點(diǎn)評一下優(yōu)秀作文?！?/br>
“麗日御茶子的寫(xiě)的很不錯。令人眼前一亮的記敘文?！?/br>
“八百萬(wàn)百的也很棒。從個(gè)人之愛(ài)上升到家國之愛(ài)。最后的升華處理尤為巧妙。非常不錯?！?/br>
“轟焦凍的非常優(yōu)秀。情節把控到位,文字簡(jiǎn)練?？上Я?，主題并沒(méi)有緊扣愛(ài)，寫(xiě)的卻是離別傷感。有些跑題。你可以參考一下麗日御茶子的處理方法?！?/br>
“蘆戶(hù)三奈,請不要寫(xiě)言情?！?/br>
“上鳴電氣，別笑,你也是。對了，還有你，峰田實(shí),請不要寫(xiě)帶上個(gè)人情感的色情描寫(xiě)?！?/br>
“所以…”上鳴電氣憋笑,“老師,如果我們的都沒(méi)讓你那么生氣，游俠他到底寫(xiě)的是什么啊?！?/br>
相澤消太的眼睛變成了紅色。

他的頭發(fā)隨著(zhù)束縛帶漂移到空中。

“怎么?！彼衲跻粯有χ?zhù)，“你想知道？”

上鳴電氣吞了吞口水，很有求生欲地搖頭。

相澤消太：“很好，那我們繼續?！?/br>
…

“說(shuō)吧?！毕酀上o鎖眉頭，“你這寫(xiě)的都是些什么東西?！?/br>
歐爾麥特和麥克老師偷偷聽(tīng)墻角。

游俠：“……”他垂下眼簾，“就是這樣啊…”

相澤消太嘆了口氣，他撫平了皺巴巴的作文紙：“我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你給我好好回答?！?/br>
游俠小聲：“好哦?！?/br>
“這就是你的經(jīng)驗之談嗎？”

游俠抬起頭，直視著(zhù)相澤消太：“是啊，怎么了？”他接過(guò)相澤消太手里的作文紙，左右翻了一遍，“沒(méi)有問(wèn)題啊，確實(shí)是我寫(xiě)的?！?/br>
相澤消太：……

他托住游俠的臉，讓對方看著(zhù)他：“告訴我，你真的是這樣想的嗎？”

游俠更加奇怪：“不然呢，我還能怎么想。是你說(shuō)，作文最好流露出真情實(shí)感，表達作者本人的觀(guān)點(diǎn)的哎?！?/br>
相澤消太揉揉眉頭：怎么沒(méi)問(wèn)題？問(wèn)題可大著(zhù)了。

“能給我好好解釋一下，愛(ài)為病因這個(gè)觀(guān)點(diǎn)嗎？”

“治崎廻告訴我的。他曾經(jīng)跟我訴說(shuō)過(guò)他所認為的這個(gè)世界?！具@個(gè)社會(huì )是病態(tài)的。更為病態(tài)的是，那些患病的英雄們】?！庇蝹b模仿著(zhù)治崎廻那種微微帶著(zhù)漫不經(jīng)心的語(yǔ)氣。

“我問(wèn)的是你為什么會(huì )有這個(gè)結論?！?/br>
游俠有些委屈：“就是這樣啊?！?/br>
“？”

“所謂英雄們患的病，更指代的是那些英雄們的愛(ài)吧?！?/br>
“愛(ài)？”

“是啊，對自我的愛(ài)，對市民的愛(ài)，對社會(huì )的愛(ài)。治崎廻肯定是個(gè)膽小鬼哦，他相信愛(ài)，可他超害怕那種東西的。所以他覺(jué)得大家都患病了，尤其是英雄們?！?/br>
“……”相澤消太的腦中閃過(guò)一行字。

對方有自己的思維體系。

“這里我明白了?！彼脫糇雷?，“能跟我解釋一下，愛(ài)是私欲這個(gè)論點(diǎn)嗎？”

游俠眨了眨眼睛，他慢慢道：“有人…因為愛(ài)著(zhù)完美無(wú)瑕的手臂，將愛(ài)慕他的人的手，生生割下，收入囊中細細把玩?！?/br>
相澤消太的表情漸漸肅穆起來(lái)。

“有人…因為愛(ài)著(zhù)健康的軀體，所以?shī)Z走了朋友的身體?！?/br>
相澤消太停下了正在敲桌子的動(dòng)作。

“還有人，因為愛(ài)另一個(gè)人，而把另一個(gè)人殺了做成玩偶?！?/br>
相澤消太嘆了口氣。

“…那，愛(ài)為沉淪，又是什么意思?！?/br>
游俠笑了：“這還不簡(jiǎn)單？”

