大成：“……”不是你讓我看的？

聚堆討論的人群迅速散開(kāi)，陸尋瀟灑的朝許獻的方向撩了下頭發(fā)，雖然動(dòng)作看上去無(wú)比做作，可做出動(dòng)作的人不同，給人的感覺(jué)也是不一樣的。

比如陸尋做出這個(gè)動(dòng)作，就頗有些挑逗的意味。

許獻面無(wú)表情的看著(zhù)陸尋獨自發(fā)/sao，心情有些復雜。私下的陸尋，用活潑這個(gè)詞來(lái)形容是恰到好處的，可在球場(chǎng)上的陸尋，每做一個(gè)動(dòng)作，每說(shuō)一句話(huà)，似乎都是在賣(mài)弄自己那不平庸的姿色。

而這種賣(mài)弄竟然看的許獻心里發(fā)癢。

他覺(jué)得自己離瘋掉不遠了。

陸尋帥氣的接過(guò)隊友拋來(lái)的球，繼續穩定的發(fā)揮著(zhù)自己僅有的實(shí)力，時(shí)間過(guò)得很快，下半場(chǎng)結束，陸尋再次成功投進(jìn)了一個(gè)球。

幸運之神終于眷顧了他。

陸尋神經(jīng)質(zhì)的看看自己的鞋底，沒(méi)沾上狗屎之類(lèi)的東西，怎么會(huì )有這種逆天的運氣？

激烈運動(dòng)后，粘膩的汗水順著(zhù)他的額角滑下來(lái)，打濕了陸尋的頭發(fā)，他亢奮的揪著(zhù)衣領(lǐng)扇風(fēng)，在一片尖叫與歡呼聲中，尋找著(zhù)許獻的身影。

人呢？剛剛還坐在這的。

許獻不見(jiàn)了。

陸尋正要跑到趙錢(qián)身邊詢(xún)問(wèn)一二，就被從四面八方涌過(guò)來(lái)的女生包圍住了。她們人手一瓶礦泉水或是運動(dòng)飲料，爭先恐后的往陸尋跟前擠。

陸尋頓時(shí)覺(jué)得有些頭疼。

平日里最幸福的時(shí)刻，現在卻成了煩惱。

他敷衍著(zhù)那群激動(dòng)的女孩，目光還在不停的搜尋著(zhù)許獻的位置。

該不會(huì )是回去了吧？

這么不給面子。

陸尋的情緒逐漸焦躁，正欲發(fā)作，便看見(jiàn)許獻拎著(zhù)一瓶水，慢慢悠悠的朝球場(chǎng)的方向走了過(guò)來(lái)。

一瓶水，只有一瓶。

陸尋燦爛的笑容在臉上重現，他興奮的朝許獻揮手，大聲喊道：“我們贏(yíng)了！”

許獻先是挑眉，接著(zhù)隱秘的點(diǎn)點(diǎn)頭，最后，面無(wú)表情的擰開(kāi)了手中的水。

該死，又往女生堆里扎。

許獻心里生出一種莫名的煩躁。

第十六章

原本表情自然的許獻突然變了臉，看的陸尋直撓頭。他在原地怔愣幾秒，就在許獻要把那瓶水灌進(jìn)肚里的時(shí)候，他沖出了人群。

許獻完全無(wú)視了他的動(dòng)作，直到陸尋奪過(guò)他手中那瓶開(kāi)了瓶蓋的水。

陸尋：“還幫我擰瓶蓋，真貼心?！?/br>
許獻：“……”還是個(gè)人了？

陸尋搞不懂許獻此刻黑臉的原因，只好用自己獨特的方式哄他開(kāi)心。許獻看著(zhù)陸尋的動(dòng)作，無(wú)奈的嘆了口氣，雙手揣進(jìn)褲兜，默默的走回了教室。

陸尋也不惱，解決完那瓶水，就屁顛屁顛的跟過(guò)去了，很沒(méi)良心的把他的粉絲和兄弟拋在了后面。

大成：“陸尋呢？我剛才還看見(jiàn)他在這的?！?/br>
賽后合影是這群老爺們的情趣，沒(méi)有合影的比賽是不完整的，沒(méi)有陸尋的照片是不震撼的。

