教師，雖然課堂沒(méi)那么有趣，卻講得淺顯易懂，至少在她看來(lái)，很容易就聽(tīng)進(jìn)去。

只不過(guò)顯然并不是每個(gè)人都和她一樣。

杜遠和肖莫然還是跟上次一樣，雖然并沒(méi)有明目張膽地聊天睡覺(jué)，但也是神游太虛，各種小動(dòng)作不斷。

倒是邵棲跟之前截然不同。

上回他是堂而皇之在只有三個(gè)學(xué)生的課堂睡覺(jué)，對一個(gè)六十多歲的資深老師完全沒(méi)有半點(diǎn)尊重。

但今晚他卻反常的認真，時(shí)不時(shí)附和點(diǎn)頭，還拿筆認真地做著(zhù)筆記。

全然沒(méi)有了之前的那種玩世不恭和倨傲，燈光下少年的側臉，甚至有幾分乖巧的樣子。

只不過(guò)他轉頭朝窗邊看了好幾次，大概是不太喜歡上課被人盯著(zhù)。

榮雪想到以前中學(xué)時(shí)，班主任也總是在自習課的時(shí)候，悄無(wú)聲息出現在窗外或者后門(mén)，常常把打鬧的學(xué)生嚇得魂飛魄散。

好像是蠻討厭的。

想到這個(gè)，她也覺(jué)得有些好笑，在邵棲再次看來(lái)時(shí)，她朝他點(diǎn)頭示意，然后回了辦公室。

她不知道邵棲的這種改變源于什么，也或者這才是他正常的表現，畢竟他是江大附的尖子生，大概上回是因為被家長(cháng)強行送來(lái)輔導班，出現的逆反心理。

十幾歲的少年，叛逆是再正常不過(guò)的事。

不管怎樣，這是件好事。

回到辦公室的榮雪暗暗松了口氣。

第一節課順利結束。

杜遠和肖莫然一聽(tīng)到講臺的陳老師宣布休息，立馬從神游太虛的死狗狀態(tài)滿(mǎn)血復活，湊到邵棲身邊打鬧。

邵棲卻一臉嫌棄地將兩人推開(kāi)，從書(shū)包摸出自己的杯子起身：“我去打水！”

然后無(wú)情地拋下兩個(gè)好友出了門(mén)。

飲水機在休息室，也就是辦公室旁邊。

他才走出教室幾步，便見(jiàn)榮雪也拿著(zhù)杯子從辦公室出來(lái)。

邵棲面上一喜，三步并作兩步走上前：“老師，你打水??！”

簡(jiǎn)直是問(wèn)了句廢話(huà)。

榮雪轉頭淡淡看了他一眼，邊往休息室走，邊點(diǎn)頭：“你今天上課挺認真的?！?/br>
邵棲對這種公式化的夸獎，向來(lái)不感興趣，何況她語(yǔ)氣平淡得幾乎不像是在夸人，但他就是覺(jué)得心里頭炸開(kāi)了花一樣，甚至要努力克制，才沒(méi)有讓呼之欲出的狂喜露出來(lái)。

他迫不及待地想說(shuō)點(diǎn)什么，但卻發(fā)覺(jué)自己忽然變得詞窮。

直到走到了飲水機旁，他才又開(kāi)口道：“陳老師教得挺好的，之前就是不想來(lái)上課，故意找得借口，現在想想，挺過(guò)意不去的?！?/br>
聽(tīng)起來(lái)有幾分難得的坦誠。

榮雪彎身接水，輕描淡寫(xiě)道：“這話(huà)你跟陳老師說(shuō)了嗎？”

“??？”

“如果覺(jué)得抱歉，就去跟陳老師道歉。我不是老師，你們對我的工作不滿(mǎn)，可以隨便投訴。但陳老師是資深老師，就算這不是學(xué)校，你們也應該尊重他?！?/br>
“不不不，我沒(méi)有對你不滿(mǎn)?！鄙蹢Σ坏鼡u頭，他向來(lái)討厭說(shuō)教，在學(xué)校就是個(gè)典型的刺頭兒，并不是一個(gè)多尊重老師的學(xué)生，但此時(shí)被一個(gè)也就比自己長(cháng)了幾歲的大學(xué)生教育，他卻一點(diǎn)都不生氣，“我……待會(huì )兒去跟陳老師道歉?！?/br>
幸好杜遠和肖莫然沒(méi)在，不然看到他這副語(yǔ)無(wú)倫次的慫樣，只怕牙齒都會(huì )笑掉。

榮雪沒(méi)在這個(gè)問(wèn)題糾纏，接完水直起身退后一步，看了他一眼，指了指飲水機，淡聲道：“你接吧！”

