得自己想要的只是就可以變得比任何人都貪心，那就是哲史所知道的“真正的”蓮城翼。

盡管如此。

一旦輪到學(xué)校的測驗，他就絕對是大大的放水了。不管是成績(jì)永遠在紅燈區邊緣徘徊，還是被老師評價(jià)為學(xué)習態(tài)度糟糕透頂，他自己都半點(diǎn)也不在乎。

“所謂的義務(wù)教育，只要出席日數足夠的話(huà)，就無(wú)所謂什么留級和退學(xué)吧？既然如此，我這樣不也挺好嗎？”

不是這種問(wèn)題吧？

就算明知道沒(méi)用，哲史也很想抓著(zhù)翼的領(lǐng)口好好的搖晃搖晃他。

不對。

?實(shí)有一次實(shí)在忍無(wú)可忍，他真的這么干過(guò)。結果翼若無(wú)?事地表示：

“我討厭為了別人的臉色而委屈自己。只要你清楚我就足夠了?！?/br>
從那之后，就算哲史心里再怎么不贊成，也放棄了嘴上勸說(shuō)他怎么樣的打算。

與?說(shuō)是性格就吊兒郎當，還不如說(shuō)是翼對于他人的評價(jià)根本就沒(méi)有興趣。

哲史一方面有些羨慕這樣的翼，另一方面，又一直覺(jué)得，哪怕一次也好，他想讓大家看看翼?真起來(lái)后有多么厲害。

在得到真心為哲史將來(lái)著(zhù)想的龍平父母以及翼的父親的幫助而決定升學(xué)的時(shí)候，哲史選擇了雖然建校才剛剛三年，但是在獎學(xué)金和各種優(yōu)惠制度上非常充實(shí)的沙神高中。因為他覺(jué)得如果是那里的話(huà)，子要自己努力，應該可以對付過(guò)去的。

理所當然地，龍平也跟著(zhù)他選擇了那里。

因為是在那樣盛大的絕食反抗之后，無(wú)論父母還是導師都已經(jīng)只要他肯升學(xué)就謝天謝地。這時(shí)候只想得到對他說(shuō)好好加油而已了。

我想和哲史上同一所高中。

只是為了整個(gè)理由，就一腳踢開(kāi)了別人巴不得能有的體育保送而去接受一般考試。在?他人看來(lái)，都只覺(jué)得——

“真是浪費啊”

“因為這種事情而選擇高中也太亂來(lái)了”

“真是不知道讓人說(shuō)什么才好的本藩”

雖然別人在背后沒(méi)少說(shuō)三道四，但是龍平的神經(jīng)當然沒(méi)有纖細到會(huì )去計較這種周?chē)脑胍簟?/br>
而是自顧自地為了這個(gè)目的而發(fā)揮出了最大限度的努力。

當他的努力終于開(kāi)花結果，成功考進(jìn)了沙神的時(shí)候，周?chē)娜硕贾荒芤粋€(gè)個(gè)哭笑不得的說(shuō)什么：“笨蛋的執念果然連鐵杵都能磨成針啊”“愛(ài)情無(wú)敵啊”。

不過(guò)比起龍平來(lái)更成問(wèn)題的無(wú)疑是翼了。因為不管是誰(shuí)都早在腦海里面?定了他是絕對不可能的。

因為畢竟他至今為止那種放水的成績(jì)實(shí)在是太慘不忍睹了。光是知道翼也打算升學(xué)大家就已經(jīng)很吃驚了。

更何況他報考的還不是那種“只要在卷子上寫(xiě)上名字就能通過(guò)”的高中，而是偏差值也算相當搞的沙神高中。知道這個(gè)的時(shí)候，所有人真的只能用目瞪口呆來(lái)形容了。

至今為止壓抑著(zhù)的情緒一口氣都爆發(fā)了出來(lái)。

“開(kāi)玩笑吧？”

“他瘋了嗎？”

“太夸張了吧？”

然后就是混雜著(zhù)嘲笑的大暴笑。

因為這樣，所以哲史也以前所未有的?真態(tài)度說(shuō)了這么一番話(huà)。

“哪怕一次也好，我想看到?真起來(lái)的翼?！?/br>
于是，這個(gè)愿望實(shí)現了。

“特別是蓮城君還是新生總代表?最初我真的以為是什么同名同姓的?他人?！?/br>
如鷹司所說(shuō)，哲史的愿望以最棒的形式實(shí)現了。

“結果事到臨頭，根本就是他本人。真的是?啞口無(wú)言。雖然?他人都是被蓮城的美貌而驚呆了，但我可是真的下巴都要掉下來(lái)了?！?/br>
蓮城成功地被判了大部分人的預料，以第一名的成績(jì)考進(jìn)了沙神高中。

