她又是在門(mén)外隊伍最后的一個(gè)，距離太遠，但這不妨礙她看他的興致，她倚在墻上，側頭看他輕輕擲下最后一點(diǎn)粉筆，翻了一頁(yè)書(shū)，停頓一會(huì )，再開(kāi)口說(shuō)話(huà)。

一節課的時(shí)間很長(cháng)，中間有十分鐘的休息時(shí)間，她刻意回避，走去走廊角落，不讓他瞧見(jiàn)，等繼續開(kāi)始后再回去原地，卻發(fā)現已經(jīng)有一個(gè)扎著(zhù)辮子的小女孩搶了她的位置，她撓了撓頭，有些心虛，自己怎么好意思占用寶貴資源呢？正打算離開(kāi)，小女孩往前面擠了一擠，空出一條縫，無(wú)聲地讓了一個(gè)小空間。

“謝謝你?！卑刈尤收f(shuō)。

“不客氣，不過(guò)，你多大了？”小女孩的大眼睛充滿(mǎn)了疑惑。

“二十四?！?/br>
好吧，說(shuō)出口實(shí)在是一件丟臉的事情。

沒(méi)想到小女孩沒(méi)有嘲笑，反而點(diǎn)了點(diǎn)頭，對她說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境?！?/br>
說(shuō)完扭過(guò)頭聽(tīng)課。

柏子仁保住了自己的位置，繼續看黑板，程靜泊在教地理了，分別手繪了七大洲。

小女孩看得很驚訝，輕聲道：“畫(huà)得好漂亮啊?！?/br>
柏子仁微笑，心里的溢美之詞和她說(shuō)出口的話(huà)一樣。

小女孩趕忙跟著(zhù)老師一起畫(huà)，柏子仁悄悄一看，她畫(huà)得歪歪扭扭，看上去一團又一團。

就這樣又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，到了最后十分鐘的聊天時(shí)間，程靜泊表示歡迎提問(wèn)，什么都可以問(wèn)。

很快有同學(xué)舉手，站起來(lái)后說(shuō)：“程老師，你是教哲學(xué)的，我想問(wèn)一下，哲學(xué)家的工作就是在家思考人生的大問(wèn)題嗎？”

程靜泊向學(xué)生們解釋?zhuān)骸澳愕膯?wèn)題很好，在你這里可以提到薩特，他曾經(jīng)拒絕過(guò)諾貝爾獎，理由是想做一個(gè)自由的人，晚年他雙目失明，依舊選擇站在阿拉伯工人面前，用實(shí)際行動(dòng)為他們爭取利益，他的工作不止是在家閉門(mén)思考這么簡(jiǎn)單?！?/br>
第二個(gè)同學(xué)提問(wèn)：“程老師，你怎么樣看待不公平？”

“不如問(wèn)我怎么樣看待公平，帝王將相，販夫走卒，我們最終都一樣，時(shí)間有限，有做不完的事情，實(shí)現不了的愿望，無(wú)數的錯失，也參不透生死?！?/br>
第三個(gè)同學(xué)提問(wèn)：“人生的意義是什么？”

“這個(gè)問(wèn)題很多哲學(xué)家追問(wèn)了百年，沒(méi)有統一的答案，不過(guò)，意義是被人賦予的，任何一個(gè)人，想找就肯定能找到一個(gè)，因為你活在世上總有看重的東西，它能給你動(dòng)力，幫助你抵御恐懼和失望的情緒，但沒(méi)有意義也不要緊，你追找不到答案也不用特別苦惱，因為我們本身就是存在的，和萬(wàn)物一樣，有沒(méi)有意義都在運轉?！?/br>
程靜泊又說(shuō)：“當然我的答案不一定是正確的，只供參考?！?/br>
又有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，臉紅紅的，小心翼翼地問(wèn)：“我該怎么追求喜歡的女生？”

這一回，程靜泊想了很久，誠懇地說(shuō)：“關(guān)于這方面，我的經(jīng)驗很少，很難給出提供一個(gè)高明的辦法，不如你問(wèn)一問(wèn)其他老師？”

學(xué)生們笑出來(lái)。

“那你是怎么追到你未婚妻的？”

外面的柏子仁一愣，怎么連他的學(xué)生都知道了？

程靜泊低頭，用手翻了一頁(yè)書(shū)，淡淡地說(shuō)：“說(shuō)來(lái)很巧，我們情投意合，水到渠成，沒(méi)有追逐的過(guò)程?！?/br>
這句話(huà)落在柏子仁耳邊，鉆入她心里，她久久不能回過(guò)神。