邵棲嗯了一聲，心不在焉地彎身去接水。

水咕嚕咕嚕流進(jìn)杯子，不知何時(shí)滿(mǎn)了，他也未覺(jué)察。直到手上傳來(lái)一陣灼熱，他才猛得回神，輕呼一聲，被燙得下意識收手。卻不小心在手忙腳亂中將杯子的水灑出來(lái)更多，哐當一聲，杯子從手中脫落掉在地上。

杯子落地的聲音，將站在旁邊發(fā)呆的榮雪拉回神，她轉頭問(wèn)：“怎么了？”

邵棲甩著(zhù)被燙到的手倒吸冷氣。

不用他回答，榮雪也搞清楚了怎么回事。

她眉頭微蹙，握住他的手腕，將他快速拉到旁邊的自來(lái)水管前，打開(kāi)水龍頭，將那只被自己握住的手放在流動(dòng)的自來(lái)水下。

她動(dòng)作一氣呵成，等到邵棲反應過(guò)來(lái)，手上的灼痛已經(jīng)因為涼水而減緩。

而握著(zhù)他手腕上的那只手，帶著(zhù)柔和的溫度，好像直接抵達到了心里。

邵棲的心忽然跳得厲害。

只是下一秒，榮雪已經(jīng)松開(kāi)了手。

邵棲燙傷的手不由自主跟著(zhù)她離開(kāi)的手一起挪動(dòng)。

“不要動(dòng)，在水下沖十分鐘?！睒s雪見(jiàn)狀，趕緊又握住他的手腕，放回冷水下。

“哦！”邵棲訥訥道。

榮雪再次將手松開(kāi)，然后微微傾身，看向水龍頭下邵棲那只手，去檢查他燙傷的情況。

邵棲伸著(zhù)手站直身子，一動(dòng)不動(dòng)。

他比她高了快一個(gè)頭，在她傾身時(shí)，目光恰好落在她的側臉和白皙的脖頸。

柔和的燈光下，年輕女孩光潔的肌膚像是上好的羊脂玉，帶著(zhù)點(diǎn)誘人的潤澤。

如此近的距離，哪怕是她臉上那副眼鏡，也掩蓋不了半點(diǎn)天生的麗質(zhì)。

邵棲忽然覺(jué)得被燙到不只是手，而是胸口，不然他怎么會(huì )覺(jué)得呼吸越來(lái)越灼熱，心里頭好像有團火要竄出來(lái)。

榮雪聽(tīng)到他變重的呼吸，轉頭看他，問(wèn)：“很疼？”

邵棲趕緊心虛得別開(kāi)自己的目光，眼觀(guān)鼻鼻觀(guān)心地點(diǎn)頭。

其實(shí)燙傷的地方被涼水沖著(zhù)，哪里會(huì )有多疼！

榮雪沒(méi)注意到他的異常，只淡聲道：“我看了下應該不嚴重，沖會(huì )兒涼水就差不多了?！?/br>
邵棲點(diǎn)頭。

榮雪回到飲水機旁，將他的杯子拾起來(lái)，用水沖洗了下，放在他旁邊：“我回辦公室了，你沖幾分鐘水覺(jué)得不疼了再回去上課?！?/br>
邵棲哦了一聲，等她轉身后，鬼鬼祟祟轉頭，目送著(zhù)她的背影出門(mén)。

榮雪回到辦公室沒(méi)多久，便見(jiàn)拿著(zhù)杯子的邵棲在門(mén)口探頭探腦。

她抬頭看他，對上他那雙漆黑深邃的眼睛，淡聲問(wèn)：“有事？”

邵棲點(diǎn)頭：“小老師的方法很管用?！?/br>
榮雪點(diǎn)頭：“不怎么疼了，就回去上課吧，別讓陳老師等?！?/br>
“嗯?！鄙蹢戳丝此?，也不知想到什么，唇角微微勾起，轉身跟個(gè)弱智兒童一樣，蹦蹦跳跳回了教室。

榮雪雖然看不到他的身影，但從門(mén)外傳來(lái)的腳步聲，也能猜到他的動(dòng)作，不由得有些好笑的搖頭。

果然還是小孩子。

這節課和上節課一樣，無(wú)波無(wú)瀾。

榮雪查看時(shí)，只在窗外微微停留一下就離開(kāi)。

下了課，榮雪來(lái)到教室和陳老師道別。

邵棲因為手被燙傷不太方便，收拾書(shū)包便有點(diǎn)緩慢。

唔，故意緩慢。

兩個(gè)好友見(jiàn)狀湊過(guò)來(lái)，看到他手背紅紅的