（給你們好看?。?/br>
當時(shí)哲史真的恨不能對著(zhù)天空高豎起V字手勢。

而且明明考的不是特優(yōu)班，卻獲得了數理化英語(yǔ)幾乎全部滿(mǎn)分的完美成績(jì)，知道這一點(diǎn)的時(shí)候，所有人的面孔更事幾乎變成了白癡一樣。

那之后，學(xué)校方面很強烈的表示除了希望翼進(jìn)入特優(yōu)班的愿望，但是翼只用了一句“太麻煩”就輕松拒絕掉了。

“那就是翼貨真價(jià)實(shí)的實(shí)力。我是覺(jué)得這個(gè)結果很正常啊?！?/br>
于是乎，鷹司好像覺(jué)得很有趣一樣嘻嘻地笑了起來(lái)。

“什么嘛。果然還是披著(zhù)特大的貓皮啊。

特大的貓皮。

對于這個(gè)過(guò)于貼切的形容，哲史也不禁露出了苦笑。

“我原本就覺(jué)得奇怪。明明平時(shí)很聰明的樣子，成績(jì)卻總是吊車(chē)尾。不過(guò)仔細想想的話(huà)，蓮城的那種長(cháng)相不可能是笨蛋吧？”

“那家伙是故意扮演吊車(chē)尾的啦?！?/br>
“故意嗎？還真是惡劣?！?/br>
雖然藤堂的口氣毫不容情，但是卻并不會(huì )讓人覺(jué)得有什么蘊含著(zhù)毒素的不快。甚至于讓哲史覺(jué)得這樣直接了當的口氣才更符合藤堂的為人。

“與?說(shuō)是惡劣，不如說(shuō)是別扭吧？明明自尊心那么高，卻偏偏不在乎吊車(chē)尾?！?/br>
就是這樣。

說(shuō)到底，翼的表現還是因為自尊心太高的關(guān)系。

而造成他如此別扭的元兇，則和小學(xué)時(shí)代的創(chuàng )傷脫不了關(guān)系。

當時(shí)翼雖然非常喜歡算術(shù)，但是卻討厭背誦九九口訣。

就算不用背誦這種東西，不去強記基本的算術(shù)法則，不管是什么樣的計算，翼只要看上一眼，就能輕松地說(shuō)出答案。所以他非常討厭全班一起進(jìn)行的那種好像念經(jīng)一樣的背誦。

換句話(huà)說(shuō)，就是因為過(guò)于早熟，所以和?他孩子的水準無(wú)法配合，而且最重要的是他本人討厭麻煩。

從外人嚴重看來(lái)，不，應該說(shuō)是從老師眼中看起來(lái)，翼的這種態(tài)度過(guò)于高傲，應該是不值得贊同的自我中心吧？。

當時(shí)擔任他們導師的女教師也就是所謂的“熱血”老師。

小孩子全都是平等的。

就算是上了補習班，比起?他人來(lái)聰明一些的孩子也不能有特別對待。

最重要的還是班級的“團結”。

她就是這樣的老師。

或者說(shuō)，試圖成為這樣的老師。

基礎比什么都還要重要。

所以如果不能一字不差地背誦九九表，就不能進(jìn)入下一個(gè)階段，她會(huì )強迫學(xué)生反復地重復知道能夠背誦為止。

如果說(shuō)翼的態(tài)度是過(guò)于早熟所造成的傲慢的話(huà)，那么女老師的就是不懂變通的頑固了吧。

熱血和霸道，有時(shí)候只是一紙之隔。當然了，完全沒(méi)有干勁的翼，不管被叮囑幾遍也還是我行我素。

而這一點(diǎn)就觸到了老師的逆鱗。結果被當著(zhù)大家的面怒吼，被一個(gè)人留下來(lái)強迫練習，還有?他各種各樣的懲罰?結果反而激發(fā)了翼的逆反心理。

到最后，她干脆把翼當成是連九九表也學(xué)不會(huì )的落后生對待。

而翼為了