這還真是出色的戰績(jì)。

陸尋在班級同學(xué)面面相覷一片沉寂下帶頭喊了一句“好！”然后盡全力配合柴火鼓掌。同學(xué)們在他的積極調動(dòng)下，也不明所以的跟著(zhù)興奮起來(lái)，一起用力的鼓掌，仿佛真的在鼓勵這個(gè)尷尬的成績(jì)一樣。

“有進(jìn)步，就是好事。這次月考我們比上一次進(jìn)步了三名，成功離開(kāi)了我們霸占很久的年級倒第一的位置，這就是一個(gè)好的開(kāi)始，你們真的很棒?！?/br>
陸尋不易察覺(jué)的嘆了口氣，邊在下面鼓搗著(zhù)他的游戲，邊和許獻搭話(huà)：“你說(shuō)，老柴的副業(yè)是不是傳銷(xiāo)洗腦??？要么就是給某寶店家刷好評的?！?/br>
許獻聳肩，他第一次這么認同陸尋的想法：“也許吧?！?/br>
陸尋的注意力全都集中在游戲上，他看著(zhù)那些讓人眼花繚亂的詞語(yǔ)方塊，盡力在腦海里排列他們的順序。每次玩這個(gè)游戲時(shí)，陸尋都覺(jué)得自己像個(gè)外國人，不然為什么會(huì )對這些成語(yǔ)如此陌生。

陸尋輕輕的“嘶”了一聲，他碰到難題了：“獻啊，除了風(fēng)卷殘云，還有什么殘云？”

許獻迷茫的看向他，隨后微微皺眉，這個(gè)問(wèn)題同樣難到了他：“點(diǎn)提示看看?！?/br>
“沒(méi)有金豆了，不配?！标憣た粗?zhù)金豆0這個(gè)數字暗自惆悵。

許獻繼續給他支招：“百度?！?/br>
一個(gè)看上去這樣無(wú)腦的游戲，竟然還需要查百度？這聽(tīng)上去未免太過(guò)丟人。陸尋好說(shuō)歹說(shuō)的求著(zhù)許獻再替他想想，比起依靠網(wǎng)絡(luò )，他更想依靠人工的力量。

“我真的想不出……哎，我想到了！”

“什么什么什么！”陸尋兩眼發(fā)光的看著(zhù)許獻。

“斷雨殘云?！?/br>
陸尋搖著(zhù)頭對許獻嘖嘖稱(chēng)贊，感嘆著(zhù)不愧是學(xué)霸，強壓下總是能激發(fā)無(wú)限潛能。換做是他，就算是有刀架到他的脖子上，他也未必能想出來(lái)一個(gè)字。

“牛?！标憣た偨Y道。

果然這種游戲就是學(xué)渣的地獄，學(xué)霸的天堂。

陸尋正想繼續找許獻搭話(huà)，就被柴火激動(dòng)到顫抖的聲音打斷了：“這次的年級第一名，是許獻同學(xué)，大家掌聲鼓勵！許獻同學(xué)為班級做出了極大的貢獻！”

陸尋一聽(tīng)到許獻的名字，頓時(shí)來(lái)了精神，無(wú)縫隙的把注意力銜接到柴火的話(huà)上。

許獻是年級第一名，他為班級做出了極大的貢獻。

這樣他會(huì )自信一些嗎？陸尋想。

他不留余力的為許獻鼓掌，余光還偷偷的瞄向他，想要看清他的表情。模糊間，他似乎看到許獻不明顯的勾了下嘴角，然后低低垂下了眼眸。

下一秒，許獻的手搭在了他的肩上。

陸尋渾身一僵，正常來(lái)說(shuō)，這種級別的身體接觸他可以完全適應，可接觸對象換成了許獻，他突然有些無(wú)法適應了。

這可不是排斥，而是驚訝。

許獻從沒(méi)主動(dòng)伸手碰過(guò)他。

“你，你干嘛？”話(huà)一說(shuō)出口，陸尋就后悔了。這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)帶有一絲挑釁意味，很不友好。

