高卻已經(jīng)超過(guò)180。最近已經(jīng)摸熟了公司的業(yè)務(wù)，漸漸建立起威望，肅殺氣比先前更重，連許多叔伯輩都常打趣面對他時(shí)快要“鎮不住”，若不細看眉眼間的少年氣，儼然已經(jīng)是個(gè)小大人。

劈頭蓋臉地問(wèn)責時(shí)，很有種黑云壓城城欲摧的氣魄。

林老師卻也不是省油的燈，全然不為所動(dòng)，只是輕輕一笑，說(shuō)出三段話(huà)。

其一：

“厲先生，我是成年人。性生活是□□?！?/br>
其二：

“蘇晏看到我在和人親吻，看到我身上留了痕跡，問(wèn)我是怎么回事，我就給他解釋了。您如果譴責我沒(méi)有像其他女性那樣扭扭捏捏遮遮掩掩，我無(wú)話(huà)可說(shuō)。但就我個(gè)人以為，作為一個(gè)教育者，在這方面坦白、直率和誠實(shí)才是正確的選擇。蘇晏正在敏感的年齡。顧左右而言他只會(huì )留下神秘的印象和旺盛的好奇心。蘇晏很聰明。又不是會(huì )隨便放過(guò)問(wèn)題的孩子。您覺(jué)得他會(huì )從此不聞不問(wèn)，還是會(huì )自己挖掘答案？您覺(jué)得他在挖掘答案的過(guò)程中，會(huì )接觸到什么樣的信息？”

其三：

“比起這些是什么，這些事應該在什么時(shí)候做、和誰(shuí)做才更重要。蘇晏在這個(gè)年齡，想要和您做這類(lèi)事情——恕我直言，我覺(jué)得比起為他解釋的我，縱容和引誘他的您，需要負更多的責任?！?/br>
厲建國啞口無(wú)言。

糟糕的是，林老師的批評聽(tīng)上去很有道理。

厲建國不得不立刻進(jìn)行了一番深刻的自我檢討：蘇晏是年紀小，除了家人、學(xué)校的老師同學(xué)，沒(méi)接觸過(guò)其他亂七八糟的事和人，純得像清晨的露珠一樣；他比蘇晏長(cháng)了近三歲，經(jīng)歷和社會(huì )經(jīng)驗都豐富得多，見(jiàn)過(guò)的人也多得多。蘇晏和他之間，他是有義務(wù)擔當“安全閥”的那個(gè)。

可最近他幾乎全然放棄了責任。

陪著(zhù)蘇晏胡鬧。

以至于……

……厲建國后怕。背后起一層白毛汗。

來(lái)時(shí)氣勢洶洶，去時(shí)夾著(zhù)尾巴，給林老師道歉，又道歉，還封了紅包。

林老師倒是一貫風(fēng)輕云淡榮辱不驚：沒(méi)什么，別放在心上，都是為了孩子好。

回到家厲建國就行動(dòng)起來(lái)。

把蘇晏的衣服、牙刷、雞零狗碎都收拾起來(lái)，一股腦打包送回蘇家。

但凡厲建國真正做了決定的事，蘇晏從來(lái)只是安靜地接受——不爭論、不辯解、不反對。這次也是一樣。他按照厲建國的吩咐換好衣服，乖乖地坐在一邊的沙發(fā)上，看著(zhù)厲家和自己家的仆人們在房門(mén)內外忙碌地搬著(zhù)東西進(jìn)進(jìn)出出。厲建國房間里屬于他的痕跡一點(diǎn)點(diǎn)被抹掉。最后連他自己，也像一件物品那樣，被厲建國搬了出去。

全程沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。

厲建國不忍心，摟他在懷里，絞盡腦汁想著(zhù)安撫的話(huà)。

卻被蘇晏搶先抱住脖子軟軟地寬慰：阿國哥哥，我沒(méi)生氣，沒(méi)怪你，沒(méi)不開(kāi)心……我知道你是為我好，我會(huì )乖的，你別擔心。

