懂這句話(huà)對于別人是一種怎么樣的傷害，他的聲音又大，整個(gè)教室的人都聽(tīng)的到。

葉路面無(wú)表情，面癱這方面充分繼承了左臨的優(yōu)良傳統，狠狠的一拍桌子，站起來(lái)，對著(zhù)他道，“連衛，你是什么意思！想TM的可憐我是不是！”

太激動(dòng)了，上輩子用慣了的臟話(huà)冒出來(lái)。

連衛的肩膀可憐兮兮的縮著(zhù)，說(shuō)話(huà)結結巴巴，道，“我不是這個(gè)意思，我不是說(shuō)你爸爸mama……我說(shuō)的是你，你……”唉……他不知道改怎么去表達他的關(guān)心之語(yǔ)，“反正我是關(guān)心你?！?/br>
“謝謝你的好意，不用了?！比~路再次坐下來(lái)，動(dòng)作太猛，牽動(dòng)了屁股上面的痛，他表情極為豐富的道，“你只要少說(shuō)兩句就可以了?！?/br>
連衛也想不通為什么自己說(shuō)的話(huà)總是惹葉路傷心呢？

他的小孩傷心情懷也冒出來(lái)了，拿出課本，半響，想起自己的作業(yè)還沒(méi)有坐，緊張的看著(zhù)語(yǔ)文課本上面的成語(yǔ)，那些成語(yǔ)認識他，他卻不認識那些成語(yǔ)，哪還顧得上去傷心，用胳膊捅捅葉路，道，“這些成語(yǔ)你預習了嗎？”

小孩子的心情可以轉變的飛快，前一刻哭，下一刻就可以笑。

葉路看著(zhù)連衛的課本，嶄新，可以拿去賣(mài)了，“這些不是以前學(xué)習過(guò)嗎？”

“是呀，可是我又忘記了?！边B衛也過(guò)去瞟葉路的課本，一本大磚頭，好奇問(wèn)道，“這是什么書(shū)？我也要看?！?/br>
他的手很快，把葉路的書(shū)本拿過(guò)來(lái)，因為上面是繁體字，他只認識一個(gè)“古”和一個(gè)“字”。

再翻翻里面的內容，全部都是他不熟悉的東西。

葉路把書(shū)奪過(guò)來(lái)，不理連衛小盆友。

連衛很敬佩的看著(zhù)他，道，“葉路，這些字你都認識？”

“嗯?！?/br>
連衛的表情更加敬佩了，眼睛里冒星花，崇拜呀，“葉路，你太了不起了，居然還會(huì )看這種書(shū)，哇，我還什么都不知道?！?/br>
葉路黑線(xiàn)，大哥，你有沒(méi)有想過(guò)我多少歲，你又是多少歲，我是重生的，如果連這些字都不認識，他活在這個(gè)世上有什么用？

連衛把課本往兩人的桌子中間放去，揪著(zhù)他的袖子，道，“來(lái)來(lái)，教我?！?/br>
葉路本不想理他，但連衛的纏功太厲害了，無(wú)奈一個(gè)字一個(gè)字的教他，這個(gè)過(guò)程很慘烈，慘烈到葉路想死的心都有了。

“這個(gè)字是萌?！?/br>
“猛？”

“萌！”

“孟？”

“萌！”青筋爆出。

“……門(mén)？”

忍無(wú)可忍了，他拿著(zhù)書(shū)的手不停的抖動(dòng)，這個(gè)世界上的人還可以更笨一點(diǎn)么？

連衛小小年紀也知道過(guò)意不去，在那里傻笑。

“我不教了?！睍?shū)甩過(guò)去。

“啊，葉路，別！千萬(wàn)別呀！我這個(gè)人笨了點(diǎn)，你這個(gè)人這么聰明，就幫幫我嘛……”纏勁更強。

葉路只好再次拿起課本，他終于知道前世左臨的辛苦了。不成材的感覺(jué)真的很憋悶，不過(guò)連衛還是想學(xué)習的，當初的他叛逆成那般模樣，連學(xué)習都丟了，左臨是怎么想的？

連衛不聰明，但他憨厚，而且纏功一流，葉路很想把他丟到窗外，連衛這個(gè)人把葉路看做是天才，夸獎贊美的話(huà)一句連著(zhù)一句，葉路再不想教他，聽(tīng)了他好話(huà)之后心里也是美滋滋的，只能耐著(zhù)性子繼續教下去。