“和上次的年級第一做個(gè)交接儀式?！痹S獻沖他笑了笑。

陸尋簡(jiǎn)直快要瘋掉，他無(wú)法想象，為什么會(huì )有人笑的這么好看？

什么年級第一，不要了，都給他。

陸尋生硬的回應著(zhù)許獻的笑容，為了化解自己的尷尬情緒，也伸手勾上了許獻的肩膀。兩人甜蜜對視，空氣中漂浮著(zhù)粉紅泡泡。

“哎，你倆在后面干什么呢？”柴火咳嗽一聲，朝陸尋的方向指了指。

此時(shí)的兩人，正哥倆好的勾著(zhù)肩搭著(zhù)背，畫(huà)面格外刺眼。

“我在吸收許獻的內力，希望下次考試可以理想一些?！标憣は氲阶约呵皟商炜吹哪潜疚鋫b，沒(méi)來(lái)由的胡謅道。

柴火：“……”

“陸尋骨骼清奇，是個(gè)學(xué)習的好苗子?！痹S獻小聲的配合著(zhù)陸尋。

聽(tīng)到這話(huà)，陸尋沒(méi)忍住笑出了聲。他算到了柴火會(huì )做出的各種表情，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到許獻會(huì )和他打配合，還配合的滴水不漏。

“既然這樣，那輔導陸尋功課這件事，就交給許獻了，正好我還發(fā)愁呢?！辈窕饍墒忠慌?，給許獻下發(fā)了任務(wù)指令。

許獻：“……”我輔導他？

陸尋：“……”我需要輔導？

“就這么定了，班長(cháng)發(fā)卷，我們開(kāi)始上課?！?/br>
真是好強勢一男的。

陸尋在心里直翻白眼。

他又不是真的對學(xué)習一竅不通，這點(diǎn)柴火是知道的，怎么突然較起真來(lái)了？

陸尋思索片刻，本想拒絕這個(gè)安排，可不知如何聯(lián)想到了許獻那自卑的神態(tài)，又有些心軟。

讓他輔導自己的功課，是不是也有助于提高自信心呢？陸尋處處為許獻著(zhù)想。

總要試一試。

陸尋懷著(zhù)一顆赤誠的心，朝許獻點(diǎn)點(diǎn)頭。

許獻沒(méi)能成功接收這個(gè)信號，他并不覺(jué)得自己有能力給陸尋補習功課，他們明明應該站在同一水平線(xiàn)上互相交流學(xué)習經(jīng)驗，怎么會(huì )發(fā)展成這樣？

“我不行?！痹S獻連忙否定自己。

“你可以，我最近狀態(tài)不好，上課沒(méi)認真聽(tīng)，你給我補補?！标憣す膭钏?。

許獻反駁道：“你以前也沒(méi)聽(tīng)過(guò)，成績(jì)不是照樣不錯？”

“那是意外，都是意外，許老師請賜教?！?/br>
許獻：“……”好謙卑一學(xué)生。

許獻掙扎一番，看到陸尋滿(mǎn)臉的真誠，實(shí)在不忍心拒絕，只好硬著(zhù)頭皮點(diǎn)頭答應。

想要給陸尋授課，那還要積累更多的知識才行。

許獻暗下決心。

陸尋不知道許獻崎嶇的心路歷程，看到他點(diǎn)頭答應后，沖他陽(yáng)光一笑，表示感謝。

想要學(xué)好習，首先就要討好補課教師。陸尋第二天上學(xué)時(shí)順路從樓下超市買(mǎi)了一袋子零食，眉飛色舞的走進(jìn)了教室。

許獻到的總是比陸尋要早，不過(guò)今日許獻的狀態(tài)不大一樣，不再是那副半死不活一輩子睡不醒的表情了，而是專(zhuān)心的坐在座位上算著(zhù)數學(xué)題，甚至態(tài)度良好的戴上了眼鏡。

戴眼鏡也這么好看啊，陸尋看的快要流口水。

很奇怪，他總是對帥氣的男生感興趣。

陸尋提著(zhù)一大袋零食走到了自己的座位，調侃著(zhù)打招呼：“老師早，吃飯了嗎？”