等下課了，她才意識到一個(gè)真相，他在撒謊，明明他是她追求來(lái)的，從開(kāi)始就是她主動(dòng)的。

學(xué)生們魚(yú)貫而出，教室只剩下程靜泊一人，他先收拾講臺，把粉筆放回盒子里，再轉身擦好黑板，然后走到窗前，把藍色的布簾放下來(lái)，一瞬間，整個(gè)教室暗了下來(lái)。

最后回過(guò)身，瞧見(jiàn)第一排坐著(zhù)一個(gè)高齡學(xué)生。

“我有問(wèn)題?！卑刈尤逝e手。

“什么問(wèn)題？”他俯身看她，說(shuō)話(huà)聲音很溫柔。

“怎么才能讓自己喜歡的人一輩子開(kāi)心呢？”

“這是我遇過(guò)的最簡(jiǎn)單的問(wèn)題?！彼粗?zhù)她說(shuō)，“留在他身邊就好了?！?/br>
“……”

他拍了拍她的腦袋，對她說(shuō)：“下課了，還有問(wèn)題的話(huà)回家給你單獨輔導?！?/br>
她被他拉起手，帶出了教室。

外面的陽(yáng)光正好，柏子仁忽然很想跑步，提議去cao場(chǎng)，程靜泊陪她去跑了一圈。

他們在樹(shù)下休息的時(shí)候看見(jiàn)不遠處有兩個(gè)學(xué)生坐在地上，其中一個(gè)女孩卷高褲腳，似乎是被蚊子咬了，另一個(gè)男孩湊近看，過(guò)了一會(huì )轉過(guò)身，朝他們招了招手。

程靜泊帶柏子仁過(guò)去，走近了發(fā)現坐在地上的女孩腳踝上有一個(gè)巨大的腫塊，似乎不是被毒蚊子咬的。

扎辮子的女孩抬頭看到柏子仁，哈哈地笑了，指明真相：“原來(lái)你不是學(xué)生，是程老師帶來(lái)的?！?/br>
皮膚被曬成小麥色的男孩批評她：“都什么時(shí)候了，還要管這些？”

女孩又看自己腳踝的腫塊，實(shí)在是奇癢無(wú)比，想伸手去抓，卻被程靜泊擋了回去。

“手都沒(méi)洗過(guò)，怎么能抓？”他說(shuō)。

“怎么辦？?jì)煞昼娗斑€是很小的一塊，現在變得這么大?！?/br>
“我帶你去沖洗一下?！彼焓掷鹦∨?。

很快，他們到了食堂后的公共水池，程靜泊接了一盆溫水，找了一塊肥皂，輕輕地幫她洗了洗腳踝上的腫塊，站在一盆的男孩一直彎腰，雙手按在膝蓋上，眼睛一眨不眨地看著(zhù)。

柏子仁也專(zhuān)心地看著(zhù)，莫名其妙的，她覺(jué)得程靜泊對這里的孩子比對那些大學(xué)生溫柔多了。

不過(guò)她不羨慕，曾經(jīng)她也享受過(guò)這待遇。

“回家后找鹽水再洗一洗?！背天o泊站起身，去洗手。

“謝謝程老師?！眱蓚€(gè)孩子異口同聲。

柏子仁笑著(zhù)問(wèn)：“請問(wèn)你們叫什么名字？”

女孩說(shuō)：“我是王藝琪，他是宋風(fēng)?！?/br>
宋風(fēng)是一個(gè)有些刻板的男生，朝柏子仁點(diǎn)了點(diǎn)頭，對她的出現不好奇，也不多問(wèn)。

程靜泊和柏子仁送他們回去，王藝琪的家離學(xué)校不遠，很快到了，宋風(fēng)就不同了，家在山頂上，走到山腳的時(shí)候，他堅持不讓他們上去。

“我們送你到半山腰，然后回來(lái)?！背天o泊說(shuō)。

宋風(fēng)有些不知所措地抓了抓頭發(fā)，不忍再拒絕老師的好意，應了一聲好。

柏子仁隱隱猜出了他的顧慮，也許他是不想讓別人看到他家，但是這條山路有些難走，程靜泊還是希望多送他一段路，也順便帶她看一看這里的風(fēng)景，畢竟她早晨就提議，能否上山看看，他說(shuō)一個(gè)人不行。

到了半山腰，和宋風(fēng)告別，他們折回原路。

這里風(fēng)景不是很出彩，但勝在綠樹(shù)成蔭，非常涼爽，柏子仁感覺(jué)心情很好，連帶著(zhù)步伐都輕盈起來(lái)，一個(gè)不小心差點(diǎn)滑倒，幸好程靜泊扣住了她的腰。

柏子仁站穩后，對他笑了笑。

“笑什么？”他