瞪大了眼睛。

梁雯走過(guò)去，站到一個(gè)個(gè)頭比她矮一點(diǎn)的女孩身邊。

“你們也來(lái)補考啊?！?/br>
女孩聲音有些哆嗦，“本來(lái)沒(méi)機會(huì )的。系主任說(shuō)今年的畢業(yè)考試通過(guò)率不能太低，就臨時(shí)通知我們來(lái)補考。我什么都沒(méi)準備……”

嘶。老邢真雞賊。生怕旁人知道他給應舜臣面子讓自己補考，索性把所有考試不過(guò)的人都叫來(lái)一起考試。

身邊的女孩止不住的抖，梁雯實(shí)在看不下去，握住那女孩的手，輕輕道：“沒(méi)事。你肯定能考過(guò)的?！?/br>
女孩先是一驚，許是梁雯的眼神太過(guò)堅定，她忽然覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量和自信，鄭重點(diǎn)頭道：“嗯。謝謝你，我會(huì )的?！?/br>
梁雯笑了起來(lái)。

9點(diǎn)開(kāi)始考試。系主任邢西敏作為主考官正襟危坐在中間，兩邊分別是副系主任和其他有經(jīng)驗的教授級老師。

音樂(lè )還是昨天練習的京城四季初春篇。這次畢業(yè)考試的舞蹈編排是將關(guān)鍵動(dòng)作，如踢紫金冠、大射燕跳、擰身探海等根據主題音樂(lè )的敘事和節奏進(jìn)行設計整合?？忌鷤円暾麥蚀_地跳完這些動(dòng)作才可過(guò)關(guān)。

梁雯腰間掛的是2號牌。她深吸一口氣，和其他補考者一起朝場(chǎng)地中央走去。

邢西敏點(diǎn)了下頭，音樂(lè )響起。

女孩們化身初春時(shí)踏青的少女，踩著(zhù)腳尖，娉婷裊娜，眼神透著(zhù)欣喜，四處顧盼，好似看不夠初春的美景似的。這時(shí)，連著(zhù)幾個(gè)大射燕跳，幾人的水平頓時(shí)高下有分。梁雯從小在母親教導下，苦練舞蹈，基本功最扎實(shí)，這些自然不在話(huà)下。邢西敏看得頻頻點(diǎn)頭。其他幾個(gè)就差強人意，有的落腳太重，有的起跳高度不夠?？傊?，都有瑕疵。

跳得好的自然越跳越順，跳得不怎么樣的越跳越?jīng)]自信，動(dòng)作也松弛起來(lái)，越發(fā)不能看。

一曲過(guò)后，考試結束。

邢西敏皺著(zhù)眉，“行吧。你們先出去等著(zhù)。我們幾個(gè)商量一下?！?/br>
這時(shí)，他身旁的一個(gè)叫梅舟的男老師湊到邢西敏耳邊低語(yǔ)了兩聲。

邢西敏哦了一聲，“梁雯，你留下?！?/br>
梁雯一愣，“好的?！鞭D身又回到場(chǎng)地中央。

梅舟是古典舞系教舞蹈編導，對古典舞有著(zhù)很深的造詣。這幾年陸續推出的大型舞劇得到了廣泛的好評，場(chǎng)場(chǎng)爆滿(mǎn)，一票難求。

他沖著(zhù)梁雯笑了笑，“梁雯，我想給你放一段音樂(lè )，你跟著(zhù)感覺(jué)隨性跳一段，讓大家看看。怎么樣？”

梁雯的心驟然一墜，難不成剛才沒(méi)跳好？

“你別緊張，就當我們都沒(méi)存在?！?/br>
梁雯一臉黑線(xiàn)，把領(lǐng)導當透明人，她可真不敢。

“這樣，我給你一點(diǎn)情節提示?！泵分巯肓讼?，“你是一個(gè)剛剛喪子的年輕母親……”

