個(gè)人能跟鐘子昭、趙敏之換一下就好了。

剛剛看到他就很意外，特地打了電話(huà)問(wèn)一下名單是不是搞錯了，結果人家說(shuō)沒(méi)搞錯。

他就很吃驚。

其實(shí)柯老師也挺意外的，但蘇星辰高一和競賽班都是他教的，他就算吃驚也不會(huì )表現出來(lái)，端著(zhù)一張臉，搞得好像都在自己預料之內似的，十分淡然的喝著(zhù)水說(shuō)：“你要是覺(jué)得不相信，你給上面打電話(huà)，讓他們把他們的試卷發(fā)過(guò)來(lái)不就完了嗎？看看他們都差在哪兒，有針對性的進(jìn)行指導，爭取明年再出成績(jì)，就這么簡(jiǎn)單的事，你說(shuō)你這個(gè)糾結?！?/br>
同事想想也對，真的去打電話(huà)了，讓對方將他們試卷的電子版發(fā)過(guò)來(lái)，他們再自己打印出來(lái)。

學(xué)校都有自己的打印機，尤其是他們一年到頭要復印和打印無(wú)數張試卷的，通常都不止一個(gè)打印機。

這邊電話(huà)打完后，很快那邊試卷的電子版就發(fā)過(guò)來(lái)了，同時(shí)發(fā)過(guò)來(lái)的還有其他所有人的電子版試卷。

全都是已經(jīng)批閱好的。

這些試卷發(fā)過(guò)來(lái)后，他們又用打印機給打印出來(lái)，然后一張張的看他們試卷。

首先看的當然是趙默欽的試卷，趙默欽不愧是從小就開(kāi)始參加奧數比賽，去年殺進(jìn)全國聯(lián)賽的學(xué)校種子選手，分數非常高，再看張潤濤和其他高三的學(xué)生，心里不禁點(diǎn)頭，和他們預想的成績(jì)差不多。

然后就是看沈驚鴻和蘇星辰的。

沈驚鴻的成績(jì)很穩定，一試和二試成績(jì)都很好，看的老師點(diǎn)點(diǎn)頭，柯老師反正看誰(shuí)都是皺著(zhù)眉頭一副不滿(mǎn)意的樣子，但究竟滿(mǎn)不滿(mǎn)意，就他自己知道了。

然后看蘇星辰的試卷。

前面說(shuō)過(guò)，競賽考試有兩場(chǎng)，一試和加試，加試又程二試，一試是考的是高中三年的所學(xué)的數學(xué)知識，只是內容上要比平時(shí)學(xué)的要深的多，概率和微積分都不考。

二試考的內容就要深一些了，平面幾何、立體幾何、代數、不等式、抽屜原理等等。

老師看到蘇星辰的一試試卷后，就特別嫌棄：“你看看你看看，這樣的題目也能做錯，我就說(shuō)她基礎太差了，書(shū)本上的東西都學(xué)不好，還跑去考競賽……”

教了蘇星辰整個(gè)高一數學(xué)的柯老師聽(tīng)了特別不爽，搶過(guò)蘇星辰的試卷，雖然他也覺(jué)得其中有幾分失的很不應該，但還是大眼一個(gè)白眼翻過(guò)去說(shuō)：“她怎么就不能去參加競賽了？笨鳥(niǎo)先飛懂不懂？基礎差怎么了？她基礎差也不耽誤她二試成績(jì)好??！”

同事反駁了一句：“那是她狗屎運好，剛好這次二試出的題都是我們講過(guò)的?！?/br>
柯老師心里贊同，嘴巴上去說(shuō)：“都是一樣的上課，那怎么就她會(huì )，其他人不會(huì )？”

同事被他反駁的沒(méi)話(huà)說(shuō)了。

確實(shí)，趙敏之和鐘子昭的一試成績(jì)都很好，反而在二試上失了分，沒(méi)過(guò)。

倒是蘇星辰，真是狗屎運，二試成績(jì)強悍到出乎他們意料。

柯老師看完蘇星辰的試卷，也是很郁悶，說(shuō)白了，他和同事觀(guān)點(diǎn)一樣，蘇星辰基礎太差，不光是基礎差，就是奧數題，競賽題，也刷的不夠。

沈驚鴻能過(guò)他都不意外，蘇星辰能過(guò)，真的讓所有老師都驚訝的。

但是她過(guò)都過(guò)了，能怎么辦？接下來(lái)還得代表學(xué)校去參加省試，她基礎這么差，這些老師們就擔心她省試成績(jì)考的實(shí)在太差，到時(shí)候成績(jì)出來(lái)就難看了。