小學(xué)的課程是如此的簡(jiǎn)單，對于偽小朋友來(lái)說(shuō)，就像是吃飯喝水一般。

坐在教室里面真的很無(wú)聊，大家都在用鋼筆寫(xiě)字，才開(kāi)始學(xué)習如何用鋼筆，看著(zhù)自己的鄰桌連衛拿著(zhù)那支粗粗的鋼筆認真的在本子上面寫(xiě)著(zhù)，小指上面都是黑色的墨痕，衣服上也是，就一陣嫌惡。

教師里面都是墨水的難聞的味道，時(shí)不時(shí)的有人在走道上甩墨水，稍微不注意，就在別人的身上甩出一道墨跡，連衛因為坐在外面，褲子上面就有兩道。

上課就是這么五聊，他又不能在上課的時(shí)候拿出別的書(shū)看，要是被發(fā)現了，又是一陣說(shuō)教和意外的詢(xún)問(wèn)，對于現在的學(xué)業(yè)他還是提不起興趣。

這種課程如今再發(fā)生一遍，真的很無(wú)聊，他可不可以跳級？

剛想到這個(gè)問(wèn)題，就似乎看見(jiàn)左臨沉默的身子，抖了抖，還是不要了，左臨應該不會(huì )讓他跳級的。

他是如此的肯定。

旁邊的連衛墨水又寫(xiě)不出來(lái)了，葉路告訴他的捏法有問(wèn)題，教他正確的捏法，連衛又是一副崇拜的樣子。

葉路挑挑眉，看來(lái)他還是很有用的，比上不足，比下有余。

葉路看著(zhù)老師在指導學(xué)生們，一個(gè)一個(gè)的，頗為辛苦，他的字已經(jīng)寫(xiě)完了，悠閑至極，觀(guān)察著(zhù)連衛寫(xiě)的字，真的是慘不忍睹，一個(gè)字寫(xiě)了三個(gè)格子，而且還有墨滴，墨跡未干，再用手一抹，上面就連成了一道黑色的墨線(xiàn)。

葉路看不下去了，舉手道，“老師，我要上廁所?！?/br>
“去吧?！崩蠋熀苊?，揮揮手，讓他去了。

葉路在眾多眼睛下光明正大的走出去，但沒(méi)有走到廁所的位置，卻走到了校門(mén)口。

19、小孩逃課被抓

葉路走出校門(mén)，因為時(shí)代的關(guān)系，這個(gè)時(shí)候的校門(mén)還沒(méi)有警衛，可以讓人直進(jìn)直出，葉路走的很順暢，沒(méi)有被人抓到，他晃悠悠的走在大街上，身上穿的還是從家里帶出來(lái)的衣服，不臟，有點(diǎn)舊，和時(shí)代完全脫節了。

他看著(zhù)周?chē)木G化，因為幾年之后，這里進(jìn)行了規劃，這所小學(xué)也利用這次機會(huì )直接變成了貴族學(xué)校，在這里上學(xué)就需要一定的資本和條件，要么是家庭貴子，要么是聰明伶俐，反正像連衛這樣的孩子是讀不了的。然后學(xué)校建了新的教學(xué)樓，重新做了綠化，學(xué)校的門(mén)也不是這樣打開(kāi)的，多了警衛，需要身份驗證。

時(shí)間過(guò)的可以有多快？

他有些疑惑，第一次思考生命的意義，生命到底是什么樣的一種東西？居然在他實(shí)際年紀超過(guò)了二十多歲的時(shí)候才開(kāi)始思考這些問(wèn)題。

走著(zhù)走著(zhù)，天氣又熱，離學(xué)校有點(diǎn)遠，看著(zhù)前面有一家奶茶店，他拿出兜里的一塊錢(qián)，這還是左臨給他，左臨給了他三塊錢(qián)，讓他在學(xué)校里面吃一頓午餐，因為中午左臨不回家，無(wú)法做午餐。他拿著(zhù)一塊錢(qián)走到奶茶店，摸摸額頭上面的汗，對著(zhù)里面道，“給我一杯綠茶?！痹谀菚r(shí)候，大家對這種從臺灣傳過(guò)來(lái)的東西還不能接受，而且奶茶也不便宜，五毛錢(qián)一杯，可以去買(mǎi)兩個(gè)雞蛋了，大家都不會(huì )選擇，不會(huì )像到后來(lái)，幾乎每吃一頓飯，旁邊就擺著(zhù)一杯奶茶。

聽(tīng)見(jiàn)聲音，但是沒(méi)有看見(jiàn)人，老板坐在后面疑惑的望望，沒(méi)有人，于是再次關(guān)注著(zhù)正在里面打撲克的三個(gè)人。

“我要一杯綠茶?！比~路再次說(shuō)道。聲音從柜臺下面傳來(lái)，老板起身，這才看見(jiàn)葉路小小的身影，咧開(kāi)口笑道，“小