高二級部各科老師看到排名第一的林清音的成績(jì)都震驚了，除了政治以外全都是滿(mǎn)分??！

夾在在同事中間,政治老師都羞愧了,只有自己的科目讓林清音失分了，簡(jiǎn)直是太拖后腿了！

林清音這一段的學(xué)習進(jìn)步是rou眼可見(jiàn)的。數學(xué)和物理這兩門(mén)課是姜維在暑假期間給林清音補上的,兩位任課老師感受不怎么明顯,化學(xué)老師的成就感是最足的。

為了提高成績(jì)，學(xué)校有不少老師私下里給比較上進(jìn)的學(xué)生補課,不過(guò)他們都是補現在學(xué)習的內容。只有化學(xué)老師給林清音補課是從初中的化學(xué)內容開(kāi)始講的，當時(shí)他都有些懷疑校長(cháng)花錢(qián)招了一個(gè)假的中考狀元進(jìn)來(lái)了。

不過(guò)事實(shí)證明他想多了,林清音的學(xué)習能力真的超級強。他講的速度特別快也只挑重點(diǎn),但林清音在這么短的時(shí)間就把三年的內容全都掌握了,并且一點(diǎn)就通一學(xué)就會(huì )，這種學(xué)習天賦真的是羨慕都羨慕不來(lái)。

只有最了解林清音的李彥宇默默的看著(zhù)同事眉飛色舞的樣子不吭聲，別的科目他不了解,可是對于小大師的真實(shí)英語(yǔ)水平他實(shí)在是不想說(shuō)啥了。不過(guò)小大師這次英語(yǔ)考試的小作文寫(xiě)的真不錯。內容充實(shí)，語(yǔ)法也沒(méi)有問(wèn)題,里面還有幾個(gè)俚語(yǔ)運用的非常好，一下子讓小作文的可讀性提升了不少。

關(guān)鍵是也不像是從輔導書(shū)里找來(lái)的，至少他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這篇文章,讓他想扣分都找不到理由。

老師們正圍在一起嘖嘖稱(chēng)贊，王校長(cháng)上樓的時(shí)候聽(tīng)到動(dòng)靜特意過(guò)來(lái)看了一眼，笑呵呵的問(wèn)道：“討論什么呢，說(shuō)的這么開(kāi)心！”

高二二班的班主任李老師用羨慕的發(fā)酸的語(yǔ)氣說(shuō)道：“我們在說(shuō)高二一班的林清音,這次月考她幾乎考了滿(mǎn)分?！彼粗?zhù)那一個(gè)個(gè)完美的成績(jì)，直搖頭感嘆：“不愧是咱校長(cháng)花獎學(xué)金招來(lái)的中考狀元，這基礎就是扎實(shí)。上一年雖然有些成績(jì)不穩定，但人家這一用心立馬就追趕上來(lái)了?！?/br>
王校長(cháng)聽(tīng)到“林清音”三個(gè)字簡(jiǎn)直笑的要開(kāi)花：“快給我看看小大……”

于承澤見(jiàn)王校長(cháng)激動(dòng)之下要說(shuō)漏嘴，趕緊把數學(xué)試卷遞過(guò)去把話(huà)給岔開(kāi)：“校長(cháng)你看看這數學(xué)卷子，每一道題都思路清晰，沒(méi)有一個(gè)多余的步驟，看她的試卷簡(jiǎn)直是一種享受?！?/br>
王校長(cháng)看著(zhù)卷子上面復雜的數學(xué)題，嗬，就沒(méi)一道他會(huì )的！

看不懂沒(méi)關(guān)系，這完全不影響王校長(cháng)拍林清音的彩虹屁：“你們看看這試卷多干凈，一點(diǎn)臟污都沒(méi)有；這字也好，多飄逸呀，一看就帶著(zhù)仙氣！”

于承澤聽(tīng)的都有些懷疑自己遞的是不是數學(xué)試卷了，校長(cháng)的夸贊怎么聽(tīng)著(zhù)這么沒(méi)譜呢！

看到老師們一臉懵逼的眼神，校長(cháng)輕咳了兩聲：“林清音同學(xué)的語(yǔ)文試卷拿來(lái)我看看，這語(yǔ)文滿(mǎn)分的少見(jiàn)啊，作文一分都沒(méi)扣是不是因為寫(xiě)的太好了？”

一說(shuō)起這個(gè)語(yǔ)文老師的臉都皺起來(lái)了，有些糾結的回到語(yǔ)文組拿來(lái)試卷遞給了校長(cháng)：“您看看吧！”

王校長(cháng)看到語(yǔ)文試卷高興壞了，這個(gè)他看的懂：“嗬，林清音這字寫(xiě)可真好啊，一看就有大師風(fēng)范，我看比起那些有名的書(shū)法家也不承讓?zhuān)∧銈兛催@文學(xué)類(lèi)文本還有這實(shí)用類(lèi)文本的材料多深奧啊，人家一道都沒(méi)錯！

