簡(jiǎn)銘不說(shuō)話(huà)，就陰鷙地盯著(zhù)他，林向黎只能繼續說(shuō)：“是我騙了您，真的很對不起！都是我鬼迷心竅，編造了那些謊言，欺騙了您，全是我的錯！”

“你，編了哪些謊言？”簡(jiǎn)銘冷漠地質(zhì)問(wèn)，他始終保持著(zhù)陌生人之間的距離。

林向黎難堪地低下頭，開(kāi)始誠實(shí)地細數：“我、我……我不是姑蘇大學(xué)的學(xué)生，也不是23歲，我是江津鎮小的語(yǔ)、語(yǔ)文老師，今年……30了?！?/br>
“改頭換面，出來(lái)賣(mài)身……給mama看病買(mǎi)藥？”簡(jiǎn)銘將語(yǔ)調拖得冗長(cháng)，一字字像堅硬的鐵榔頭似的敲打在林向黎心頭，他擺明了是在譏諷林向黎曾經(jīng)出來(lái)賣(mài)身的理由。而這質(zhì)問(wèn)，林向黎怎會(huì )聽(tīng)不出來(lái)，那他枉為語(yǔ)文老師了吧：“這個(gè)是真的！是真的！我絕對沒(méi)有騙您！是我mama的醫藥費已經(jīng)快……對不起，我實(shí)在很抱歉，我會(huì )把卡里用掉的錢(qián)都還給您，就是……就是求您給我些時(shí)間吧，求求您，求求——”

“我有說(shuō)叫你還錢(qián)嗎？我在問(wèn)你，還有騙我的地方么？”簡(jiǎn)銘低喝道。林向黎抖了抖，隨即瘋狂地搖頭：“沒(méi)有！沒(méi)有！”簡(jiǎn)銘又問(wèn)：“真的沒(méi)有？”林向黎還是搖頭。

簡(jiǎn)銘瞬間伸出手去捧著(zhù)他鉆頭機似的搖個(gè)不停的腦袋，掐著(zhù)他的下顎，迫使他停下：“沒(méi)有？”林向黎無(wú)法形容這種感覺(jué)，被同床共枕過(guò)這么多次的人質(zhì)疑，失去對方的信任，這一點(diǎn)竟叫他如此難受，他的眼眶又泛潮了。但他沒(méi)有資格在對方面前賣(mài)慘，他當然可以賣(mài)，但對方不會(huì )再買(mǎi)。

“對不起，對不起簡(jiǎn)先生……可能說(shuō)一萬(wàn)遍對不起您也不會(huì )消氣，我知道您心里覺(jué)得惡心，您想打我罵我都行，我都受著(zhù)，我、我絕對不躲……”林向黎啞著(zhù)嗓子，斷斷續續地道歉，他想把自己真心的悔意拿刀剖開(kāi)，匍匐端到簡(jiǎn)銘眼前，只求他相信。

簡(jiǎn)銘聽(tīng)他幾度哽咽的懺悔，眼底騰起越來(lái)越明顯的燥怒，于是用大拇指的指腹向上一頂，合上了對方喋喋不休的嘴：“這些嘴上空說(shuō)的話(huà)，我不想聽(tīng)，既然你說(shuō)你沒(méi)有什么再騙我的，那好，我暫且……信你。不過(guò)，事情沒(méi)這么容易解決?！?/br>
林向黎怯然地望著(zhù)他，背對著(zhù)路燈光的臉整個(gè)浸泡在黑色中：“那要怎么解決……簡(jiǎn)先生？”簡(jiǎn)銘沉沉地吐出一口濁氣，并不急著(zhù)回答，而是將手指一路滑下，摸到林向黎的喉結、鎖骨、胸口，緩緩道：“我很喜歡做學(xué)生的你，也喜歡做老師的你……人生貴在嘗試，不是嗎？”

林向黎一頭霧水，聽(tīng)不懂什么意思。但沒(méi)關(guān)系，很快他就會(huì )在自己教書(shū)的講臺上，深深地、深深地，懂得。

【你們懂了嗎，小寶貝們？】

第三十章

來(lái)不及擦去嘴角溢出來(lái)的口水，林向黎就被人從講臺底下拖了出來(lái)，腦袋一下子供血不足，整個(gè)人跟個(gè)軟腳蝦一樣栽在了對方胸口上。方才純黑的環(huán)境使得他的雙眼一時(shí)間無(wú)法適應任何光亮，講臺底下有一股子陳年報紙發(fā)霉的酸味，也不知是哪幾個(gè)頑皮的小兔崽子把學(xué)校統一訂閱的學(xué)習報紙塞在了下面，從來(lái)沒(méi)人掃，要不是其班主任偶然一次鉆在底下，怕是幾十年都沒(méi)人發(fā)覺(jué)。

那么請問(wèn)，班主任為什么鉆在下面？

這個(gè)問(wèn)題也是簡(jiǎn)銘想問(wèn)的：“林老師為什么躲在講臺下面？”