是啊，因為他最帥嘛。

“人還能跑了？老趙，你給他打個(gè)電話(huà)?！敝苄菬岬挠行┎荒蜔?，眉頭皺的緊緊的。

趙錢(qián)掏出手機撥通了陸尋的電話(huà)，對方接聽(tīng)的速度很慢，像是真的有什么急事一樣。

“喂，尋啊，你在哪呢？”

“回教室了，許老師給我補課?！?/br>
“呃……那合影？”

“不拍了，你們自己凹造型吧?！?/br>
趙錢(qián)：“……”他頭一次見(jiàn)到學(xué)習熱情這么高的陸尋。

陸尋不在，場(chǎng)上的秩序也不再混亂，人群基本都散盡了，只留下那么幾個(gè)仰慕學(xué)長(cháng)球技的學(xué)弟依舊留在現場(chǎng)。剩余的兄弟九人一臉冷漠的拍完照片，也謹慎的左顧右盼溜回了教室。

此時(shí)的陸尋正窩在座位上，專(zhuān)心的聽(tīng)著(zhù)許獻為自己輔導功課。這本練習冊上的題他早就做過(guò)一遍，難度一般，沒(méi)什么需要細問(wèn)的，可陸尋聽(tīng)的還是異常仔細。

“這步我沒(méi)懂，可以再講一遍嗎？”

許獻：“……”你不懂個(gè)屁，又不是你考年級第一的時(shí)候了。

當然，這話(huà)不能當著(zhù)陸尋的面說(shuō)出來(lái)，他只好耐著(zhù)性子又給陸尋細細講了一次，這才算結束。

陸尋對內容不感興趣，而是對講課的人感興趣。和許獻相處的這些日子，他總是下意識的想要靠近許獻，想要了解他。在猜測和旁敲側擊中了解許獻的種種情況，他又對許獻升騰出一種保護欲。

“是這樣算的嗎？”陸尋強行把自己從混亂的思緒中拉出來(lái)，若有其事的問(wèn)。

許獻隨意瞄了眼陸尋的答案，是正確的，于是愛(ài)答不理的朝他點(diǎn)點(diǎn)頭。他有苦不敢言，明明陸尋是個(gè)什么都會(huì )的學(xué)霸，為什么偏要纏著(zhù)自己講題呢？老師或許只是開(kāi)玩笑的一句話(huà)，卻被陸尋當真了，這讓許獻很頭疼。

“我睡覺(jué)了，你自己算吧?！痹S獻說(shuō)著(zhù)把頭埋回到桌上，準備進(jìn)行他的日常必備活動(dòng)。

“別啊，別睡啊，我還沒(méi)學(xué)會(huì )呢。這題怎么算？我是真沒(méi)看懂，你再給我講講唄?！标憣び懞玫膹臅?shū)桌里抽出一個(gè)本子，殷勤的給許獻扇風(fēng)，他想多和許獻說(shuō)幾句話(huà)。

許獻不吃這套，選擇無(wú)視。

陸尋已經(jīng)習慣了被許獻當成空氣，索性在一旁淡定的自言自語(yǔ)。如果給陸尋一個(gè)舞臺，他能連說(shuō)三天三夜都不休息，只要能引出話(huà)題，他就是最活躍的那個(gè)。

陸尋邊給許獻扇風(fēng)，邊講自己小時(shí)候的故事。沒(méi)什么新鮮的，不過(guò)是講他怎么爬上樹(shù)怎么掉下來(lái)的事，只有他自己講的津津有味。許獻被這致命魔音叨擾的睡不著(zhù)，只好保持姿勢硬著(zhù)頭皮聽(tīng)陸尋講話(huà)。

“你過(guò)來(lái)我摸摸你的?！?/br>
許獻已然適應了這個(gè)嘈雜的背景音，眼看就要睡過(guò)去，卻聽(tīng)到陸尋蹦出這樣一句話(huà)。

摸什么？

許獻緊閉的雙眼迅速睜開(kāi)。

陸尋前面那些話(huà)他一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

“過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)，我摸摸，就一下?！?/br>
許獻：“……”這是什么變態(tài)？

陸尋知道許獻是在裝睡，見(jiàn)他沒(méi)有反應，索性自己湊了過(guò)去。許獻聽(tīng)到椅子在地上摩擦的聲音，瞳孔不自覺(jué)的放大了，他并不知道陸尋要對他做什么。

要跑嗎？許獻盤(pán)算著(zhù)。