“愛(ài)一個(gè)人，能讓人感到痛苦。愛(ài)一個(gè)世界，能讓自己感到痛心。愛(ài)必然會(huì )造成傷害?！?/br>
“我上一個(gè)…朋友，擁有倒轉世界的能力。他一開(kāi)始，只是想和所有人做朋友而已?！?/br>
“但大家都傷害他。他遍體鱗傷地躺在地上，告訴我大家都是愛(ài)著(zhù)他的?！?/br>
“他說(shuō)，他也要以同樣的方式，回饋所有人以愛(ài)?！?/br>
相澤消太不自覺(jué)蜷縮了一下手指，他聲音干澀：“然后？”

“l(fā)ove暴力指數（LevelOfViolence）。衡量你傷害別人的能力。就是這樣啦?！庇蝹b笑了笑道，“他的愛(ài)…真的滿(mǎn)盈了整個(gè)世界哎?！?/br>
他舔了舔嘴唇，眼睛閃閃發(fā)亮：“他將所有不愿和他成為朋友的人填充與愛(ài)?！?/br>
骨灰揚漫整座城池。

世界只剩下他們兩個(gè)人。

相澤消太給了他一個(gè)爆栗：“回神！”老師居高臨下地站起來(lái)，“你這亂七八糟的思想…真是…”

游俠鼓起臉?lè )瘩g：“我的思想都有所依據！我可沒(méi)有去網(wǎng)上抄事例！”

“有所依據？呵呵?！毕酀上聛?lái)，他揉了揉臉抑制住自己的情緒，拿起紅筆來(lái)，“咱們就先來(lái)探討一下，關(guān)于論點(diǎn)和論點(diǎn)之間的連接問(wèn)題?！?/br>
他整整罵了游俠半小時(shí)，批評得游俠懷疑人生后，才繼續道：“知道為什么我找你的第一件事是問(wèn)你你寫(xiě)了什么嗎？因為你寫(xiě)的真的糟糕得不行。我根本看不懂你在寫(xiě)什么?！?/br>
他敲了敲筆桿，對游俠慘不忍睹的文筆和語(yǔ)句連續做了長(cháng)達二十分鐘的點(diǎn)評。

游俠：…我讀了多久書(shū)你沒(méi)有一點(diǎn)AC數嗎。

看見(jiàn)委屈得想鉆到地下的游俠，相澤消太微微一笑：“我有說(shuō)過(guò)結束了嗎？”他將筆放下，“現在，我們來(lái)談?wù)勀愕乃枷肼┒??！?/br>
…

……

游俠臉色慘白地離開(kāi)辦公室。

“太狠了吧…相澤老師…”歐爾麥特小聲說(shuō)道，“也沒(méi)有你這么說(shuō)的啊，而且太直接了吧…”

相澤消太喝了口水潤潤嗓子：“我也不想這樣，但溫水煮青蛙對他現在起的效果沒(méi)那么大了。這種時(shí)候，還是一記猛藥比較來(lái)的快?！?/br>
麥克老師抬抬眼鏡。是的是的，他差點(diǎn)忘了，眼前的這位畢竟是個(gè)魔鬼：“那你之前還鋪墊那么久關(guān)于論點(diǎn)和文筆的問(wèn)題？也不怕小孩適應了你的態(tài)度，無(wú)所謂了?！?/br>
相澤消太把水杯放下：“不，他聽(tīng)得進(jìn)去?！彼纯词中?，道，“我了解那孩子，他接受新事物非?？?，但也葷素不忌。給他鋪墊那么長(cháng)時(shí)間，是為了告訴他，他確實(shí)是錯了。在這種情況下，他才更能接受之后我對他思想上的指責?！?/br>
相澤消太道：“我如果貿然直接沖上去，估計會(huì )被他的理論先洗一波腦吧?！?/br>
麥克老師吞了吞口水：“你覺(jué)得…他說(shuō)的那些事例，有多少可參考性？”

相澤消太沉默了片刻：“我不知道?！?/br>
“看他的表現，他似乎是真的經(jīng)歷過(guò)這些的。我懷疑…他可能是被人扯入了幻境，或者是被人人為添加了一段記憶?！?/br>
…

游俠趴到桌上不想說(shuō)話(huà)。

上鳴電氣戳他他都沒(méi)躲開(kāi)。

金發(fā)的少年掐著(zhù)嗓子尖叫道：“游俠！游俠你怎么了！你不要嚇爸爸我啊