語(yǔ)文老師有些無(wú)語(yǔ)的看著(zhù)校長(cháng)，心里還一個(gè)勁兒的瞎琢磨：難道林清音是校長(cháng)老婆家的親戚？校長(cháng)怎么夸的都沒(méi)邊了，還拿中性筆寫(xiě)的字和那些大家的書(shū)法相提并論，難道他就不怕那些書(shū)法家從墳墓里跳出來(lái)拿墨汁糊他一臉？

李彥宇則忍不住伸頭看了一眼試卷，嗯，他就知道肯定是選擇題，要不然小大師指不定做成什么樣呢！她看著(zhù)就不像是會(huì )做實(shí)用性文本的樣子！

“你們看著(zhù)名篇名句默寫(xiě)，寫(xiě)的多好！”王校長(cháng)指著(zhù)其中一句說(shuō)道：“這句論語(yǔ)我都背不下來(lái)，你看看人家，不但背下來(lái)了還寫(xiě)對了！”

語(yǔ)文老師都懵逼了，學(xué)生們學(xué)的就是這個(gè)，肯定得會(huì )背??！校長(cháng)您都畢業(yè)多少年了，也敢和高中生們比知識，是不是有點(diǎn)太膨脹了？

王校長(cháng)夸著(zhù)夸著(zhù)忽然卡頓了，拿著(zhù)卷子有些尷尬的問(wèn)道：“這古代詩(shī)文里面這一段是摘自哪里？”

那題就是語(yǔ)文老師出的，他不用看都知道：“節選自！”

王校長(cháng)感嘆的晃了晃腦袋：“真好，我連看都沒(méi)看過(guò)，一聽(tīng)就很高深！”

李彥宇和于承澤都不約而同的捂住了臉，這夸的實(shí)在是好尬??！小大師此刻又不在這里，校長(cháng)您這么拍馬屁也不會(huì )多長(cháng)幾根頭發(fā)的，何必呢！

一路尬夸到底，王校長(cháng)看到作文的時(shí)候再一次的卡住了，因為林清音寫(xiě)了一篇文言文。王校長(cháng)從頭看到尾有點(diǎn)不敢評論，連字都認不全他還能說(shuō)什么？

看著(zhù)校長(cháng)沉默不語(yǔ)的樣子，語(yǔ)文老師有些羞愧地說(shuō)道：“這篇文章我們語(yǔ)文組的老師全都看過(guò)了，林清音同學(xué)把古文運用的恰到好處又十分切題，里面引經(jīng)論點(diǎn)，還有很多的內容，古文造詣非常的深。因為這篇作文難懂又有一些不認識的古字，我們語(yǔ)文組的特意派了兩個(gè)老師查閱資料做注釋?zhuān)€請了市里面的古文專(zhuān)家參與閱卷，最后三人都給出了滿(mǎn)分的意見(jiàn)?！?/br>
想到學(xué)生寫(xiě)的作文題自己看不懂，語(yǔ)文老師也有些郁悶：“其實(shí)這些年高考語(yǔ)文作文也有另辟蹊徑寫(xiě)古文的學(xué)生，只是太過(guò)冒險了一些，我覺(jué)得不如常規的寫(xiě)法穩妥?！?/br>
李彥宇也伸脖子抽了兩眼，他一個(gè)海歸看這古文更是兩眼一抹黑。不知為何他總有種預感，若是讓小大師用常規寫(xiě)法寫(xiě)作文，說(shuō)不定連一半的分都拿不到，畢竟小大師不像是那種循規蹈矩老老實(shí)實(shí)按照規則寫(xiě)作文的人。

關(guān)于用古文寫(xiě)作文這方面王校長(cháng)還真的不太懂，他把卷子還給了語(yǔ)文老師：“你把林清音的作文復印一份給我，回頭我找歷屆的高考語(yǔ)文判卷老師看看。如果這篇文章在高考中拿高分沒(méi)問(wèn)題，你們就不要對她限制太多?！鳖D了頓，王校長(cháng)又不放心的囑咐了一句：“千萬(wàn)別對她管的太嚴了！”

萬(wàn)一把小大師的靈氣給扼殺沒(méi)了，他以后再掉頭發(fā)他找誰(shuí)去啊。

一群老師在這閑話(huà)了半天，眼看著(zhù)就要上課了，各科的老師趕緊回自己辦公室抱卷子去教室，王校長(cháng)瞬間被冷落了，孤零零的一個(gè)人丟在了辦公室里。

摸了摸自己越發(fā)濃密的黑發(fā)，王校長(cháng)得意的直笑，還是自己眼光好，用了十萬(wàn)獎學(xué)金就招回來(lái)一個(gè)算卦、考試全行的小大師，說(shuō)不定以后自己學(xué)校還能出個(gè)高考狀元之類(lèi)的。

王校長(cháng)越想越美，昂起頭驕傲的背著(zhù)手往自己的辦公室走去。

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高中的月考像吃飯一樣平凡，考試排名貼到各級部的公告欄里以后，