么不同。

早上兩個(gè)人一起坐公交車(chē)上學(xué)，軟軟和韓則說(shuō)著(zhù)家里發(fā)生的趣事，然后一臉純真地把耳機分給了他一只，問(wèn)：“你要和我一起聽(tīng)嗎？”

韓則知道她總是在公交車(chē)上聽(tīng)聽(tīng)力，沒(méi)多心，隨手接了過(guò)來(lái)。

結果把耳機戴好后，才發(fā)現里面放著(zhù)的是流行音樂(lè )，還是臺詞特別直白的情歌。

他看向軟軟，隨口問(wèn)道：“你喜歡這些歌？”

這都是軟軟提前下載的，中文英文都有，歌詞要么是喊著(zhù)“靠近我”，要么是“kissme”。

軟軟的那張臉很有欺騙性，凝視韓則時(shí)，目光無(wú)辜：“我覺(jué)得旋律都挺好聽(tīng)的，你仔細聽(tīng)?！?/br>
之后，軟軟就不和韓則講話(huà)了，兩個(gè)人在公交車(chē)上，戴著(zhù)一副耳機，安安靜靜地聽(tīng)歌。

等到站了以后，軟軟把耳機收起來(lái)，像往常那樣，和韓則一起往學(xué)校里面走。

韓則落后她半步，目光落在她身上，微微疑惑。

幾秒鐘后，他搖了搖頭?？隙ㄊ撬攵嗔?，軟軟給他聽(tīng)歌，怎么還能有其他的含義呢？

白天上課，軟軟專(zhuān)心聽(tīng)講，課下要么和霍亦思聊聊天，要么安安靜靜地做卷子。韓則的同桌拿著(zhù)不懂的問(wèn)題去問(wèn)她，她會(huì )耐心地給他講解。

之后一周，軟軟有兩天早上，都拉著(zhù)韓則一起聽(tīng)她的歌。她從沒(méi)就歌詞評論過(guò)，韓則心里的疑惑卻越來(lái)越重，但他很沉得住氣。

軟軟等啊等，見(jiàn)沒(méi)什么成效，又想了一個(gè)辦法。補習的時(shí)候，她把書(shū)本搬到了韓則身邊，和他坐在了四人餐桌的同一排。

這樣就像是與他同桌了一樣，軟軟寫(xiě)卷子的時(shí)候，胳膊不時(shí)能碰到他兩下。

還不等軟軟說(shuō)抱歉，韓則就把胳膊往回收了收，笑著(zhù)說(shuō)：“你長(cháng)得不大，占的地方卻不小?！?/br>
軟軟心里那個(gè)氣哦。說(shuō)好了肢體觸碰有益于增進(jìn)感情的呢？假的吧？

以前韓則撩她那么熟練，怎么她反過(guò)來(lái)撩他的時(shí)候，他就這么無(wú)動(dòng)于衷呢。

和韓則比起來(lái)，軟軟還是太嫩了，雖然只把不開(kāi)心寫(xiě)在臉上一瞬，還是被韓則察覺(jué)到了。

他不動(dòng)聲色地想，她還真的是故意的？為什么？

這個(gè)想法冒出來(lái)后，他就在默默關(guān)注著(zhù)她。軟軟和自己講話(huà)的時(shí)候，會(huì )盡量長(cháng)時(shí)間地凝視著(zhù)他的雙眼，臉都紅了還不肯錯開(kāi)目光；安靜相處的時(shí)候，她狀似往一旁看，目光卻屢次往他臉上飄。

想要什么卻得不到，只能暗搓搓不高興的小模樣，韓則看得明明白白。

一段時(shí)間之后，韓則大概猜到她在想什么，有點(diǎn)哭笑不得。

小沒(méi)良心的，他忍得這么辛苦是為了誰(shuí)？班上最開(kāi)始按照成績(jì)分座位的時(shí)候，他是考慮過(guò)直接考個(gè)高分，坐到軟軟身邊去的，后來(lái)還是作罷了。

因為每周兩次的補課，她都控制不住心思，真坐到一起，還用不用上課了？現在他坐在她后桌，距離剛剛好。又能照顧她，又不會(huì )過(guò)多的影響她。

和她在一起的時(shí)間，比他預料的提前了很多，他要為她負起責任來(lái)。最起碼，不能因為談戀愛(ài)，耽誤她的成績(jì)。

除此之外還有一個(gè)原因，他并不想讓軟軟知道。

既然弄明白了軟軟的小心思，韓則就有應對的辦法了。

她那些笨拙的誘惑手段，被韓則輕易化解，到圣誕節時(shí)，軟軟也沒(méi)完成她的“親吻計劃”。

為什么所有辦法都不奏效呢？她還以為他那么喜歡自己，誘惑起來(lái)會(huì )很容易呢，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他根定海神針似的。