悲切的笛音驟然響起，一聲一聲，緩緩地像是揪著(zhù)人心的冰涼枷鎖……琵琶聲嘈嘈切切，讓人猝不及防地心痛。

場(chǎng)地中央的少女臉色一沉，原本挺直的脊背頹然一縮，神色愴然，好似一個(gè)母親所有的力量都隨著(zhù)這個(gè)孩子的死亡而消失了。她雙手空空地抱著(zhù)什么，急急后退，又快快上前，眸光一會(huì )明亮一會(huì )沉寂，臆想的希望與現實(shí)的打擊表現地淋漓盡致。雙手朝空中微微顫抖，緊隨著(zhù)腰肢延展上前又迅速扭轉，動(dòng)作干凈利落，又透著(zhù)無(wú)盡的悲切。這還不夠，她忽的超前幾個(gè)跳躍，又低頭折回，折回的時(shí)候，彎著(zhù)腰，耷拉著(zhù)手臂，緩之又緩，連腳尖都是悲傷。

這時(shí)音樂(lè )停止。

梅舟贊許似的點(diǎn)點(diǎn)頭，笑容更大了。

梁雯微微喘著(zhù)氣，不知道這段即興表演如何？

對。在她看來(lái)就是表演。

穿書(shū)前，雖然她沒(méi)演過(guò)重要角色，可也算知道點(diǎn)皮毛。影視劇的表演主要依仗臺詞，而舞蹈表演主要仰仗動(dòng)作。除此以外，都需要一定的形體姿態(tài)，表情眼神，去輔助演示。

現在梁雯的舞蹈動(dòng)作不是問(wèn)題，重點(diǎn)在于配合這段音樂(lè )把一個(gè)母親的徹骨之痛表現出來(lái)。時(shí)間太緊，她只能隨心跳了幾個(gè)動(dòng)作，也不知道能蒙混過(guò)關(guān)不？

邢西敏嗯了一聲，“梅舟，怎么樣？”

梅舟很興奮，“主任，我覺(jué)得我找到了下一部舞劇的女主角了！”

梁雯：“？？??！”

邢西敏：“她可是補考生！”

梅舟擺擺手，“老馬都有失前蹄的時(shí)候，何況她們這些年輕姑娘。梁雯的控制能力，彈跳能力，身體的延展度在她們這一屆最好的。我比較驚喜的是，她能這么快進(jìn)入到角色的情緒中，而且還能很好地處理動(dòng)作和情緒之間的聯(lián)系。她并沒(méi)有不停地旋轉表達內心的悲傷。剛才她的肩膀無(wú)力地耷拉著(zhù)，輕輕踮著(zhù)腳尖，這種以小見(jiàn)大的處理手法非常好?！?/br>
梁雯簡(jiǎn)直受寵若驚，她剛才沒(méi)時(shí)間思考，只能把平時(shí)琢磨演戲的手法用上，沒(méi)想到還能打動(dòng)梅舟老師的心。

邢西敏沉吟片刻，“梁雯，你覺(jué)得你能勝任梅老師的舞劇女主角？”

梁雯看過(guò)舞劇，敘事性很強，表演性也很，對個(gè)人的舞蹈能力要求更高。

梅舟不知為何對她有十足的信心，擺擺手，“我說(shuō)她行，她就行?！?/br>
梁雯走出來(lái)的時(shí)候，腦子都是暈的。

外面幾個(gè)女孩見(jiàn)她出來(lái)忙問(wèn)她怎么回事。

梁雯也不好說(shuō)什么，只說(shuō)梅舟老師讓多跳一段。

過(guò)了十分鐘，一個(gè)老師走出來(lái)，搖了搖手里的成績(jì)單，“梁雯，馮倩倩，你們兩個(gè)這次考試過(guò)了。其他幾個(gè)同學(xué)，延遲畢業(yè)?！?/br>
當場(chǎng)有人哭了出來(lái)。

梁雯剛松了口氣，有人沖過(guò)來(lái)?yè)ё∷?，“雯雯，我考過(guò)了！考過(guò)了！”

原來(lái)馮倩倩正是之前梁雯握手鼓勵的女孩。

梁雯拍了拍她的后背，“同喜同喜！”

馮倩倩激動(dòng)地眼眶含淚，“雯雯，你就是我的錦鯉。你這只手是福手，摸了我就給我帶來(lái)了好運。真的謝謝你！讓我再多摸兩下?！?/br>
梁雯：“？？??！”

“你們快過(guò)來(lái)。雯雯可神了，她說(shuō)我能通過(guò)就真的通過(guò)了。我不管，我就信她是錦鯉。你們有哭的時(shí)間不如讓雯雯摸摸你們的手?！?/br>
梁雯驚得后退一步：什么鬼？

幾個(gè)女孩紅著(zhù)眼睛：？？？這是托兒吧。