柴火也不生氣，他從講臺繞到許獻的桌旁，低聲囑咐著(zhù)：“隔壁班新轉來(lái)一個(gè)孩子，成績(jì)不錯，你再努努力，爭取超過(guò)他?！?/br>
許獻愣了一下。

柴火這是把希望全都寄托在他的身上了。

“好?！痹S獻只好答應。

他總是不想讓任何人失望，凡事都會(huì )盡自己所能做到最好，不論情愿與否。

時(shí)間過(guò)得很快，當催促進(jìn)入考場(chǎng)的鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們才依依不舍的和自己手中寶貴的書(shū)本做道別。陸尋懶洋洋的從椅子上站起來(lái)，校服外套敞開(kāi)，雙手插兜，半瞇著(zhù)眼睛吊兒郎當的走進(jìn)了考場(chǎng)。

門(mén)上貼著(zhù)刺眼的四個(gè)大字：第一考場(chǎng)。

陸尋的氣質(zhì)與這里格格不入。

這是陸尋上一次的成功戰績(jì)，是年級第一名。不過(guò)這次，他沒(méi)有繼續在這個(gè)位置穩坐不動(dòng)的打算了。

鈴聲響起，考試開(kāi)始。學(xué)生們奮筆疾書(shū)的鈴聲，于陸尋而言卻是與周公幽會(huì )的信號，得到信號后，陸尋二話(huà)不說(shuō)倒在桌上，沒(méi)有片刻猶豫的睡了過(guò)去。

許獻坐在陸尋的后座，眼睜睜的看著(zhù)那個(gè)年級第一名倒在桌上，心里不由得一顫。

監考老師很快注意到了這個(gè)顯眼座位上不務(wù)正業(yè)的孩子，快步走到陸尋身邊，晃晃他的胳膊：“同學(xué)，醒醒，起來(lái)答題?！?/br>
陸尋眉頭一緊，動(dòng)了動(dòng)胳膊，繼續埋頭大睡。

監考老師：“……”

有些公然挑釁的意味，但學(xué)習好的孩子里，總有那么幾個(gè)怪胎，老師不以為然。人家成績(jì)擺在那里，做什么都是有特權的。

于是，老師離開(kāi)了。

默默在后面觀(guān)察一切，甚至抱有一絲希望，希望監考老師可以叫醒陸尋起來(lái)答題的許獻，瞬間無(wú)語(yǔ)了。他無(wú)奈的嘆了口氣，繼續低頭答著(zhù)自己的試卷。

其實(shí)他私心還是想和陸尋比試一番的。

看看到底是誰(shuí)的成績(jì)更好一些。

然而陸奇葩并沒(méi)有給他這個(gè)機會(huì )。

從開(kāi)考到結束，陸尋的眼睛從未睜開(kāi)過(guò)。第一門(mén)考完了，他沒(méi)醒，接下來(lái)是第二門(mén)，第三門(mén)……考試持續了兩天，除了休息時(shí)間和放學(xué)時(shí)間，陸尋就沒(méi)醒過(guò)。監考老師替他著(zhù)急，但無(wú)論如何也叫不醒他，只能焦急的在他身旁踱步。

這次，陸尋破了新紀錄。

考試連睡六門(mén)，還是在第一考場(chǎng)的學(xué)生。

當陸尋睡眼惺忪的走出考場(chǎng)的那一刻，他感覺(jué)這個(gè)世界對他的惡意更深了。

柴火知道這件事后，覺(jué)得可惜，單獨約著(zhù)陸尋談過(guò)幾次，可陸尋態(tài)度明確，堅持認為自己不后悔，柴火也拿他沒(méi)辦法。反應最為激烈的就是輸錢(qián)，這件事傳到他的耳朵里后，他抄起鐵尺就沖到了高二五班。

“陸尋呢？給我出來(lái)！”他大聲站在門(mén)口吼著(zhù)。

被點(diǎn)名的陸尋此時(shí)正在書(shū)桌下偷偷打著(zhù)游戲，差點(diǎn)被輸錢(qián)這一嗓子送走。他慌亂的把手機扔在書(shū)桌里，佯裝淡定的站了起來(lái)：“我在這?！?/br>
“出來(lái)！”

