的問(wèn)，你病好點(diǎn)兒啦？

也有的問(wèn)，昨個(gè)去哪玩啦？

還有人，根本沒(méi)發(fā)現他缺勤一天。

經(jīng)過(guò)洗手間時(shí)，紀小么甚至聽(tīng)到兩個(gè)人談自己。

A說(shuō)：我昨天怎么也請不下來(lái)假，你看紀小么就能。

B說(shuō)：領(lǐng)導喜歡他呀，咱比不了啊。

昨天是七夕。

這種酸酸澀澀的話(huà)，

有時(shí)候，同事也會(huì )當著(zhù)紀小么的面說(shuō)。

除了一點(diǎn)兒嫉妒，并沒(méi)多少惡意。

領(lǐng)導喜歡紀小么，

這幾乎是資金部里每個(gè)人都知道的事。

因為紀小么實(shí)在是個(gè)天生的下屬命。

相比于同期入職的畢業(yè)生們，紀小么可以說(shuō)是——毫無(wú)骨氣。

只要是領(lǐng)導交代的事，不管多難，不管有沒(méi)有意義，他都會(huì )執行得徹徹底底。

所以向來(lái)嚴肅的領(lǐng)導，偶爾也會(huì )表?yè)P一句。

九點(diǎn)多，領(lǐng)導走進(jìn)辦公區，

看到工位上的紀小么，“你傷好些了？”

“傷？”

“什么傷？”

同事們一聽(tīng)，都驚訝起來(lái)。

紀小么被大家關(guān)注得自慚形穢。

領(lǐng)導就隨口講了講歹徒的事。

同事們聽(tīng)得——津津有味。

領(lǐng)導說(shuō)：“為了提高安全意識，公司最近會(huì )安排一次自衛培訓?！?/br>
“自衛培訓？”

“那都會(huì )培訓些什么呀？”

同事們討論得——興致勃勃。

不一會(huì )兒，就有行政來(lái)統計，問(wèn)大家對哪些方面的自衛課程感興趣。

多數的人都表示，想學(xué)怎么保護手機。

而作為“資深”的受害人，

紀小么被行政請到了洽談室。

行政說(shuō)：“你的建議我們會(huì )特別重視，你對哪方面比較感興趣？”

紀小么“呃”了一會(huì )兒。

行政很有耐心的握筆等著(zhù)，雙眼充滿(mǎn)了鼓勵。

“我覺(jué)得，我想了解一下捆綁……”

“捆綁？你是說(shuō)解綁掙脫？”

“呃……對?！?/br>
☆、part14

看著(zhù)行政認真記錄“捆綁”的提議，

紀小么覺(jué)得自己是在玩火。

誰(shuí)讓他一到夏天就無(wú)比寂寞呢。

等到了培訓的這天下午，

終于看見(jiàn)導師后，

紀小么的火又滅了。

因為導師實(shí)在不能更斯文，講解防身術(shù)只用PPT。

難道他也要用PPT來(lái)講捆綁嗎？

紀小么打起瞌睡，那他可以提供PPT。

其實(shí)不止紀小么失望，所有人都失望。

隱隱約約中，大家對這種培訓都是抱有一些期待的。

可具體是期待著(zhù)什么呢？

當行政請出第二位導師時(shí)，大家的眼睛就亮了。

第二位導師，滿(mǎn)足了大家所有能說(shuō)或不能說(shuō)的幻想。

那實(shí)在是一個(gè)不可多得的威武男人。

男同事們羨慕或青睞。

女同事們則一陣咿又一陣呀，一邊相見(jiàn)恨晚的發(fā)現英雄手上戴著(zhù)婚戒。

英雄說(shuō)，要找一個(gè)人扮演受害者。

許多目光就投向了紀小么。

紀小么紅著(zhù)臉走上臺，與英雄相隔兩米站著(zhù)，其實(shí)他很想靠近一點(diǎn)兒。

英雄為了打破尷尬，說(shuō)示范的第一個(gè)動(dòng)作是抱。

“抱？”大家問(wèn)：“怎么抱？”

英雄展開(kāi)結實(shí)的雙臂，從身后將紀小么抱住，紀小么的雙臂被緊緊固定在身體兩側。

英雄解釋說(shuō)：“這樣可以限制對手的自由。如果身高占優(yōu)勢，還可利用下顎，克制對手的頭頂?！?/br>
紀小么被這樣言傳身教，聽(tīng)得最懂。

況且，他的后背還緊緊貼在英雄的胸膛上。

他的后腦勺，可以清晰感觸到英雄喉結的輪廓。

英雄自以為拉近了與紀小么的心理距離。

松開(kāi)懷抱，示范下一動(dòng)作，抬腳踹到紀小么的小腿后側。

姿勢到位，力度輕微。

紀小么的小腿肌rou，能感受到英雄鞋底粗糲的紋理。

英雄稍加力度，紀小么就順勢單膝著(zhù)地。

接著(zhù)英雄鉗制住紀小么的手臂，輕松將其扭轉到身后。

流暢的動(dòng)作，迷了大家看戲的雙眼。

英雄解釋說(shuō)：“這樣一踹一轉，簡(jiǎn)單又實(shí)用。如果你中了歹徒這幾招，雙臂就被限制了，歹徒往往會(huì )趁機綁上你的雙手?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，英雄將紀小么轉身，讓他后背朝向臺下。

一手鉗住紀小么扭到背后的雙腕，一手從褲兜掏出一條黑繩，利落纏繞。

紀小么聽(tīng)到身后響起一片掌聲。

英雄問(wèn)：“手腕很難受吧？能不能忍一忍？”

紀小么點(diǎn)點(diǎn)頭。

英雄接著(zhù)示范。

繩子從手腕繞向紀小么的整個(gè)上半身，將襯衫勒進(jìn)肌rou的縫隙。

英雄邊收緊繩子，邊發(fā)號施令：“吸氣、挺胸?！?/br>
紀小么的肌rou在一道道繩子間鼓脹得格外飽滿(mǎn)，活像一件被包扎完畢的禮物，惹來(lái)一片輕聲贊嘆。

☆、part15

紀小么跟隨英雄，沿著(zhù)邊緣繞場(chǎng)一周。

碰觸到一只只好奇的手。

經(jīng)過(guò)陣陣手機亮起的白光。