紙袋子，吸了一口氣問(wèn)道：“歐尼醬能不能教我讀書(shū)！”

看著(zhù)期待的望著(zhù)自己的猬，平和島整個(gè)人都呆住了。

“哈??？讀？書(shū)？”

☆、第15章

平和島靜雄自認學(xué)習還算不錯的，但這個(gè)不錯只能安放在很普通中游偏上一點(diǎn)兒的地帶，用來(lái)教人的話(huà)……似乎不太怎么行。

不過(guò)，國小水準的話(huà)，是個(gè)大人應該都是沒(méi)問(wèn)題的。

“我說(shuō)你啊，這個(gè)求拋物線(xiàn)x是幾的，根本就已經(jīng)超出國小水準了吧！”平和島捏著(zhù)手中的教科書(shū)，尤其是在看到第一頁(yè)的頁(yè)面上寫(xiě)著(zhù)的名字和年級時(shí)，簡(jiǎn)直要跪給面前傻呆傻呆的小姑娘看了。

“所以說(shuō)你啊，國小生為什么拿的是國中生的舊課本??！”平和島靜雄從沒(méi)想到，他居然會(huì )被當下的國中數學(xué)題難倒想吐血。

“唉？那是國中生的課本嗎？”猬完全不造自己拿錯了課本。

“明明寫(xiě)的就是我妻戒的名字……你是把哥哥的課本拿出來(lái)了嗎？”平和島靜雄攤開(kāi)課本的第一頁(yè)，用指頭戳著(zhù)那三個(gè)字讓猬好好看清楚。

“唉唉唉——?。?！”猬沒(méi)想到自己居然會(huì )拿錯，不止拿錯了，還把爸爸的舊課本拿出來(lái)了什么的。因為課本都長(cháng)得差不多，她認字又不全，還以為都一樣來(lái)著(zhù)！真是太丟人了！好像挖一個(gè)洞鉆進(jìn)去一輩子不要出來(lái)！

看出了猬難堪的平和島問(wèn)道：“喂小丫頭，你國文平均分考多少啊……”

“呃……三……三……”

“三什么?！?/br>
“三，三十分……”

“不及格??！”

“沒(méi)，沒(méi)辦法啊，因，因為……題目完全看不懂?！?/br>
平和島靜雄覺(jué)得胃好疼。三十分呢，國小的國文課應該很簡(jiǎn)單吧，能考到三十分什么的……呵呵呵。

覺(jué)得超丟臉的猬，都快把腦袋垂的埋進(jìn)地里了，“因為國文很差，所以才連題目都看不懂啊?！?/br>
“反正今天你也做不了題了，干脆就教你認字好了?！逼胶蛵u靜雄合上了那本完全沒(méi)有任何用處的習題放到一邊。

“是！麻煩你了，平和島歐尼醬！”

從國中拋物線(xiàn)題跌落到單純的教字，只要是霓虹人都會(huì )沒(méi)問(wèn)題的。

平和島靜雄以為這個(gè)工作很簡(jiǎn)單，只要教猬認一些比較難懂的字就行了，可是教學(xué)過(guò)程中他發(fā)現自己真是太天真了。

“那么，先寫(xiě)一段話(huà)來(lái)看看吧?！逼胶蛵u靜雄提議道。

只是寫(xiě)一段簡(jiǎn)單的話(huà)，寫(xiě)作分等級的話(huà)也是最低級，最不用動(dòng)腦子的d級別。

可是，平和島手抖的看著(zhù)捏著(zhù)的紙上，那歪歪扭扭一段話(huà)里十個(gè)字九個(gè)錯，別說(shuō)念了，整個(gè)句子都完全連不起來(lái)??！

“喂小不點(diǎn)，你老實(shí)告訴我，你是霓虹人嗎？”

“呵呵呵……”猬現在真的不知道自己除了保持微笑外還能做什么，她解釋道：“這是沒(méi)辦法的事，因，因為……我之前一直跟爸爸在國外生活，霓虹語(yǔ)完全沒(méi)有用啊，而且……爸爸也沒(méi)什么時(shí)間教我，所，所以……”

平和島簡(jiǎn)直要跪給猬看了，他摸了一把臉問(wèn)道：“假名你認識多少？”

猬默默地垂下頭比出一個(gè)拳頭來(lái)。

“你這是十行，還是十列？”

“十個(gè)……”

