情的將他們迎進(jìn)去，然后，又把大門(mén)給鎖上?？粗?zhù)大家疑惑的表情，她笑了笑。

“我們孤兒院的孩子比較特別，有好些都是殘疾孩子和自閉兒童。不敢打開(kāi)大門(mén)，是為了怕他們跑出去。外面就是馬路，要是出了事情，可就糟糕了。幸好，院子里夠大，他們能夠跑得開(kāi)?！碑敵?，要不是莫少林投資了一大筆錢(qián)，租賃了這大片土地。這些孩子，還不知道是個(gè)什么境遇。

嘉應他們聞言，神情嚴肅。他們跟著(zhù)袁校長(cháng)一起來(lái)到活動(dòng)室。這會(huì )兒天氣熱，孩子們都在活動(dòng)室里面玩耍。莫少林甚至給活動(dòng)室裝上了空調。一個(gè)人有愛(ài)心，是好事。難得的是，能夠有持久的愛(ài)心。孤兒院每個(gè)月的吃穿住、水電氣、玩具書(shū)本，都是莫少林源源不斷的資金投入。這個(gè)時(shí)候的陸嘉應她們，尚且不知道這家孤兒院是莫少林籌建的。

“寶貝們，看校長(cháng)這里?！痹ｉL(cháng)拍拍手，至少過(guò)了一分鐘，大部分的孩子才停下了手上的動(dòng)作，好奇的看著(zhù)袁校長(cháng)?？墒?，還是有至少五個(gè)孩子，低頭玩著(zhù)手上的東西，仿佛沒(méi)有聽(tīng)到，也沒(méi)有看到。

嘉應他們有注意到，活動(dòng)室里面，還有一個(gè)中年婦女。她笑著(zhù)走過(guò)去，輕輕的跟低著(zhù)頭的孩子說(shuō)什么。然后指了指校長(cháng)和嘉應他們所站的位置。然后，他們看到了仿佛花朵綻放一般美好的笑容。

只不過(guò)，這個(gè)笑容，似乎是對著(zhù)嘉應他們背后的大衛笑的。

勉強將孩子的注意力吸引過(guò)來(lái)，校長(cháng)開(kāi)始手語(yǔ)跟聲音一起說(shuō)話(huà)。

“寶貝們，你們看到校長(cháng)身后的大哥哥和大jiejie們了嗎？他們是來(lái)陪你們玩的，你們愿意嗎？”

看著(zhù)袁校長(cháng)帶著(zhù)笑容的臉，手上的動(dòng)作，口里的引導。情感豐富的吳丹幾乎淚濕了眼眶。他們有注意到，只有少數的孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。大部分的孩子，都茫然的看著(zhù)他們。

“你們別介意，孩子們其實(shí)是喜歡你們的?？墒?，你們對于他們而言，太陌生了。去吧，跟他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，陪他們玩一玩，他們很快就會(huì )接受你們的?！痹ｉL(cháng)有一種說(shuō)不出的親切柔和之感，對，她身上有mama的味道。

嘉應數了數，活動(dòng)室里大約有三十多個(gè)孩子。其中，健全的孩子只有五個(gè)，而且都是女孩兒。其他的孩子，不是聽(tīng)力有障礙，就是身體有殘疾。像袁校長(cháng)說(shuō)的自閉兒，大約有五個(gè)。

看著(zhù)嘉應他們已經(jīng)跟孩子們玩在了一塊兒，大衛和袁校長(cháng)一起來(lái)到了辦公室。

“袁校長(cháng)，你們真是辛苦了。要不然，我們再招聘一個(gè)老師。就只有你和陳大姐兩個(gè)人，太累了。煮飯的李阿婆也已經(jīng)老了，幫不上什么忙?！贝笮l明顯可以感受到，袁校長(cháng)的一顆心，全部都放在了孩子身上。

他想起了五年前，第一次在火車(chē)站看到袁校長(cháng)的場(chǎng)景。那個(gè)時(shí)候，她獨自一個(gè)人，帶著(zhù)六個(gè)孩子。為了養活他們，她白天在火車(chē)站幫忙卸貨，一大早送牛奶、送報紙，晚上還要給小飯館打工洗碗。才勉強養活了六個(gè)孩子。

莫少林因為錯過(guò)了飛機，著(zhù)急著(zhù)去另外一個(gè)城市有事，所以選擇了火車(chē)。袁校長(cháng)因為被誣陷盜竊，已經(jīng)被火車(chē)站工作人員按壓在地。那個(gè)時(shí)候，要不是莫少林挺身而出，她和孩子們，還不知道是個(gè)什么結果。