這時(shí)候柯老師也有些郁悶，高一的時(shí)候，他只想著(zhù)那是他愛(ài)人的班，帶一下他們班數學(xué)，幫她管一管班級秩序，沒(méi)想過(guò)在他們班成績(jì)上花太多精力，畢竟自己還帶著(zhù)重點(diǎn)班和競賽班呢，分身乏術(shù)了。

哪知道高一都上完半個(gè)學(xué)期了，前半個(gè)學(xué)期毫不起眼的她卻突然開(kāi)始發(fā)力。

他也算是反應快的了，直接把她介紹到老趙那兒，誰(shuí)知道她會(huì )進(jìn)步這么快，要早知道她進(jìn)步這么快，學(xué)習能力這么強，他就多給她補幾節課了，免得她現在基礎這么差。

理科實(shí)驗班的其他人都快把高中三年內容都學(xué)完了，她還在按部就班的學(xué)習，剛剛跟上高二的進(jìn)度。

跟他們自己學(xué)校的學(xué)生比都慢了一拍了，更別說(shuō)跟二中和軍城高中比了，他們高一就把三年內容學(xué)完了。

怎么比？

“你說(shuō)說(shuō)，基礎這么差，后面還怎么考？直接認輸得了?！蓖吕蠋熆吹教K星辰的卷子都覺(jué)得絕望，“就算我們給她補課，基礎這個(gè)東西不是一天兩天都能補上來(lái)的??？就算這次她狗屎運好，二試剛好考的都是我們教過(guò)的，接下來(lái)的省試總不能還指望狗屎運吧？”

又看著(zhù)趙敏之和鐘子昭的卷子，十分遺憾的用手指彈了彈：“就差一點(diǎn)點(diǎn)?！?/br>
但考試就是這樣殘酷的，很多時(shí)候，真的只是差那么一點(diǎn)點(diǎn)，就與后面的考試失之交臂，比如去年的趙默欽，都殺到全國聯(lián)賽了，都沒(méi)進(jìn)冬令營(yíng)。

冬令營(yíng)總共只有一百人，全國幾十個(gè)省，也就是說(shuō)，你的成績(jì)必須在你所在的全省都是前幾名的。

去年趙默欽才高二，前面還有那么多厲害的高中，趙默欽沒(méi)能去他們都能理解，并且都認為他那個(gè)成績(jì)已經(jīng)很好了，但還是很遺憾。

柯老師不喜歡說(shuō)，他都是用做的，行動(dòng)派，直接打電話(huà)把李老師叫來(lái)，李老師也是理科組的，辦公室也在隔壁，來(lái)的也快。

他跟李老師說(shuō)了蘇星辰目前的情況，讓他給她補課：“你呢，就盡量在這段時(shí)間，把全部高中所能教的內容，都教了，你別覺(jué)得她接受不了，我跟你說(shuō)，她的學(xué)習能力很驚人的，之前她在老趙那里，用一個(gè)學(xué)期的周末時(shí)間，就把整個(gè)初中的數理化全學(xué)完了，還把自己的成績(jì)提升到年級前百，我告訴你，這絕對不是她的極限，當時(shí)老趙跟我說(shuō)她學(xué)習能力很強的時(shí)候，我也沒(méi)當回事，現在你看到了，進(jìn)入省級聯(lián)賽了，剩下的競賽的內容，我和老何來(lái)教，我有空就我教，老何有空就老何教?！?/br>
何老師說(shuō)：“依我看啊，哪里用得著(zhù)那么麻煩，你還指望她們兩個(gè)一個(gè)文科生一個(gè)明星，能跟去年的趙默欽一樣殺到全國聯(lián)賽??？

不可能的！

老柯，我建議啊，我們現在的方針，就是集中針對高三這批，她們兩個(gè)呢，能拿個(gè)省級的獎項回來(lái)就不錯了，拿不到也不可惜，畢竟是殺到省級了，對于她們兩個(gè)來(lái)說(shuō)，能有這個(gè)成績(jì)我都很滿(mǎn)意了，說(shuō)實(shí)話(huà)啊老柯，與其說(shuō)花這么多精力在他們兩個(gè)身上，我覺(jué)得還不如好好培養這個(gè)趙敏之和鐘子昭，至少他們兩個(gè)還都是理科生，我看著(zhù)這個(gè)鐘子昭和趙敏之基礎就很不錯，這一年就集中培養兩個(gè)人的競賽意識，多給他們做題，不斷的做題，加大他們競賽題的題量，明年數學(xué)競賽的主力，我看就是他們兩個(gè)了?！?/br>
柯老師……柯老師差點(diǎn)就被他說(shuō)服了。

但他望著(zhù)蘇