陸尋嘆了口氣，不用想，肯定還是和成績(jì)有關(guān)。

“想想，你又干什么缺心眼的事了？”輸錢(qián)嚴厲的質(zhì)問(wèn)道。

陸尋裝傻：“我最近沒(méi)犯事?！?/br>
“沒(méi)犯事？那考試不答卷紙的人是我？”

“……是我?！?/br>
“說(shuō)說(shuō)吧，為什么？”

陸尋撓著(zhù)頭認真思考許久，而后想出一個(gè)聽(tīng)起來(lái)最為低調靠譜的借口：“我都會(huì )，不用寫(xiě)?！?/br>
輸錢(qián)：“……誰(shuí)給你的權利！一點(diǎn)競爭意識也沒(méi)有！不讓你打球你就拿這種方式和我對抗，是吧？”

“沒(méi)和你對抗，我胳膊擰不過(guò)大腿?！标憣さ吐曊f(shuō)。

“那你不答題！卷紙，回去給我抄十遍，下周一交給我！”輸錢(qián)用鐵尺在陸尋胳膊上抽了一下，隨后目光兇狠的瞪著(zhù)陸尋，轉身欲離開(kāi)，“不交罰你十倍?！彼{道。

“是是是，我交?！标憣っ?zhù)被抽紅的胳膊敷衍著(zhù)。

他目送輸錢(qián)那顆反光的腦袋離開(kāi)班級，若無(wú)其事的回到了座位上。要問(wèn)不答題的理由，陸尋的想法真的很單純，就是單純的懶得寫(xiě)，沒(méi)有任何挑釁老師，向學(xué)校宣戰的意思。

總考第一沒(méi)意思，應該給其他人留點(diǎn)機會(huì )。

這是他的想法。

看看，多么無(wú)私的圣母想法。

陸尋也覺(jué)得自己這樣傻到了家，可他想到臨考試前，柴火來(lái)許獻身邊囑咐的那句話(huà)，他也不覺(jué)得后悔。他也想和許獻公平競爭一次，但為了能讓許獻為班級爭光，多出點(diǎn)風(fēng)頭，他選擇放棄這個(gè)不算重要的考試。

他想增強許獻的自信心。

陸尋不知道自己這樣的做法是否正確，他完全是抱著(zhù)試試看的心態(tài)做的。隨著(zhù)關(guān)系逐漸加深，陸尋越來(lái)越覺(jué)得許獻是個(gè)奇怪的人，他很缺乏自信心，幾乎快要自卑到了極點(diǎn)。

別人削尖腦袋往上沖的時(shí)候，這個(gè)有著(zhù)不一般實(shí)力的人就會(huì )往后躲，躲得遠遠的，想讓大家都忘記他。這個(gè)優(yōu)秀的人身上似乎總是籠罩著(zhù)一片陰影，遮蓋住他的鋒芒。陸尋想做的，是把他從那片陰影中挖出來(lái)，讓他嶄露鋒芒。

陸尋小時(shí)候認識一個(gè)和許獻類(lèi)似的男孩，他極度自卑，懼怕人群，和許獻一樣適應不了人多的環(huán)境，排斥與人正常交流。

陸尋出于善心，想要盡自己的所能去幫助他，可未見(jiàn)任何成效。男孩依舊少言寡語(yǔ)，從不敢直視別人的目光，他永遠不知道自己究竟有多么的優(yōu)秀。

后來(lái)，那個(gè)男孩和社會(huì )徹底脫了軌。他甚至無(wú)法在自己的班級里生存下去，有人把目光移向他，他就會(huì )覺(jué)得是自己犯了錯誤，大家在指責他。漸漸的，他在自我懷疑中徹底失去信心，狼狽的逃回了家。

陸尋不希望許獻是這樣的結局。

“挨打了？”許獻看了看目光游離的陸尋，關(guān)切的問(wèn)。

陸尋猛的從回憶里抽出神來(lái)，反應慢了半拍：“啊，沒(méi)事，總挨打。他那個(gè)尺子像是特意給我準備的一樣，除了我，還沒(méi)見(jiàn)他打過(guò)別人?！?/br>
“你還挺榮幸？”許獻哭笑不得。

“榮幸啊，我特榮幸?！标憣ど敌χ?zhù)搓搓胳膊。

許獻轉過(guò)頭不再說(shuō)話(huà)，過(guò)一會(huì )兒，他像是想起什么一樣，又問(wèn)道：“你不是要沖天嗎？怎么墜地了?！?/br>