這會(huì )兒滿(mǎn)面春風(fēng)地和身旁的人交談。

要不是留著(zhù)現在這個(gè)丟人的頭，周喻其實(shí)覺(jué)得沒(méi)什么好緊張的。

他抱了吉他，彈唱了一首。

其間按錯好幾次弦，尤其是當他覺(jué)得所有人都注意力集中地盯著(zhù)他腦袋看的時(shí)候。

公開(kāi)處刑了。

一曲終他提著(zhù)琴枕站起來(lái)，底下還全是同學(xué)朋友的歡呼，尷尬得他都不想看評委席。

“終于來(lái)了個(gè)會(huì )唱歌的了?！苯Y果殺馬特頭女評委說(shuō)。

“可以說(shuō)是失誤連連中的完美，期待你接下來(lái)的進(jìn)步?！眲⑸姓酒饋?lái)，帶頭鼓掌。

周喻一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，人還懵著(zhù)，就在鼓掌聲中坐上了晉級區的椅子。

往后要有人問(wèn)起周喻，對最深刻的回憶是什么，估計除了顧銘，就是這張破高腳椅。

給空調吹得很涼，硬邦邦的，關(guān)鍵還沒(méi)個(gè)靠背。

周喻一坐就是整整一季。

他就只想趴著(zhù)。

初賽選手不少，就跟牛欣說(shuō)的那樣，滿(mǎn)眼都是長(cháng)得特好看的男孩兒。

但周喻不知道為什么提不起勁兒，可能是審美疲勞，也可能是他開(kāi)始犯困。

第29號心動(dòng)男孩兒出場(chǎng)的時(shí)候，周喻抱著(zhù)手臂，坐晉級椅上睡了過(guò)去。

他不清楚大概瞇了多久，斷斷續續能聽(tīng)見(jiàn)后邊的選手們上臺唱歌。

別人唱都沒(méi)把他驚醒，偏偏是首調子很平的歌讓他睜了眼。

可能是因為意識剛回來(lái)，猛然看見(jiàn)那雙腿的時(shí)候，周喻心一下子跳得很快。

臺上的男孩兒背一把黑漆吉他，修長(cháng)的手指順著(zhù)節奏掃著(zhù)弦，唱的是首周喻沒(méi)聽(tīng)過(guò)的歌。

“像，夜深人靜了，還低聲交談

像，一場(chǎng)夢(mèng)醒了，是另一個(gè)夢(mèng)

像，淡泊了一天，卻期待下一天

像，走一段長(cháng)路，回頭望見(jiàn)一個(gè)你?！?/br>
……

客觀(guān)來(lái)說(shuō)，歌唱得不算好，這男孩兒嗓音條件估計一般。

拿評委的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是老天沒(méi)給賞這口飯，天生就不是唱歌的料。

但不知道為什么，周喻聽(tīng)著(zhù)只覺(jué)得…味兒很足。

這個(gè)人唱出了這首歌應有的感覺(jué)，以至于他后來(lái)跑去搜原唱，聽(tīng)了都覺(jué)得黯然遜色。

周喻那時(shí)候才知道，唱歌好聽(tīng)，不等于能把歌唱好。

臺上的男孩兒掃下一個(gè)漂亮的上琶音，音符像重歸虛無(wú)的空氣中，周喻這才等到他抬起頭。

確實(shí)是“今日最佳”的臉，尤其是那雙眼睛。

眼瞼形狀很好，看著(zhù)挺溫柔，然而神情整體看著(zhù)不大近人情。

真兇，周喻勾嘴角笑了笑。

“評委老師好，我叫顧…”男孩兒停頓了片刻，皺皺眉接著(zhù)說(shuō)：“顧帥?！?/br>
竟然有人起這么個(gè)名字，總感覺(jué)免不了上課天天被老師點(diǎn)。

“就這樣？沒(méi)別的？”殺馬特頭女評委問(wèn)。

“沒(méi)別的?！鳖櫋瓗浾f(shuō)。

“這哪兒行啊，你該介紹一下自己。還在讀書(shū)就說(shuō)說(shuō)自己來(lái)自哪個(gè)學(xué)校、什么專(zhuān)業(yè)，工作了就說(shuō)說(shuō)做什么，再來(lái)平時(shí)有什么興趣愛(ài)好…”旁邊的短發(fā)女評委說(shuō)。