救下袁校長(cháng)，他們才知道，她一個(gè)人養了六個(gè)孩子。而且，這些孩子中，沒(méi)有一個(gè)人是她自己的。

袁校長(cháng)的故事，大衛每次想起來(lái)，都會(huì )鼻酸。她曾經(jīng)是小學(xué)校長(cháng)，卻因為生了女兒，被婆婆直接抱走送人了。為了找女兒，她果斷離家。歷經(jīng)九九八十一難，終于找到女兒的時(shí)候，發(fā)現她的女兒被人販子弄成了殘疾孩子，在街頭乞討。

找到女兒，原本是件高興的事情?？上?，孩子已經(jīng)沒(méi)有幾天可活的了。人販子沒(méi)有抓到，女兒沒(méi)過(guò)幾天就離世了。袁校長(cháng)已經(jīng)徹徹底底的瘋了！她流浪街頭，渾渾噩噩。直到她看到街頭還有很多無(wú)家可歸的孩子，她想起了自己的女兒。

她連死都不敢想，因為害怕下去看到死去的女兒。于是，□□這條艱辛的路，她從踏上，就沒(méi)有停止過(guò)前進(jìn)。

“大衛，沒(méi)事的。我們可以！莫先生經(jīng)常組織一些義工過(guò)來(lái)，我們還忙得過(guò)來(lái)。就是芳兒和李果已經(jīng)七歲了，她們應該上小學(xué)了?！狈純汉屠罟墙∪暮⒆又休^大的兩個(gè)。要知道她們剛剛被抱回來(lái)的時(shí)候，還是兩個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子。

“好的，這件事我會(huì )去著(zhù)手辦理?，F在六月，距離開(kāi)學(xué)還有三個(gè)月的時(shí)間，辦手續應該來(lái)得及。袁校長(cháng)，你也要保重身體，別太辛苦了。你可是孩子們的支柱?！?/br>
大衛話(huà)音剛落，活動(dòng)室里響起了手風(fēng)琴的聲音。袁校長(cháng)跟大衛點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他們一起過(guò)去。

活動(dòng)室門(mén)口，他們清楚的看到。陸嘉應在彈奏著(zhù)手風(fēng)琴，朱夢(mèng)琪她們帶著(zhù)孩子們在跳舞。而王凱，正在教幾個(gè)男孩子搭積木。

袁校長(cháng)笑了，她第一次看到孩子們玩得這么開(kāi)心。這里的孩子，就算是健全的，也是有比較嚴重的心理疾病。她和陳姐的關(guān)愛(ài)是有限的，他們應該得到更多的愛(ài)，或許能夠化解心中的陰影？

就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)十歲左右的男孩子，轟的一聲，一把推到了王凱搭建的積木城堡。陸嘉應的手風(fēng)琴音樂(lè )，也應聲而止。袁校長(cháng)的心提了起來(lái)。

王凱會(huì )是什么態(tài)度？正在專(zhuān)心看王凱搭建積木的孩子已經(jīng)有人放聲大哭起來(lái)。陸嘉應放下手風(fēng)琴，快步走了過(guò)來(lái)。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　本章有感于一個(gè)聾啞朋友的故事。

如果身有殘疾，無(wú)論是天生的還是后天的，要是身在一個(gè)有□□，或許可以過(guò)上幸福的生活。

然，大部分殘疾同胞，都會(huì )比一般人過(guò)得艱辛。

不要以為你最慘，其實(shí)幸福來(lái)自?xún)刃牡捏w驗。

比如，有你們，我就很幸福。比心！

第63章

嘉應蹲下身子，輕輕地摟住正在哭的一個(gè)孩子。

“寶貝,別哭了。你看,阿姨這里有糖糖喲！”從口袋里拿出一個(gè)糖果，吸引了孩子的注意力。

另外一邊,王凱對著(zhù)推到積木的孩子豎起了大拇指。

“小男子漢，你真棒！是不是覺(jué)得哥哥搭建的房子不夠結實(shí)？想要自己搭一個(gè)？謝謝你幫助哥哥把積木推到重建。這一次，由你來(lái)主導搭建,好不好？”

很快教室里恢復了歡聲笑語(yǔ)，袁校長(cháng)露出了欣然的微笑。這群義工,真不錯。

一天的時(shí)間,很快就過(guò)去了。陸嘉應上午給孩子們上了課，下午不是太熱的時(shí)候,他們領(lǐng)著(zhù)孩子一起在cao場(chǎng)上做游戲。很多時(shí)候,孩子需要的只是陪伴和肯定的眼神。這個(gè)世界上最美的臉，是孩子天真無(wú)邪的笑容。連幾個(gè)自閉癥的孩子,都神奇的露出了笑容。這一點(diǎn),幾乎