平和島靜雄一口氣沒(méi)提上來(lái)差點(diǎn)背過(guò)去，他有些擔憂(yōu)的看著(zhù)面前這個(gè)歸國子女問(wèn)道：“我說(shuō)你啊，到底是怎么升學(xué)到國小的啊，平時(shí)交流都沒(méi)問(wèn)題嗎？！”僅靠十個(gè)字就順利升學(xué)到現在，簡(jiǎn)直是國小界的奇跡啊。

“難道你平時(shí)看起來(lái)很悶，是因為不會(huì )說(shuō)霓虹語(yǔ)的關(guān)系嗎？”

很悶的猬郁悶的鼓起腮幫子，她反駁道：“我英文還是很好的！霓虹語(yǔ)什么的，我也只是不會(huì )寫(xiě)，說(shuō)還是沒(méi)有問(wèn)題的！”

“果然是這樣嗎?！逼胶蛵u靜雄煩躁的抓了抓頭，從猬哪里拿到一張紙后，默寫(xiě)出了假名表格遞過(guò)去道：“你只要能把這個(gè)記住就沒(méi)問(wèn)題了，因為你本來(lái)就會(huì )說(shuō)的關(guān)系，只要對照好讀音就沒(méi)問(wèn)題了?！?/br>
“謝謝你，平和島歐尼醬?！扁_(kāi)心的雙手去接紙。

“稍等我一下?！逼胶蛵u靜雄把紙遞還給了猬后，離開(kāi)了一下，他回來(lái)時(shí)帶回了幾本字少的兒童繪本遞給了猬，交代道：“試著(zhù)用假名表格上的字對照著(zhù)將這幾本書(shū)讀完?！?/br>
“哦哦哦?！?/br>
“那么，你自己先讀著(zhù)，可別亂跑啊，我下午休息時(shí)間再來(lái)找你，”平和島看了看時(shí)間差不多了，跟店里的人打了一聲招呼，“麻煩你幫我照顧一下這個(gè)孩子，吃食算在我的賬上?！闭f(shuō)完后，對猬擺擺手離開(kāi)了。

“拜拜?！扁克椭?zhù)平和島離開(kāi)，聽(tīng)話(huà)的坐在露天冰激凌店的椅子上讀起了書(shū)。

有了假名表格的幫助，猬讀書(shū)的速度雖然不快，但是已經(jīng)不會(huì )像是之前那么困難了，根據繪本的圖片加上文字，就算念錯了她也能猜準意思。感覺(jué)讀書(shū)蠻有趣的猬，開(kāi)始考慮要不要去買(mǎi)一本大字典回家。我妻爸爸也曾經(jīng)跟她說(shuō)過(guò)，多讀書(shū)，讀多了自然就認識那些字了。

猬很貪婪的吸取著(zhù)知識，一本繪本下來(lái)后她能記住差不多三到四個(gè)字，越是往下讀，她用到的假名表格的時(shí)候越少，漸漸的能自己將繪本讀完。雖然繪本的內容是真的蠻有意思的，可是讀的越多越覺(jué)得……有點(diǎn)枯燥乏味了。

覺(jué)得有些累了的猬放下繪本揉了揉眼睛，她才剛放下手，巨大的陰影就將她籠罩住了。

“啊……”猬呆愣了一下，抬頭去看，驚喜道：“熊先生——！”

之前猬遇到的那只巨大的白熊人偶，此刻正歪著(zhù)腦袋看著(zhù)她，似乎也在確認坐在露天冰激凌店的孩子是之前遇到的那個(gè)嗎？人偶熊確定自己沒(méi)認錯人后，從小籃子里取出糖果遞給了猬。

又被投喂了呢。

又能收到巧克力讓猬很高興，“謝謝你，熊先生?！彼焖俚膭冮_(kāi)巧克力塞進(jìn)嘴里，又一次被那濃郁的味道征服了。

“打工，辛苦了呢！熊先生現在是休息時(shí)間嗎？”濃香的巧克力在嘴里快速的融化著(zhù)，意猶未盡的猬舔了舔上唇，她看著(zhù)對面晃悠著(zhù)熊爪子，似乎是在否認什么的白熊，試探的問(wèn)道：“不是休息時(shí)間嗎？”

白熊晃了晃腦袋，用手扶了一下頭套。

猬繼續猜道：“是休息時(shí)間？”

白熊又晃了晃雙爪。

猬皺眉繼續猜：“不是休息時(shí)間？”

無(wú)法表達自己想法的白熊痛苦的垂下爪子來(lái)。

“你沒(méi)事吧！熊先生？”猬擔憂(yōu)的看著(zhù)一屁股坐