越是得不到，軟軟就越糾結，到最后還胡思亂想起來(lái)。難道他說(shuō)喜歡自己是騙人的？

這想法一冒出來(lái)，軟軟就慌了。這份感情她沒(méi)得到的時(shí)候，還能懷著(zhù)祝福，遠遠地注視著(zhù)他?？傻人龘碛羞^(guò)他的好，體會(huì )到那是一種多美妙的感覺(jué)后，就上癮了。

如果他放手，軟軟失去的將不止是戀愛(ài)，還有心中的火焰。

來(lái)到這個(gè)世界后，她始終沒(méi)有歸屬感。不管是秦家還是霍家夫婦，一開(kāi)始她都不能把他們當成爸爸mama看待。

至于霍亦思、顧冷宸、周小云這種原著(zhù)中戲份很多的人，她相處起來(lái)，也會(huì )心懷顧慮。

韓則不一樣，原著(zhù)對他描述不多，對自己來(lái)說(shuō)，他像是一副剛剛展開(kāi)的畫(huà)卷。軟軟慢慢走進(jìn)了他的心中，被畫(huà)卷上瑰麗壯闊的畫(huà)面震撼。

她依賴(lài)他，愛(ài)戀他，因他生出了歸屬感。覺(jué)得只要有他在身邊，自己就什么都不怕，能好好地在這個(gè)世界活下去。

計劃屢次失敗，讓她迫切地想搞清楚，對于她的暗示，他是真的不懂，還是裝出來(lái)的？

軟軟鉆了牛角尖，整個(gè)人的狀態(tài)都有些不對，可她自己并沒(méi)有察覺(jué)到。

臨近年底，上了一整天的課，放學(xué)后，軟軟慢吞吞地收拾著(zhù)書(shū)包。

韓則比她收拾得快，就坐在她身后等她。軟軟把東西裝全后，從書(shū)包的夾層中，拿出了一管唇膏。

這是她在網(wǎng)上選的，顏色透明，包裝充滿(mǎn)了少女心。想到她所有辦法都用遍了，韓則還巋然不動(dòng)，軟軟心一橫，擰開(kāi)了唇膏，仔仔細細地在嘴唇上涂了起來(lái)，涂完后，她緊張地抿了抿唇。

捏著(zhù)唇膏，再看向韓則時(shí)，軟軟綻放了一個(gè)甜美的笑容：“我好啦！”

公交車(chē)上，軟軟心情忐忑，深呼吸了好幾次?？煜萝?chē)時(shí)，軟軟牽住韓則的衣角，可憐巴巴地說(shuō)：“你能不能送我回去？小區里路燈壞了?！?/br>
因為高二有晚課，秦志明擔心她，常常會(huì )等在樓下。但今天他出差了，秦mama要做家務(wù)，早上出門(mén)的時(shí)候，軟軟就和她說(shuō)，晚上一個(gè)人從公交車(chē)站走回家，秦mama叮囑兩句，答應了。

軟軟好不容易等到了這個(gè)機會(huì )，要好好把握。

韓則拒絕不了這樣的她，寵溺地答應下來(lái)：“好?！?/br>
下車(chē)后，軟軟步子放慢，盡量延長(cháng)著(zhù)回家的時(shí)間。

這個(gè)小區韓則來(lái)過(guò)很多次，軟軟家在哪個(gè)單元，他爛熟于心。往她回家的必經(jīng)之路上望了一眼，一盞路燈也沒(méi)壞。

他轉頭凝視她，眼中有無(wú)奈，亦有深情?？上椭?zhù)頭不知道在想些什么，沒(méi)看到。

走到一條僻靜的路，她家那棟樓就在前面不遠處。軟軟深知再不說(shuō)就來(lái)不及了，仰頭同韓則道：“我今天用了新買(mǎi)的唇膏，是草莓味兒的哦，可香了?！?/br>
她在心里默默補充著(zhù)：你就不想嘗嘗嗎？

幽靜的路上，路燈昏黃，前后只有他們二人。韓則眸子漆黑幽深，藏在衣領(lǐng)中的喉結，動(dòng)了一下。

睫毛微斂，韓則聲音略低沉地“嗯”了一聲。

軟軟著(zhù)急地想，難道他不喜歡草莓味兒的？她就差把“快親我”三個(gè)字寫(xiě)在臉上了。

一問(wèn)不成，又生一問(wèn)：“你最喜歡什么水果？”如果不喜歡草莓，下次自己可以買(mǎi)個(gè)別