厲建國不知能說(shuō)什么。

心中宛如有鈍鋸拉扯：明明是他的失誤，終究卻是蘇晏難過(guò)……

……愈發(fā)舉得，面對蘇晏，必須萬(wàn)般謹慎，十二分小心才行。

像是專(zhuān)門(mén)為了抽他一個(gè)響亮的耳光。

蘇晏暈倒了。

就在厲建國把他搬出自己房間之后的第十天。

在新學(xué)期的第一堂體育課上。

在全班同學(xué)面前。

毫無(wú)征兆，直挺挺地，倒下去。

宛如直接從厲建國心尖上剜掉一塊rou。

他疼得一哆嗦。

腦中一片空白。頓時(shí)什么都顧不上，飛也似地竄過(guò)去把蘇晏小小的身體抄起來(lái)，瘋一般往校醫院跑。醫生看到他的臉色還以為是出人命了，嚇得幾個(gè)值班醫生全沖出來(lái)，手忙腳亂又是準備心臟電擊又是叫救護車(chē)——直到主任細看了看蘇晏才穩住局面：

“嗐，我當什么大事——沒(méi)瞎忙活了，沒(méi)那那么玄乎，不過(guò)是睡眠不足。這會(huì )兒睡著(zhù)了而已?！?/br>
厲建國懸著(zhù)的心驟然往下落。

失重感令他頭暈目眩，茫茫然：“誒？”

“只是睡著(zhù)了。沒(méi)什么大事?！敝魅斡种貜土艘淮?，“給他張病床，讓他多睡一會(huì )兒就好了?！?/br>
厲建國不放心。

纏著(zhù)問(wèn)東問(wèn)西。直到主任兇一句：“你是醫生還我是醫生？”才悻悻地退出來(lái)。

依然惴惴。

叫了家庭醫生來(lái)。也是一樣的結論。才命令自己冷靜，可腦子還是不能轉。別說(shuō)回去上課，就是走出這病房都做不到。同學(xué)們似乎天然覺(jué)得這個(gè)狀況很正常，自覺(jué)自愿地幫他請了假，任由他賴(lài)在蘇晏床邊，死盯著(zhù)蘇晏看。

瘦了。

原本就不健壯。這下更像是隨時(shí)都要融化在空氣里。

眼下有明顯的青痕。

——其實(shí)厲建國早就發(fā)現了。這痕跡存在少說(shuō)有一星期。連其他同學(xué)都發(fā)現了，紛紛表示關(guān)心與憂(yōu)慮。不止一個(gè)人來(lái)問(wèn)厲建國：蘇晏怎么了？你倒是管管啊。

厲建國心疼得要命。卻只能不動(dòng)聲色。告訴自己這是戒斷期的正常反應。

蘇晏這種時(shí)候總是過(guò)分敏銳與乖巧。

這么多天，別說(shuō)抱怨，連提都沒(méi)有提一句。相反，他像一只小心翼翼收著(zhù)爪子的貓，在厲建國劃定的“許可”范圍內，盡量表現出活潑、快樂(lè )、沒(méi)什么不妥當的模樣。

就連這種敏銳和乖巧本身也讓人心疼。

厲建國不由自主地抬手撫上他削瘦而蒼白的臉。屏著(zhù)氣，很輕很輕。生怕一用力，就把這脆弱的孩子碰壞了。

蘇晏感覺(jué)到他的動(dòng)作，呢喃了一聲：“阿國哥哥?！?/br>
“我在?！?/br>
衣角被拽住了。

“阿國哥哥，別走?！?/br>
“我在，我不走?！眳柦▏乱庾R回答。

然而蘇晏并沒(méi)有聽(tīng)到。

他沒(méi)有醒。

陷在不知怎樣的噩夢(mèng)里。眉頭蹙起來(lái)，睫毛不住地顫抖，口中絮絮叨叨不安的夢(mèng)囈，反反復復兩句話(huà)，要么是“阿國哥哥，別走”，要么是“阿國哥哥，別趕我走”。

厲建國摁著(zhù)心口，只覺(jué)得直接把心掏出來(lái)絞碎都不會(huì )有這么疼。盡管知道蘇晏夢(mèng)中多半聽(tīng)不到，還是忍不住一句句地應他，我不走，不趕你，咱倆就這么好好的。

這一覺(jué)睡了足有八小時(shí)。

蘇晏醒來(lái)已是下午放學(xué)時(shí)分。

厲建國連午飯都沒(méi)吃，就這么枯坐一整天?？吹教K晏終于睜開(kāi)眼，才長(cháng)舒一口氣：“可嚇死我了……”

“幾點(diǎn)了？”蘇晏揉眼。

“都放學(xué)了，收拾收拾回去了?！?/br>
“唔?！碧K晏想坐起來(lái)，剛撐起身手一軟又癱下去。

厲建國趕緊上去摟他：“頭暈？不舒服？”

蘇晏倚在他懷里：“睡太多了……”

“你這幾天晚上都沒(méi)好好睡？”

“睡不著(zhù)……”蘇晏咕噥一聲，隨