他的半張臉被窗外灑進(jìn)來(lái)的月光照亮，下頜堅毅的線(xiàn)條被黑暗打磨得些微柔和，但仍看得出他眼中不經(jīng)意間流露出的怒意，林向黎嘴唇囁嚅，很不想回答這個(gè)問(wèn)題，他的心跳還處在高速公路上，沒(méi)下收費站，腦子更是因缺氧失去了許多常人都該有的智商，面對簡(jiǎn)銘壓迫感極強的提問(wèn)，他只能照實(shí)回答：“我……我在幫人口/交?！?/br>
簡(jiǎn)銘抑制著(zhù)紊亂的呼吸節奏，又問(wèn)：“幫誰(shuí)口/交？”

林向黎低下頭，不敢看他，但一低頭，他就看見(jiàn)兩人之間還有一根脹得粗大筆直的陰/莖在張牙舞爪，這是他剛剛蹲在下面賣(mài)力討好的對象，為了撫慰它，他舔得舌頭都麻了，口水收不住就開(kāi)閘似的奔流出來(lái)，他偷偷地抬手想擦一擦流到脖子上的津液，結果被簡(jiǎn)銘一把鉗住，喝道：“我問(wèn)你呢，林老師？”

林向黎沒(méi)辦法，只好復抬頭，遂了他的意：“我在幫我的學(xué)生口/交?！?/br>
“林老師喜歡幫學(xué)生口/交？”

“喜，喜歡?！?/br>
“有多喜歡？”

“非……非常喜歡?！?/br>
“好吃嗎？”

“嗯?！?/br>
“問(wèn)你好吃嗎？”

“好吃……”

“只要是學(xué)生的雞/巴，你都喜歡吃，是嗎？”

林向黎猛地睜大眼，受了震顫般搖起了頭：“不是，不是?！焙?jiǎn)銘摟上了他的腰，摸索著(zhù)他的皮帶，又問(wèn)：“那林老師喜歡吃誰(shuí)的雞/巴？”林向黎的褲子輕輕地掉落在了地上，皮帶扣叮的一聲砸在了地磚上，他受涼似的下意識想依偎進(jìn)簡(jiǎn)銘的懷里，他害怕對方不肯租借胸膛，急急忙忙地回答：“你的，喜歡吃你的?！?/br>
簡(jiǎn)銘不滿(mǎn)意這個(gè)答案，他一邊撈起林向黎的一條大腿，一邊問(wèn)：“我是誰(shuí)？”他把人抱到了冰涼的布滿(mǎn)細微的粉筆灰的講臺上，拉開(kāi)對方的雙腿，使其以一種無(wú)法設防的姿態(tài)面向自己。林向黎早已慌得無(wú)主，兩只手緊緊地掐在他的胳膊上，顯然根本無(wú)法適應這種情形——光裸下/身坐在自己每日教書(shū)的三尺講臺上。

“林老師，不要走神，是你帶我來(lái)這間教室的，你說(shuō)想和學(xué)生玩一個(gè)快樂(lè )的游戲，不是嗎？”簡(jiǎn)銘撫摸著(zhù)他的脖子，明顯摸到一片濡濕的痕跡，頓時(shí)雙眸的眼色就深沉了。林向黎硬著(zhù)頭皮點(diǎn)點(diǎn)頭，是啊，這些全是他說(shuō)的話(huà)，他認了。誰(shuí)叫剛剛在車(chē)棚里，簡(jiǎn)銘用一副“逆我者亡”的嘴臉陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)若想獲得他的原諒，就陪他玩一個(gè)師生游戲，規則很簡(jiǎn)單，作為一名辛勤的園丁，林老師要如何澆灌這位祖國未來(lái)的花朵，使其“勃/起”綻放呢？真令人興奮，讓我們拭目以待。

由于理虧在先，林向黎不得不接受這份偷嘗禁忌果實(shí)的邀約，他領(lǐng)著(zhù)簡(jiǎn)銘回到自己的班級，門(mén)是關(guān)了，他祈禱對方見(jiàn)此情形能就此作罷，沒(méi)想到簡(jiǎn)銘隨手一推，移動(dòng)窗戶(hù)被打開(kāi)了……林向黎暗記在心，以后誰(shuí)做值日不關(guān)窗，罰掃一周！

臨窗的課桌上就這樣留下幾只碩大的腳印，此后成為整個(gè)三年級的鬼怪故事流傳甚廣。林向黎無(wú)暇再多想，因為簡(jiǎn)銘把他的兩條大腿抬了起來(lái)，并折在了兩側，于是他以大寫(xiě)的“M”姿態(tài)半躺在講臺上，這樣羞恥的姿勢使他無(wú)所適從，嘴唇顫抖著(zhù)懇求：“別……別這樣，老師會(huì )難為情?！?/br>
簡(jiǎn)銘緊緊地貼過(guò)來(lái)，陰/莖戳在他的大腿根上，一只手的小拇指正一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地將其內褲勾下來(lái)：“我喜歡老師難為情的樣子，很可愛(ài)?！绷窒蚶铔](méi)料到