周喻隔得遠遠的，都能明顯感覺(jué)到顧帥的不耐煩。

這人明顯脾氣還挺大。

“來(lái)自一中，今年高二?！鳖檸浾f(shuō)，“喜歡音樂(lè )，平時(shí)也寫(xiě)歌?！?/br>
高二…這就有點(diǎn)兒嫩了啊。

大二老狗周喻挺不滿(mǎn)地摸了摸自己的臉。

“念高二？”劉尚揮手，示意這段不錄，“今年多大了？”

“十七?！鳖檸浛粗?zhù)他。

“你知道未成年不能參加這個(gè)比賽嗎？”劉尚問(wèn)。

周喻對這條規定是聞所未聞，仔細一想才發(fā)現參賽選手里真沒(méi)有未成年人，以前不覺(jué)得奇怪，是因為高中生里真沒(méi)幾個(gè)有精力搞選秀的。

“知道?！鳖檸浤檬直攘吮壬砗蟮呐谱?，“但節目是我贊助的?！?/br>
此言一出，全場(chǎng)嘩然。

周喻輕輕吹了聲口哨，嘴邊笑意更深了。

這到底打哪兒來(lái)的中二少年啊。

劉尚顯然沒(méi)料到對方這么直接，有些兒尷尬地咳了兩聲，沒(méi)再說(shuō)話(huà)了。

“你說(shuō)你喜歡寫(xiě)歌，那你這次怎么沒(méi)有彈唱自己創(chuàng )作的曲子呢？”短發(fā)女評委笑著(zhù)問(wèn)。

這種問(wèn)題對一般的選手而言都過(guò)于犀利，相當于諷刺對方?jīng)]這個(gè)創(chuàng )作能力。

然而顧帥沒(méi)慌，面上沒(méi)多少表情：“我歌唱得不好，想找個(gè)更合適的人來(lái)唱?！?/br>
五位評委一同陷入短暫的沉默，隨后是劉尚先笑了起來(lái)，鼓掌：“有意思，方便演奏一段讓評委老師們聽(tīng)聽(tīng)嗎？”

顧帥沒(méi)回答，徑直走到了舞臺上的公用三角鋼琴前，拉開(kāi)椅子坐下。

他將手放上琴鍵，所有人在這一刻都屏息靜氣，像在等待這傻逼的中二少年丟丑。

周喻微微瞇了瞇眼，有些兒緊張地看著(zhù)顧帥按下琴鍵的雙手。

手指下沉，就像猛然一頭沉入了水中。

現場(chǎng)依然一片安靜，然而這種安靜不同于剛才那種看人熱鬧的等候。

而是腦子有了片刻的空白，一時(shí)間誰(shuí)都沒(méi)能轉換過(guò)來(lái)，包括觀(guān)眾，也包括評委。

旋律出來(lái)的那一刻，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)仿佛都發(fā)生了變化。樂(lè )聲由奏響的鋼琴傳向四周?chē)目諝?，周喻能感受到顧帥手下彈奏的，是個(gè)正一寸寸構建的世界，在瞬息間包圍了他原來(lái)所處的世界。

明晃晃的，帶點(diǎn)兒侵略性的，能輕易包裹人心的。

是某種潛伏在忽明忽暗的水面下，悄然茁壯生長(cháng)的力量。

成功的藝術(shù)在于，將他人以最自然的方式，拉入自己所創(chuàng )造的世界中來(lái)。

隨后的一切無(wú)需過(guò)多的解釋?zhuān)咳硕几髯阅軓倪@亦真亦幻的世界中體味樂(lè )曲所傳遞的含義。

顧帥彈下最后一段，眼還微垂著(zhù)，現場(chǎng)掌聲已經(jīng)雷動(dòng)。

這兒儼然成了他的音樂(lè )廳。

周喻站起來(lái)鼓掌，胸腔里頭心臟劇烈跳動(dòng)著(zhù)，像剛經(jīng)歷了一場(chǎng)長(cháng)跑。

顧帥起身，下意識朝觀(guān)眾席看了眼，最后目光從周喻這兒一掃而過(guò)，停留了數秒。